영유아 읽기 듣기 말하기 쓰기 지도

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[아동문학] 동시 - 활동계획안[흙과 우리생활] ( 3Pages )

부분수업계획안 일 시 실습생 활동주제 흙과 우리생활 활동명 씨 하나가 땅에 묻히어 활동유형 동시 소요시간 25분 활동 목표 •Ⅰ수준: 동시를 듣고 씨앗에 관심을 가진다. •Ⅱ수준: 동시를 듣고 자신의 생각과 느낌을 언어로 표현한다. 그 룹 대 형 활동자료 동시판, 시각자료 교 사 유 아 교육과정 관련요소 언어 생활:듣기-문학작품 즐겨 듣기 말하기-생각과 느낌 말하기 관련 영역 및 시간 활 동 ..

리포트 > 사회과학

개념을 기술하고 실어증의 특성을 8가지 분류체계에 따라 구분하여 비교 설명하세요 ( 4Pages )

베르니케 실어증 전도성실어증 6명칭 실어증 횡설수설 성실어증 실어증의 특성과 8가지 분류체계 비교 브로카 실어증 베르니케 실어증 실어증은 일반적으로 뇌의 좌반구 특히 언어를 담당하는 영역인 브로카 영역이나 베르니케 영역 등이 손상되면서 발생하는 언어장애를 의미한 다 실어증은 지능이나 근육운동의 문제가 아닌 언어적 사고 및 표현 능력 자체의 손상에 의해 나타난 다 주요 특징은 말하기 듣..

리포트 > 사회과학

실어증, 손상, 언어, 영역, 나타나다, 특징, 말, 따르다, 다양하다, 경우, 이해, 쓰기, 읽다, 표현, 기능, 발생, 베르니케, 브로, 카, 단어

교육과정 ( 1Pages )

제주(월일～월일) 교육과정 교과 단원 (제재) 진도 교수자료 금주 시수 누가 시수 바른 생활 도덕 생활의길잡이 국어 말하기·듣기 읽기 쓰기 수학 수학 수학익힘 슬기 로운 생활 사회 사회과 탐구 자연 실험 · 관찰 즐거 운 생활 체육 음악 미술 실과 특별활동 클럽활동, 어린이회 학교재량시간 교육과정시간운영누가총계 생활 ..

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[학습 지도안] 6-1)영어-10.I m_stronger_than_you-(4_4) ( 11Pages )

6-1)영어-10.I m_stronger_than_you-(4_4) 영어과 교수 ․ 학습 과정안 단 원 : Lesson 10. I m stronger than you 본시주제 : 비교하는 문장 말하기 (4/4) 대 상 : 6학년 일 시 : 장 소 : 수업자 : 안 일 초 등 학 교 Teaching-Learning Plan Ⅰ. Unit : 10. I m stronger than you. Ⅱ. Purpose of the Unit 대부분 아동들이 영어를 배우러 사설학원을 다니고 있는 현 상황에서 학교 교육을 신뢰하고 ..

리포트 > 교육학

학습부진_및_학습장애 ( 30Pages )

학습부진 및 학습장애 국어시험 학생들의 국어시험 성적 어떻게 가르쳐야 하나 공부 못하는 애들을 어떻게 하지 학생A 공부를 곧 잘했는데, 최근 들어 학교에 잘 나오지 않는다. (주3일제 자가시범 운영중) 전체적인 학업 성적이 저조하다. 공부 못하는 애들을 어떻게 하지 학생B 출석을 잘 하고 시키는 것도 열심히 하려한다. 수학 문제는 잘 풀지만, 유난히 국어시간에 교과서를 읽으라면 제대로 읽지 못..

리포트 > 교육학

[논문세미나] 수준별 이동수업에 따른 교실영어가___학업성취도 및 정의적 태도에 미치는 영향 ( 28Pages )

논문 Presentation 2005/11/26 조기영어교육과 5차 신경원 논문제목 수준별 이동수업에 따른 교실영어가 학업성취도 및 정의적 태도에 미치는 영향 The Effects of Classroom English according to the Level Differentiated Instruction on Student Learning Achievement and Affective Domains - for Listening and Speaking Skill of 4th grade in Elementary School 수준별 이동수업에 따른 교실영어..

논문 > 어문학분야

[학습 지도안] 4-2)국어-4.이럴_때는_이렇게-소개하는 말 듣고 반응하기(4-6) ( 7Pages )

4-2)국어-4.이럴_때는_이렇게-소개하는 말 듣고 반응하기(4-6) 국어과 교수학습 지도안 단 원 : 4. 이럴 때는 이렇게 본시주제 : 소개하는 말을 듣고 적극적으로 반응하기 (4/6) 대 상 : 4학년 일 시 : 장 소 : 수 업 자 : 교생 지도교사 실습부장 교 감 교 장 결재일 한국초등학교 가. 단원명 : 4. 이럴 때는 이렇게 나. 단원의 개관 이 단원은 소개하는 말의 특성을 이해하고, 소개하는 말을 듣고 적..

리포트 > 교육학

[학습 지도안] 6-1)국어(말듣쓰)-5.마음을 나누며-2)나눔과 어울림-속담이나 관용표현이해하기 ( 12Pages )

6-1)국어(말듣쓰)-5.마음을 나누며-2)나눔과 어울림-속담이나 관용표현이해하기 국어과 교수 ․ 학습 과정안 말하기 ․ 듣기 ․ 쓰기 단원 : 다섯째 마당 - 마음을 나누며 2. 나눔과 어울림(4/9) 일 시 장 소 대 상 6학년 지도교사 한 국 초 등 학 교 1. 수업을 구상하며 7차 교육과정에서는 국어 교육의 궁극적 목표를 ‘학습자의 창의적인 국어 사용 능력 향상’이다. 창의적인 언어사용 전략을 꾸준히..

리포트 > 교육학

[학습 지도안] 1)국어-노래를 듣고, 흉내 내는 말을 찾아 다른 말로 바꾸기(약안) ( 3Pages )

1)국어-노래를 듣고, 흉내 내는 말을 찾아 다른 말로 바꾸기(약안) 교과 국어(듣기, 말하기) 지도 일시 월 일 교시 대상 1학년 반 지도 교사 단원 6. 느낌이 솔솔 차시 3/4 교과서 듣기, 말하기 76～79쪽 학습 주제 노래를 듣고, 흉내 내는 말을 찾아 다른 말로 바꾸기 학습 목표 노래를 듣고, 흉내 내는 말을 찾아 다른 말로 바꾼다. 학습 단계 학습 과정 교수‧학습 활동 시간 (분) 자료 및 유의점 ..

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의사소통장애의 정의를 내리고 의사소통장애의 유형을 정리한 후 효과적인 의사소통을 위한 교육법에 대해 설명해보세요 (2) ( 7Pages )

교사가 일상 경험을 스크립트로 만들어 국어 시간에 활용하면 학생들의 언어 사용 능력을 극대화할 수 있다. 따라서 상황에 적합한 언어를 사용하기 위해서는 학생들이 상황에 대한 지식을 갖추어야 한다. 그렇게 될 때 학생들은 그 상황에 알맞는 언어를 적절하게 사용할 수 있다. 스크립트를 활용한 언어지도는 학생들에게 상황에 맞는 언어를 학습할 수 있는 기회를 제공한다. 교사가 적은 것을 학생에게..

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학생, 언어, 상황, 말, 장애, 사용, 의사소통, 읽다, 지도, 정의, 지식, 내용, 관점, 스크립트, 구어, 법, 교사, 대한, 학습, 활동

[학습 지도안] 4)국어(읽기)-5.감동의 메아리-1.마음의 창을 열고 ( 9Pages )

4)국어(읽기)-5.감동의 메아리-1.마음의 창을 열고 국어과 교수․학습 과정안 ◉ 대단원 : 다섯째마당. 감동의 메아리(3/9) 소단원 : 1. 마음의 창을 열고 일 시 장 소 대 상 4학년 지도교생 1. 단원 대단원 [다섯째 마당] 감동의 메아리 소단원 1. 마음의 창을 열고 2. 대단원의 개관 이 대단원은 문학의 이해와 감상 및 그것을 표현하는 활동을 중심으로 구성되어있다. 시나 이야기를 읽고 인..

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국어국문학 ( 10Pages )

문법 교육에 있어 정의적 학습의 필요성 서론 글쓰기 교육은 국어 교육에서 큰 비중을 차지하는 교육 중 하나다. 특히 입시위주의 우리나라 교육에서는 학생들의 능력 평가 중 하나로 논술평가를 실시하고 있다. 따라서 학교에서는 글쓰기 교육을 강조하고, 수행평가 영역에도 그 범위를 증대시키고 있다. 하지만 글쓰기 교육은 읽기, 말하기, 듣기보다 시간이 많이 교육시간이 많이 필요하며, 막상 교육..

리포트 > 인문/어학

[의사소통의 적용] 의사소통 전달법, 의사소통분석, 효율적인 의사소통과정 ( 7Pages )

[의사소통의 적용] 의사소통 전달법, 의사소통분석, 효율적인 의사소통과정에 대한 레포트 자료입니다. [의사소통의 적용] 의사소통 전달법, 의사소통분석, 효율적인 의사소통과정 CONTENT 의사소통의 적용 I. 의사소통 전달법 : 나, 너 그리고 우리 II. 의사소통 분석 1. 교류분석 2. MMillar와 Rogers의 대화유형 분석 III. 효율적인 의사소통 과정 1. 말하기 2. 듣기 * 참고문헌 ... ..

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개념, 정의, 특징, 문제점, 과제

[학습 지도안] 1)국어-5. 생각을 펼쳐요 - 생각이 잘 드러나게 말하는 방법 ( 3Pages )

1)국어-5. 생각을 펼쳐요 - 생각이 잘 드러나게 말하는 방법 결재 지도교사 협력교사 (국어-듣기말하기)과 교수-학습 과정안 초등학교 1학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 5. 생각을 펼쳐요 교과서 58-59 ( 2 /4 )차시 학습형태 전체학습 수업모형 일반수업모형 학습주제 생각이 잘 드러나게 말하는 방법 학습자료 교사] 교과서 학생] 교과서, 활동지 학습목표 생각이 잘 드러나게 말하는 방법을 ..

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[학습 지도안] 6)영어-My Father Is a Pilot-직업에 대한 표현 이해하기 ( 12Pages )

6)영어-My Father Is a Pilot-직업에 대한 표현 이해하기 영어과 교수․학습 과정안 단 원 7. My Father Is a Pilot 주 제 직업에 관한 표현 이해하기 일 시 소 속 지도교사 1. 단원 : 7. My Father Is a Pilot 2. 단원의 개관 고학년 학생들은 자신의 흥미와 적성에 맞는 일이 무엇인지 찾으려는 경향을 점점 나타내게 된다. 따라서 가족이나 다른 사람의 직업에 대하여 묻고 대답하는 것은 학생들..

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