|
|
|
전체
(검색결과 약 48,315개 중 53페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 주의력 결핍 및 과잉행동장애
1. ADHD의 정의
주의력 결핍 및 과잉행동장애(ADHD)는 아동 또는 청소년이 지나친 과잉행동, 충동적 행동, 그리고 부주의 때문에 정상적인 사회적, 정서적, 학업 기술의 발달에 문제가 있는 상태를 말한다.
정상적인 아동은 성장과 더불어 사회적, 정서적 측면과 같은 유익한 기술을 빠르게 습득하고, 이런 기술을 습득하면서 개인의 자율성과 책임감 등을 형성시키게 된다.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 성적 학습의 근원
개인의 성적 학습에 영향을 주는 대리인들은 많이 있다. 그중에서도 부모는 성장과정에 있는 아동들의 성적 학습에 중요한 대리인의 역할을 하며, 성장한 이후에는 파트너가 그 역할을 담당한다. 그 외에 친구와 대중매체도 개인의 성적 학습에 영향을 준다.
I. 부모의 영향
아동은 성욕에 관한 많은 것을 부모로부터 학습한다. 그러나 그들은 부모의 직
... 자세한 내용은 본문 참고 |
|
|
|
|
|
 |
|
| 청소년지도자의 역할에 대해 논하시오
* 청소년지도자의 역할
1990년대를 통해 아동과 청소년의 참여는 다시 한 번 모멘텀을 얻었다. 아동 ․ 청소년
참여의 세계적 동향이 촉진되었으며, 점차 그 자체가 하나의 권리로서 다루어지게 되고
1989년 유엔아동권리협약에서는 생존권, 발달권, 보호권 등과 함께 참여권이 아동권리의
가장 중요한 원칙이며 요소로서 규정되었다.
그러나 아동․ 청소년의 참.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 사회 문화적 구성주의에서 인지 발달에 영향을 주는 요인
이에 따라, 아동의 학습과정에서 부모, 교사, 또래 친구들과의 상호작용이 중요한 역할을 하며, 특히 언어와 문화적 도구가 인지 발달을 촉진하는 핵심 요인으로 작용한다.
사회문화적 구성주의 의 원리를 바탕으로, 아동과 학교육에서 효과적인 학습을 촉진할 수 있는 다양한 전략을 적용할 수 있다.
교사는 아동의 근접 발달 영역(ZPD)에 맞춰 학.. |
|
 |
아동, 학습, 사회, 실험, 발달, 교사, 문화, 상호작용, 인지, 통해, 학교, 주의, 적용, 협력, 보다, 과정, 요인, 다양하다, 중요하다, 언어 |
|
|
|
|
 |
|
| 아동이 겪는 심리적 어려움의 개요
아동의 심리적 어려움의 구체적 유형
아동심리 문제의 사회적 결과
아동의 심리적 어려움은 다양하게 나타난다.
아동의 심리적 어려움은 개인의 정서 건강에만 영향을 미치는 것이 아니라, 사회 전반에도 파급효과를 미친다.
자신이 관심 있는 상담 대상 아동 청소년 노인성인 장애인한 부모가족 부부 다문화군 상담 등을 선정하고 그들이 갖는 심리적 어려움에 대해 알아.. |
|
|
아동, 심리, 상담, 문제, 사회, 어려움, 정서, 부모, 증가, 관계, 인하다, 학습, 위축, 발달, 표현, 태도, 또래, 영향, 이어지다, 감정 |
|
|
|
|
 |
|
| 영아의 언아발달 - 구문발달(두단어시기, 세단어 이상의 시기)
하나의 단어로 여러 가지 의미를 표현하던 아동은 대략 1년 6개월경에 단어와 단어를 결합하게 된다. 이 시기에 아동은 두 단어로 이루어진 문장의 형식으로 말하기 시작하므로, 두 단어 시기라고 한다. 이때 처음으로 단어들의 순서가 중요하게 되고, 아동은 단어들을 순서대로 배열하려고 한다. 이것을 문법발달의 시작이라고 볼 수 있다. .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 연령별에 따른 보육교사의 역할
아동은 한 국가의 미래요, 희망이요, 국가의 중요한 인적 자원이다. 아동의 역할에 따라 우리나라의 미래장래가 영향을 미치기 때문인 것이다. 그리고 아동기에는 무궁무진하게 자랄 수 있는 가능성이 있다. 따라서 아동기에 연령에 따른 신체적 정신적 발달이 필수적이다. 아동은 연령에 따라 차이가 있지만 신체적으로나 정신적으로 아직 미성숙한 존재로서 혼자서 독립하.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [보육교사] 연령별에 따른 보육교사의 역할
아동은 한 국가의 미래요, 희망이요, 국가의 중요한 인적 자원이다. 아동의 역할에 따라 우리나라의 미래장래가 영향을 미치기 때문인 것이다. 그리고 아동기에는 무궁무진하게 자랄 수 있는 가능성이 있다. 따라서 아동기에 연령에 따른 신체적 정신적 발달이 필수적이다. 아동은 연령에 따라 차이가 있지만 신체적으로나 정신적으로 아직 미성숙한 존재로서 혼.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 아동기 또래관계(또래집단의 기능, 아동기 우정발달)
아동기에는 가족 다음으로 중요한 인간관계가 또래관계이다. 초등학교에 입학하면서 아동은 가정 밖에서 보내는 시간이 많아지며 이러한 또래관계를 유지하는 것이 그들 생활가운데 매우 중요한 의미를 차지하게 된다. 이러한 또래와의 관계는 아동의 신체운동, 인지, 사회, 정서 등 전 영역의 발달에 커다란 영향을 미친다.
태어난 지 얼마 되지 않은 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 필자는 본 자료를 통해 다문화가족 아동이 처한 사회적인 현실에 대한 분석을 통해 문제점을 도출하고 그들이 필요로 하는 부분을 채워줄 수 있는 프로그램들을 구성 및 제안 해보았습니다. 각 프로그램의 목록 및 지향점, 기대효과 및 구체적 실행법을 명시하였습니다.
Ⅰ. 서론
1. 배경 및 필요성
∏. 본론
1. 사업 개요
2. 프로그램의 목적 및 목표
3. 프로그램의 내용 및 실시방법
4. 프로그램의 기대효.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 최근 사교육 열풍과 미취학 아동의 학습시간 증가와 놀이시간의 감소와 같은 현상을 인간 발달적 개념을 통해 적절하다고 보는지 부적절하다고 보는지 토론하시오.
사교육 열풍과 미취학 아동의 학습시간 증가 및 놀이시간 감소 현황
미취학 아동에게 언어 및 인지 자극이 중요하기는 하지만, 학습 중심의 환경이 반드시 최선은 아니며, 신체적·사회적 발달을 위한 놀이 경험도 필수적이다.
따라서, 미취학 .. |
|
|
학습, 놀이, 아동, 경험, 발달, 시기, 사교육, 사회, 미취, 학, 언어, 중요하다, 신체, 결정, 통해, 인간, 활동, 따르다, 감소, 환경 |
|
|
|
|
 |
|
| 교사와 학부모의 인간관계 형성
아동은 가정에서 태어나서 가족구성원과의 상호관계를 통차여 사회화되어가며, 5, 6세가 되면 그의 생활에 또 다른 중요한 사회기관인 학교에 입학하게 된다. 그 때부터 아동의 성장 ․ 발달에 영향을 미치게 되고, 아동이 사회구성원인 성인으로 성장하는 오랜 과정에 있어서 가정과 학교는 용기를 북돋아주고, 도야 교육하는 책임을 함께 지게 된다.
학교가 아동에게 많은 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| (지역사회복지론) 위스타트운동(we start) 분석 보고서. 조별 모임을 통해 여러차례 수정하고 정리하는 과정을 거쳤구요. 교수님도 칭찬해주신 레포트입니다.
Ⅰ. 서론
1. 문제제기
2. 빈곤이 아동에게 미치는 영향
3. 아동 빈곤율
.
Ⅱ. 본론
1. We Start 운동
1) We Start 운동이란?
2) 설립취지
3) 연혁
4) 법인 C.I
5) 기구 조직도
6) We Start 5대 사업
7) We Start 성공사례
8) 시범 마을의 세부 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 방통대 졸업한 전공자로 현직에서 일하면서 만든 레포트 입니다.
다른 자료들을 짜집기 하지 않고 일일이 직접 손수 자료를 찾아서 작성한 레포트입니다.
꼼꼼하게 잘 작성한 것이니 믿고 구매하셔도 되실겁니다!!!!
과제물에 많은 도움이 되실거라고 생각합니다.^^
1. Head Start 프로그램사업에 관한 나라별 내용정리
2. 실생활에서 아동권리가 인정받지 못하고 있는 사례 3가지
미국의 아동복지 사업 중.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| ○ 등교거부(School Refusal) I-유초등아동
과 목 명
:
클릭 ^^클릭 ^^
담 당 교 수 님
:
클릭 ^^
학 과
:
클릭 ^^
학 번
:
클릭 ^^
이 름
:
클릭 ^^클릭 ^^
철호는 초등학교를 졸업하고 중학교에 진학하게 되었는데 부모들의 판단에 의하면 중학교의 새로운 환경에 적응하는데 어렵다고 한다. 네 살이 된 경수는 유치원에 도착하고 어머니가 떠나고 나면 유치원 전 건물이 진동.. |
|
|
|
|
|
|
|
