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(검색결과 약 52,408개 중 53페이지)
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| 에피소드 속의 과학을 읽고.
우리는 일상 속에서 많은 화학적인 현상들과 접하고 있다. 그러나 나는 이렇게 많은 현상과 접함에도 불구하고 화학부분의 지식이 많이 부족했다. 그래서 일반적으로 접하는 딱딱하고 어려운 이론적인 화학책 보다는 내가 쉽고도 유익하게, 그리고 내가 흥미 있는 부분의 지식을 쌓기 위해 과학사를 다루고 있는 이 책을 읽어보기로 했다.
과학사. 말 그대로 과학의 역사이다. .. |
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| 자신이 좋아하는 것을 알고 가족과 또래에 관심을 가지며 다른 사람의 감정과 행동에 반응을 보입니다.
생활 속 간단한 도구를 알고 관심을 가지며 사용할 수 있습니다.
여러 색깔에 관심을 가지고 표현하며 감각적으로 단순한 미술 활동을 경험할 수 있다.
생활 속 간단한 도구에 관심을 보이고 간단한 사용은 가능합니다.
여러 가지 감정을 말과 행동으로 표현하려고 시도하려는 모습을 보입니다.
주변 사.. |
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관심, 표현, 활동, 가지, 보이, 모습, 또래, 놀이, 참여, 주변, 말, 보이다, 식사, 여러, 즐겁다, 교사, 소리, 사용, 배변, 신체 |
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| 사회의 대부분의 구성원이 비슷한 질의 음식을 먹었다
제3단계 : 안정의 단계
제4단계 : 식생활을 즐기는 단계
제5단계 : 건강지향성 단계
또한 소득수준이 같다고 하여 식생활 문화 변천의 단계가 같은 것은 아니다.
그 결과 음식소비 형태도 다양화되고 복잡해져 한 상에 차려놓은 음식을 먹으면서도 그 식품의 원산지가 어디인지도, 또 취하고 있는 식사 규범이 어디에서 유래한 것인지도 모르는 채 복합.. |
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음식, 단계, 발전, 규범, 문화, 되어다, 세기, 사람, 소비, 속, 많다, 나라, 식품, 사회, 속도, 빨르다, 변화, 경우, 시작, 화 |
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| 저는 정확함과 성실함을 바탕으로 반복적인 작업 속에서도 집중력을 잃지 않으며, 팀워크와 규칙 준수를 바탕으로 생산공정의 안정적인 운영에 기여할 자신이 있습니다.
생산 현장에서는 작은 부주의가 큰 사고로 이어질 수 있다는 점을 늘 염두에 두고, 사소한 작업이라도 매뉴얼에 따라 정확하게 수행하려는 습관을 가지고 있습니다.
생산직무와 관련된 가장 큰 제강점은 정확함, 반복 작업에 대한 집중력.. |
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생산, 작업, 현장, 력, 반복, 경험, 속, 환경, 집중, 안정, 되어다, 유지, 습관, 크다, 중요하다, 기여, 가지, 생각, 통해, 바탕 |
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| 목차
[서론]
[본론]
1.전통 색채의 개념
(1) 색과 상징
(2) 한국의 색
2.전통 색채의 사상과 배경
(1) 음양오행사상
(2) 오방정색,오간색,잡색
3.생활속에 반영된 전통 색채
(1) 음식과 색
(2) 단청과 색
4. 한국인의 색채의식
[결론]
1
서론
나라마다 문화가 다르듯이 나라별로 조금씩 다른 고유의 색채이미지를 가지고 있다. 우리나라의 경우도 독특한 자연풍토와 사회 발전을 거치면서 우리민족 .. |
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| 여가의 정의
여가의 기능
여가의 시대별 트렌드
여가의 현상
여가활동의 트렌드를 반영한 기업사례
기업의 발전방향
우리가 생각하는 여가에 대한 정리(K군 사례)
목차
1. 여가의 정의
사전적 정의
레저(leisure)라고도 하며, 생활시간 이외의 자유로운 시간을 말한다.
여가는 생계를 위한 필요성이나 의무가 따르지 않고 스스로 만족을
얻기 위한 자유로운 활동으로서 활동을 행하는 일 자체가 목적이다... |
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| 과학기술과 환경문제 사이의 관계
<정의>
환경은 포괄적이고 복잡하다. 그것은 인간이 호흡하는 공기, 마시는 물, 식량을 얻는 땅, 그리고 인간이 보고 또 그 속에서 생활하는 꽃, 나무, 강, 그리고 공간이며 인간을 움직이게 하는 교통 수단들이기 때문이다.
그 동안 인간의 생활은 환경에 영향을 주어 왔고, 에너지를 응용하고, 물질을 조정할 수 있는 인간의 능력을 통하여 그러한 영향력을 더욱 확대.. |
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| 만3세 2학기 6개영역 영유아 관찰일지 입니다.
기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역으로 관찰하였고
관찰기록마다 발달평가도 포함되어 있습니다.
(1) 9월 기본생활
- 관찰내용
- 발달평가
(2) 10월신체운동
- 관찰내용
- 발달평가
(3) 11월 의사소통
- 관찰내용
- 발달평가
(4) 12월 사회관계
- 관찰내용
- 발달평가
(5) 1월 예술경험
- 관찰내용
- 발달평가
(6) 2월 자연탐.. |
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| 6)실과-환경을살리는나의생활-재활용의 중요성과 방법알기
실과과 교수 - 학습 과정안
단 원
8. 환경을 살리는 나의 생활
학습주제
재활용의 중요성과 방법알기
일 시
장 소
대 상
수 업 자
결재
일/
지도교사
부장
교감
교장
초 등 학 교
1. 단원명 : 8. 환경을 살리는 나의 생활
2. 단원의 개관
자원의 합리적인 활용과 충실한 소비자 교육은 삶의 주체로서의 생활인과 소비자를 길러내고자 하는.. |
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| 성공적인 재혼가족생활을 위한 지침에 대한 레포트 자료입니다.
성공적인 재혼가족생활을 위한 지침
재혼은 새로운 부부관계를 형성하고 새로운 가족규칙과 역사를 만들어가는 점진적인 과정이다. 이러한 과정에서 가족원들은 각자에게 부여된 새로운 역할과 관련하여 여러 가지 변화를 경험하고 이에 적응할 필요성을 느끼게 된다. 최근 재혼가족 연구에서 나타난 변화는, 성공적인 재혼가족의 특성을 밝.. |
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| 나는 누구인가
■ 과제의 정의- 나는 누구인가
“나는 누구인가”라는 과제를 부여받고 이 문제를 어떻게 풀어가야 할지에 대하여 잠시 고민해 보았다. “나는 누구인가”라는 과제는 관점에 따라서 매우 철학적이면서 근원적인 물음일 수도 있으며 아니면 일상의 나를 돌아보는 어쩌면 매우 경쾌한 경수필(미셀러니)일수도 있기 때문이다. 그러나 우리가 살면서 굳이 철학적이거나 중후한 의미에서 나라는 존재를 |
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| 목차
[서론]
[본론]
1.전통 색채의 개념
(1) 색과 상징
(2) 한국의 색
2.전통 색채의 사상과 배경
(1) 음양오행사상
(2) 오방정색,오간색,잡색
3.생활속에 반영된 전통 색채
(1) 음식과 색
(2) 단청과 색
4. 한국인의 색채의식
[결론]
서론
나라마다 문화가 다르듯이 나라별로 조금씩 다른 고유의 색채이미지를 가지고 있다. 우리나라의 경우도 독특한 자연풍토와 사회 발전을 거치면서 우리민족 특유의 .. |
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| 재일 동포들의 실태조사와 정체성에 관한 나의 의견입니다.
1. 실태조사
① 재일교포의 정체성 유형 - 일본 사회 내의 차별에 대한 대응 방식의 차이
일본의 사회적 차별은 취업, 교육, 주택 임대 등과 같은 일상생활에서 빈번히 일어나고 있기 때문에 동포들의 생활에 어려움을 주고 있다. 하지만 역설적이게도 이러한 차별 속에서 동포들이 민족의 정체성을 다시 확인하기도 한다고 한다.
재일교포의 정.. |
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| 여러 가지 감정을 말과 행동으로 표현하려고 시도하려는 모습을 보인다.
생활 속 간단한 도구에 관심을 보이고 간단한 사용은 가능하다.
자신이 좋아하는 것을 알고 가족과 또래에 관심을 가지며 다른 사람의 감정과 행동에 반응을 보인다.
처음에는 관심이 없어 보이다가도 친구들의 활동 모습을 보면 금방 따라 움직이고 즐겁게 참여한다.
주변 사람들과 또래들의 모습에 관심을 가지나 다가가기 어려워하.. |
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| 5)사회-유교 전통이 자리 잡은 조선-조선의 건국과 한양
사 회 과 교수학습 과정안
단 원
3. 유교 전통이 자리 잡은 조선
주 제
(차시)
조선의 건국과 한양 (2/17)
일 시
장 소
5학년
결 재
교육실습
부장
교 감
교 장
초 등 학 교
Ⅰ. 단원의 안내
1
단원명 : 3. 유교 전통이 자리 잡은 조선
2
단원의 개관
이 단원은 조선의 건국과 한양 천도, 그리고 유교 국가의 건설에 따른 조선 전기 민족 .. |
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