|
전체
(검색결과 약 5,066개 중 53페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 5-1)과학-8.물의여행-물의증발조건알기
과학과 교수학습 지도안
단 원 : 8. 물의 여행
본시주제 : 물의 증발 조건 알기 (1/8)
대 상 : 5학년
일 시 :
장 소 : 5학년
수 업 자 :
교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장
한국초등학교
가. 단원명 : 8. 물의 여행
나. 단원의 개관
가. 물의 증발 조건을 확인하며, 공기 속의 습도를 건습구 습도계를 사용하여 측정하게 한다.
나. 안개와 이슬 발생 실험을 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 4)과학-화산_활동에_의해_만들어진_암석-화강암과 현무암 관찰 및 특징 비교하기(세안)
1. 단원명 : 4단원 화산과 지진
2. 단원의 개관
이 단원의 화산과 지진은 일상생활에서는 접하기 쉽지 않은 과학적 현상이다. 그러나 대중 매체와 인터넷 등을 통하여 학생들이 익숙하게 잘 아는 자연 현상이기도 하다. 비록 화산이나 지진이라는 자연 현상이 우리나라에서는 자주 발생하지 않지만, 과거에는 많은 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 북한경제의 교육 및 기술적 조건
목차
* 북한경제의 교육 및 기술적 조건
Ⅰ. 교육환경
1. 교육이념과 정책
2. 교육체계
3. 교육과정
(1) 의무교육
(2) 고등교육
(3) 특수교육
Ⅱ. 과학기술환경
1. 과학기술정책기조
...이하 생략(미리보기 참조) |
|
|
|
|
|
 |
|
| 창조론과 진화론에 대한 토론 내용
창조과학에 대해서 토론해봅시다. 최근 우리나라에도 창조과학회 과학자들이 다녀갔다고 합니다. 도대체 창조과학이란 무엇인가? 무엇을 논리의 기반으로 하는가? 누구를 포섭대상으로 하는가? 그들의 주장은 사실인가? 기독교인은 목표를 위해서 거짓말을 해도 되는가? 이런 의문점을 한번 토론해 봅시다. 창조과학은 이 땅의과학풍토조성에 심각한 문제가 될수 있는.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 톰슨이 들려주는 줄기세포 이야기
이 책은 과학 선생님께서 추천해주셔서 읽게 되었다. 역시 선생님이 추천해주신 책이어서 그런지 알고 싶었던, 궁금해 했던 지식들이 많이 있었다. 내가 읽게 된 책은 ‘톰슨이 들려주는 줄기세포 이야기’였다. 책 표지를 보자 내 수준엔 너무 어렵지 않을까 한숨부터 나왔다. 하지만 한 장 한 장 넘길 때마다 나의 과학에 대한 관심, 흥미, 열정은 커져갔다.
.... |
|
|
|
|
|
 |
|
| 미술 현장 연구
예술(art) + 과학(science)
- 예술의 정의-
예술(art)은 본래 라틴어 아르스(ars)에서 유래한 것으로, 아르스는 ‘법칙에 따른 합리적 제작 활동’을 의미하는 그리스어 테크네(techne)에서 나온 말이다. 본래 예술의 의미는 기술을 포괄하는 개념에서 비롯되었음을 알수 있다.
여기서 techne-‘technique’은 단순히 물리적 의미에서 제작의 방법을 의미하는 것이 아니라, 기술의 상징적이.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 4)과학-모습을 바꾸는 물-물의 세 가지 상태(중안)
결재
지도교사
협력교사
( 과학 )과 교수-학습 과정안
수 업 일
수업자
단 원
4. 모습을 바꾸는 물
교과서
교과서 120~123쪽
실험관찰 50쪽(1/11차시)
학습형태
전체학습
수업모형
순환학습모형
학습주제
물의 세 가지 상태
학습자료
구글 어스 프로그램, 학습지, PPT 자료
학습목표
물이 세 가지 상태로 존재함을 알 수 있다.
우리 생활에서 얼음, .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 6)과학-계절의 변화-태양의 고도가 높을수록 기온이 높은 까닭을 이해 (세안)
1. 단 원 연 구
1
단원명
6학년 2학기 4단원 계절의 변화
2
단원 선정 이유
계절의 변화 라는 단원명만 보면 변화는 제쳐두고 자칫 계절에 더 큰 비중을 두어 해석할 수도 있다. 어떤 내용을 배우게 될지 한 번에 감이 오지 않기도 하다. 그러나 세부적인 내용을 들여다보면 이 단원에서 학습하고자 하는 것은 지구의 자.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 노사관계론의 학문적 성격과 시스템적 방법
목차
*노사관계의 학제적 본질
1.노동경제학적 전해
2.사회학적 견해
3.경영기술적 견해
4.제도적 견해
5.학제적, 종합 사회과학적 견해
*노사관계론의 학문적 성격
1.사회과학성의 노사관계론
2.실천과학성의 노사관계론
3.과학성 및 기술성의 노사관계론
...이하 생략(미리보기 참조) |
|
|
|
|
|
 |
|
| 별정직 고용계약서
피촉자
성명
주민등록번호
주소
(Tel :)
직급
최초임용일
업무내용
관련사업
사업명:
사업기간 : 20 년월 일부터 20 년월 일까지
고용기간
20 년월 일부터 20 년월 일까지
근무형태
전일제( )
시간제( )※ 주당 일, 총 시간 (근무시간 :～:)
급여
연봉( ) 연봉액 :원 (월할지급액 :원)
시간급( ) 시간당기준액 :원 (월지급액 :원)
※ 급여내역 : 별첨
(계약기간 중에는 급여내역을 변.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 한국기초과학지원연구원 자기소개서 자료입니다.
한국기초과학지원연구원 자기소개서
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 가치관 및 생활신조
4. 학창시절
5. 지원동기 및 입사 후 포부 |
|
|
|
|
|
 |
|
| [해양과학의 이해]
해양과 원자력 발전소의 상호관계
[목차]
Ⅰ. 서론
ⅰ. 원자력발전소에 관하여
Ⅱ. 본론
ⅰ. 해양과 원자력 발전소의 상호관계
1) 해양과 원자력 발전소의 관계
2) 원자력 발전소로 인한 해양환경의 피해
ⅱ. 일본지진해일과 원자력 발전소
1) 일본지진해일로 인한 원전사고
2) 우리나라에 끼치는 영향
Ⅲ. 결론
ⅰ. 해양 환경을 위한 원자력 발전소의 미래
부록. 출처
Ⅰ. 원자.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 5)과학-용액의반응-대리석으로 만든 문화재나 건물이 손상되는 까닭
과학과 교수 - 학습 과정안
단 원
5. 용액의 반응
학습주제
대리석으로 만든 문화재나 건물이 손상되는 까닭
일 시
장 소
대 상
수 업 자
결재
일/
지도교사
부장
교감
교감
교장
초 등 학 교
I. 단원의 개관 (5. 용액의 반응)
1. 본 단원 소개
이 단원은 교육 과정 중 5학년 ‘용액의 변화’에 해당한다. 이 단원에서는 산성 용액.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 성심성의껏 작성한 글이며, 다양한 참고자료를 사용하여 글을 풀어나갔습니다. 성적은 A+ 이 나왔습니다. 그 이후에도 여러 번 자료를 검토하여 더욱 완성도가 높은 자료로 만들어 냈습니다. 구매하시면 후회하지 않을 것으로 판단됩니다.
1. 서론
2. 본론
1) 연역법과 귀납법의 논리와 전개방식
2) 연역법과 귀납법의 관계
3) 연역법과 귀납법의 예시
3. 결론
4. 참고문헌
Ι. 서론
과학적 탐구.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 6)과학-4. 생태계와 환경 - 간이 정수 장치를 만들고, 오염된 물을 정화하는 방법에 대해 알기
결재
지도교사
협력교사
(과학)과 교수-학습 과정안
초등학교 6학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
4. 생태계와 환경
교과서
( 8/10 )차시
교과서 144~147쪽,
실험관찰 68~69쪽
학습형태
모둠 학습
수업모형
경험 학습 수업 모형
학습주제
간이 정수 장치를 만들고, 오염된 물을 정화하는 방법에 대해 .. |
|
|
|
|
|
