|
|
|
전체
(검색결과 약 23,558개 중 52페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 특활지도안-종이접기를 통해 협동, 분업, 이자의 개념을 알 수 있다.
(특활)과 교수 학습 과정안
교생
지도교사
지도일시
지도대상
종이접기부
장소
4-3
교생
[게임 규칙]
1. 마지막에 토끼 를 많이 모으는 모둠이 이긴다
2. 15분까지 토끼를 접어서 은행에 맡기면 5개 당 이자가 2개가 붙는다. 즉 15분까지 토끼를 5개 접어서 은행에 맡기면 7개가 된다. 10개를 맡기면 14개가 된다.
3. 30분까지 코끼.. |
|
|
|
|
|
 |
 |
식품회사 자기소개서(롯데제과,CJ제일제당,농심,오뚜기,대상,파리크라상,하이트진로,서울우유협동조합,삼양사,오비맥주,동서식품,동원&F&B,매일유업,남양유업,삼립식품,한국야쿠르트,팜스코,하림 자소서) ( 34Pages ) |
|
| 식품회사 자기소개서(롯데제과,CJ제일제당,농심,오뚜기,대상,파리크라상,하이트진로,서울우유협동조합,삼양사,오비맥주,동서식품,동원&F&B,매일유업,남양유업,삼립식품,한국야쿠르트,팜스코,하림 자소서) |
|
|
|
|
|
 |
|
| [신고전적조직이론] 신고전적 조직이론의 생성배경과 특성(특징) 및 한계, 인간관계론(호손연구), 협동체계론, 제도이론
목차
신고전적 조직이론
I. 신고전적 조직이론의 생성배경
II. 인간관계론
1. 호손 연구
1) 조명실험
2) 계전기 조립실험
3) 면접조사
4) 배전기 전선 작업 관찰 실험
5) 호손 연구의 결과와 의미
2. 인간관계론의 결론
3. 인간관계론의 비판
III. 협동체계론
IV... |
|
|
|
|
|
|
|
 |
|
| 버나드의 협동체계적 조직론(버나드의 조직이론)
조직론적 관리론의 시작은 1983년에 출판된 버나드(Chester. l. Barnard)의 "경영자의 역할E에서부터 이어진다. 그러나 이 문헌의 출현은 경영학에 있어서 버나드 혁명으로까지 불리어질 정도로 미국 경영학계에 커다란 파문을 던졌다. 왜냐하면 이제까지의 과학적 관리론이나 그 보완책으로서의 인간관계론이 주로 대내적 ․ 부분적 ․ 정태적인 시각에서 경.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| < 민원사무명 : 중소기업협동조합 설립인가신청>
□조합
□ 사업조합 설립인가 신청서 □연합회
처리기간
20일
신
청
인
명칭
대표자성명
주민등록번호
주소
(전화번호 )
중소기업협동조합법시행령 제8조제1항의 규정에 의하여 위와 같이 신청합니다.
년월일
신청인 (대표자) (인)
중소기업청장
주무부장관 귀하
시도지사
수수료
없음
구비
서류
민원인 제출서류
담당공무원 확인사항(민원인.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [공동기업] 소수공동기업과 다수공동기업에 대한 레포트
[공동기업] 소수공동기업과 다수공동기업
목차
공동기업
I. 소수공동기업
1. 합명회사
2. 합자회사
3. 유한회사
4. 익명조합
5. 민법상의 조합
II. 다수공동기업
1. 주식회사
2. 협동조합
1/ 소비자 협동조합
2/ 생산자 협동조합
3/ 신용협동조합
* 참고문헌
... 이하 생략 |
|
|
|
|
|
 |
|
| 3)미술-6.상상표현-다양한 동물을 상상하고 협동작품 만들기(중안)
결재
지도교사
협력교사
(미술)과 교수-학습 과정안
수 업 일
수업자
단 원
6. 상상표현
교과서
교과서 50~53(1~2/10차시)
학습형태
전체학습 - 모둠학습 - 전체학습
수업모형
창의적 문제 해결법
학습주제
다양한 동물을 상상하고 협동작품 만들기
학습자료
배경, 가위, 도화지, 색연필, 싸인펜, 학습지, 스티커
학습목표
새로운 동물.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 공동기업의 형태(인적 공동기업, 혼합적 공동기업, 자본적 공동기업)
목차
공동기업의 형태
Ⅰ. 인적 공동기업
1. 합명회사
2. 합자회사
3. 민법상의 조합
4. 익명조합
5. 협동조합
1) 협동조합의 의의
2) 협동조합의 기원
3) 협동조합의 특징
4) 협동조합의 지도원칙
5) 협동조합의 종류
(1) 소비자 협동조합
(2) 생산자 협동조합
(3) 신용조합
6) 한국의 협동조합
(1) 농업협동조합
(2) 수산업협동조.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 바나드의 이론에 대한 레포트 자료.
바나드의 이론
목차
바나드의 이론
I. 바나드의 생애
II. 바나드 이론의 구성
III. 바나드 이론의 핵심
1. 협동체계 : 협동체계의 성립과정
2. 공식조직의 이론과 구조
IV. 협동체계에 있어서 조직의 기능 : 관리자의 역할
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
|
|
|
|
|
 |
|
| 이런 경험을 바탕으로 저는 서울우유협동조합의 IT 직무에서 안정적 시스템 운영과 데이터 기반 업무 효율화에 기여할 수 있는 준비가 되어 있다고 생각합니다.
제가 수행한 과제 중 서울우유협동조합 IT 직무와 가장 연관된 경험은 "식품 검수 데이터 고도화 프로젝트"입니다.
서울우유협동조합의 품질 데이터 관리 역시 생산현장의 입력 방식과 시스템 구조가 맞물려 있기 때문에, 이 경험은 실무와 높은 .. |
|
 |
it, 경험, 데이터, 시스템, 운영, 기술, 구조, 위해, 문제, 협동조합, 성, 발생, 직무, 우유, 해결, 기반, 프로젝트, 크다, 생산, 개발 |
|
|
|
|
 |
|
| 특수아동을지도하는 교사의 역할
협동학습은 이런 특수 아동에게 다음과 같은 방식으로 교육에 효과적으로 적용될 수 있다.
협동학습을 기반으로 특수아동을 지도하는 교사는 다음과 같은 자세와 역량을 갖추어야 한다.
협동학습은 특수아동이 수업에 능동적으로 참여하고 또래와의 관계를 통해 사회적 기술을 향상시킬 수 있도록 돕는 효과적인 지도 방법이다.
본과제에서는 '협동학습'을 지도 방법으로 선.. |
|
|
학습, 아동, 협동, 특수, 사회, 지도, 효과, 과제, 위, 참여, 교사, 수업, 기여, 통해, 역할, 학생, 방법, 교육, 필요하다, 또래 |
|
|
|
|
 |
|
| 노동자 생산 협동 조합
I. 머리말
최근 노동자 생산협동조합(Workers Cooperatives, 이하 노협)에 대한 관심이 높아지고 있다. 선진자본주의 각국에서는 노협의 수가 상당히 증가해 왔으며 이와 함께 노협에 대한 연구도 급증하고 있다.1)1) Bonin et al.(1993),p. 1290.
국내에서도 역시 90년대초 노협을 소개하는 두권의 책2)2) 화이트/화이트(1992); 김성오, 김규태(1993).
이 출간된 이래 이에 대한.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| IT 프로젝트 경험 중 가장 어려웠던 기술적 문제는 무엇이며 어떻게 해결했나요
저는 이러한 구조에서 IT 직무는 단순 시스템 유지가 아니라 안정성과 정확성을 기반으로 한 '신뢰의 기술'을 만드는 역할이라고 생각합니다.
단순 증설이 아닌 구조적 개선으로 문제를 해결하자 시스템 오류는 완전히 사라졌고, 팀 전체는 프로젝트 기간 동안 서버 관리 부담을 크게 줄일 수 있었습니다.
이 경험을 통해 저는.. |
|
|
it, 시스템, 기술, 구조, 프로젝트, 데이터, 해결, 협동조합, 안정, 운영, 문제, 성, 이다, 위해, 기반, 분석, 서버, 경험, 오류, 우유 |
|
|
|
|
 |
|
| 3사회적 협동조합의 운영구조와 방식
4사회적 협동조합의 필요성과 사회적 의의
5국내 사회적 협동조합의 다양한 사례
사회적 협동조합의 주요 특징은 다음과 같다.
사회적 협동조합은 단순한 조직이 아니라 사회문제 해결을 위한 혁신적 대안이다.
사회적 협동조합은 국가와 시장이 모두 해결하지 못한 사회문제에 대해 지역주민이 주체가 되어 실질적인 대안을 제시하는 조직이다.
사회적 협동조합은 경제.. |
|
|
사회, 협동조합, 지역, 서비스, 운영, 제공, 문제, 주민, 해결, 지원, 고용, 취약, 계층, 돌보다, 다양하다, 수익, 사례, 정부, 중요하다, 공동체 |
|
|
|
|
|
|
