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(검색결과 약 53,305개 중 52페이지)
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| [정신지체] 정신지체의 원인(발병요인)과 분류(유형), 정신지체의 전형적인 특징(특성), 정신지체의 진단방법(진단준거), 정신지체검사(심리학적 평가)에 대한 레포트 자료
목차
정신지체
I. 정신지체의 분류
II. 정신지체의 원인
III. 전형적인 특징
1. 일반적인 특성
2. 언어적 특성
3. 신체 및 건강상 특성
4. 사회 및 행동적 특성
IV. 정신지체의 진단
V. 심리학적 평가
1. 지능검사
2. 적.. |
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| 만3세 1학기 유아 행동 관찰일지 입니다.
일상생활,놀이활동 영역으로 나누어 관찰하였으며 알차게 관찰하였고 관찰내용과 평가로 이루어져 있습니다.
중복내용 없으며 활동주제와도 연계된 부분도 많이 있습니다. 참고하시고 많은 도움되세요.
1. 관찰일지 (일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동)
2. 1학기 발달종합평가
책을 읽고 있는 친구를 지켜보다가 책꽂이에서 책 한 권을 꺼.. |
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| 반두라의 사회인지학습이론의 주요개념, 스키너의 행동주의이론과 반두라의 사회학습이론의 공통점과 차이점에 대한 레포트 자료입니다.
반두라의 사회인지학습이론의 주요개념, 스키너의 행동주의이론과 반두라의 사회학습이론의 공통점과 차이점
목차
반두라의 사회학습이론
I. 반두라의 생애
II. 주요 개념
1. 반두라의 사회학습이론
2. 상호결정주의로서의 사회학습
3. 관찰학습에 대한 설명
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| 아동수과학지도-아동기 수.과학 교육의 평가
1. 관찰◈ 관찰방법1) 교사는 관찰을 이용하여 교실에서 영유아들이 수∙과학에 얼마나 관심과 흥미를 보이는지,어떠한 수∙과학 지식을 갖고 있는지, 그리고 문제해결 상황에서 수∙과학 개념을 어떻게적용하는지를 평가할 수 있음(Kennedy, 1984).
2) 일상생활에서 나타나는 자연스런 행동을 기록하는 관찰 방법은 교수-학습 과정의자연스러운 일부분이므로 실제 .. |
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| 국제 마케팅의 문화적 환경
세계 각국에서 사용되는 코카콜라 로고
국제 마케팅의 문화적 환경
문화의 개념
학습된 행위
전체사회의 구성원에 의해 공유-행동, 가치관, 느낌에 영향
문화적 환경의 중요성
각 해외시장의 소비자 행동의 차이를 초래
* Camplbell ( P G ) 수프의 실패사례
문화적 충격 ( Cultural shock ) 의 초래
국제 마케팅의 문화적 환경
문화적 환경과 해외 소비자 분석
소비자의 .. |
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| 학급경영연간계획표
목표수립
학급조직
학급환경
규칙과
수칙
행동경영
수업경영
학부모관계
시기별경영
경영평가
3월
1
실태 조사서 발송
자리배치
기본적인 수칙 제정 (담임)
수업시간의 약속 정하기,
집중을 위한 놀이 알리기
담임 소개서 발송,
학급 연락망 발송
첫 만남,
급훈 공모, 반가 만들기
2
1인 1역할 평가
학급임원
선출
시간표 만들기,
우리반 단체사진 .. |
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| 지역사회개념 및 개입과정 - 지역사회유형 설명 및 지역사회발전을 위한 제언에 대한 레포트 자료입니다.
지역사회개념 및 개입과정 - 지역사회유형 설명 및 지역사회발전을 위한 제언
목차
지역사회개념 및 개입과정 - 지역사회유형 설명 및 지역사회발전을 위한 제언
I. 사회적 지지체계의 개발
1. 자연적 지지체계의 활성화
2. 공식적 지지체계의 활용
3. 자원봉사자의 활용
II. 서비스 조정
1. .. |
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| Emotion, 정서
1. 정서란 무엇일까
- 정서 VS 동기, 정서적 각성의 생리적 기초
2. 정서의 핵심적 기능 두 가지
1. 대처 기능 2. 사회적 기능
3. 정서적 표현
- 생득 VS 학습, 폴 에크만
4. 정서이론 세 가지
1. 제임스-랑게 이론
2. 캐논-바드 이론
3. 인지평가이론
5. 정서적 각성의 효과
목차
1. 정서
동기와 같이 행동을 활성화하거나 그 행동의 방향을 결정하고, 동기화된 행동을 수반.
1. 정.. |
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| 주변의 소리와 노래에 관심을 가지고 반응한다.
또래의 이름을 알고, 관심을 표현하며 모습과 행동을 모방하는 자신의 모습에 즐거워하며 놀이한다.
리듬감 있는 소리에 관심을 가지며 손발 흔들기와 몸 움직임으로 반응한다.
일상생활에서 반복되는 소리와 노래에 관심을 보이며 따라하기로 반응한다.
친구들의 행동에도 관심을 가지고 지켜보며 일상에서 탐색을 즐긴다.
자연이나 주변에 관심을 보이거나 .. |
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활동, 표현, 관심, 소리, 또래, 놀이, 교사, 모습, 노래, 가지, 신체, 탐색, 시도, 주변, 몸, 움직임, 보다, 식사, 음식, 사물 |
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| 주변의 소리와 노래에 관심을 가지고 반응한다.
또래의 이름을 알고, 관심을 표현하며 모습과 행동을 모방하는 자신의 모습에 즐거워하며 놀이한다.
리듬감 있는 소리에 관심을 가지며 손발 흔들기와 몸 움직임으로 반응한다.
일상생활에서 반복되는 소리와 노래에 관심을 보이며 따라하기로 반응한다.
친구들의 행동에도 관심을 가지고 지켜보며 일상에서 탐색을 즐긴다.
자연이나 주변에 관심을 보이거나 .. |
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활동, 표현, 관심, 소리, 또래, 놀이, 교사, 모습, 노래, 가지, 신체, 탐색, 시도, 주변, 몸, 움직임, 보다, 식사, 음식, 사물 |
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| 주변의 소리와 노래에 관심을 가지고 반응한다.
또래의 이름을 알고, 관심을 표현하며 모습과 행동을 모방하는 자신의 모습에 즐거워하며 놀이한다.
리듬감 있는 소리에 관심을 가지며 손발 흔들기와 몸 움직임으로 반응한다.
일상생활에서 반복되는 소리와 노래에 관심을 보이며 따라하기로 반응한다.
친구들의 행동에도 관심을 가지고 지켜보며 일상에서 탐색을 즐긴다.
자연이나 주변에 관심을 보이거나 .. |
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활동, 표현, 관심, 소리, 또래, 놀이, 교사, 모습, 노래, 가지, 신체, 탐색, 시도, 주변, 몸, 움직임, 보다, 식사, 음식, 사물 |
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| 행위기준고과법 (BARS)
1. 행위기준고과법의 배경과 의의
(1) 배경
전통적인 인사고과는 인성적 특성에 좌우됨으로써 관대화 경향·후광효과 등 주관적 오류를 극복하기 힘들었고, 미래행위에 대한 개선 효과도 없었다. 이러한 전통적 인사고과의 취약점을 극복, 보완하고 피고과자가 업무수행 과정에서 실제로 보이는 행동을 기준으로 평가를 함으로써 평가의 객관성과 공정성을 높이고 피고과자의 바람직.. |
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| 어린이집 만5세반 유아 1학기 관찰일지 입니다.
모든계절 사용가능한 자료이며 누적된 관찰 기록들을 주기적으로 종합하여 유아의 행동에 대해 해석하였습니다.
평가인증/평가제 준비하시는 선생님들께 큰 도움이 되실겁니다.
1. 관찰내용
(1) 3월 (일상생활)
(2) 4월 (놀이활동)
(3) 5월 (일상생활)
(4) 6월 (놀이활동)
(5) 7월 (일상생활)
(6) 8월 (놀이활동)
2. 발달종합평가
발표를 할 때 조금 자신감.. |
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| 동기부여 이론
유머의 품격
How to make PowerPoint humorous
동기부여 이론
STORY
FIRST
Contents 목차
Ⅰ. 동기부여의 개념
동기의 의의
2. 동기부여의 의의
3. 동기부여의 과정
Ⅱ. 동기부여 내용 이론
1. 동기부여이론의 구분
2. 동기부여의 내용이론
Ⅲ. 동기부여 과정 이론
3. 동기부여의 과정이론
4. 동기부여 통합이론
동기부여 과정이론
STORY
FIRST
1. 동기부여의 과정이론
1) 브룸의 기대이론
개인.. |
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| 만3세 1학기 유아 행동 관찰일지 입니다.
일상생활,놀이활동 영역으로 나누어 관찰하였으며 알차게 관찰하였고 관찰내용과 평가로 이루어져 있습니다.
중복내용 없으며 활동주제와도 연계된 부분도 많이 있습니다. 참고하시고 많은 도움되세요.
1. 관찰일지
(일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동)
2. 발달종합평가
깍두기를 한번 먹은 이후부터는 밥을 먹는 동안 고기반찬과 함께 지.. |
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