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(검색결과 약 34,294개 중 52페이지)
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| 지리 교육 내용의 계열적 조직방안에 대한 연구
Ⅰ. 서론
지리교육과정에 대한 기존의 논문에서 부족했던 논리를 보다 체계화하고, 추상적인 아이디어를 조금 더 구체화하는데 목적이 있음.
-내적인 문제 중에서 지리교육의 내용을 과정별로 어떻게 구성할 것인가 하는 문제에 한정
-이러한 문제점을 완화할 수 있는 대안적 방안을 제시
Ⅱ. 지리교육내용구성에서 제기될 수 있는 문제
-베리의 모형
①지역 .. |
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| 생활지도의 개념과 목표 및 필요성, 생활지도 기본원리, 생활지도의 과제에 대한 레포트
생활지도의 개념과 목표 및 필요성, 생활지도 기본원리, 생활지도의 과제
CONTENT
생활지도
I. 생활지도의 개념
I. 생활지도의 목표
1) 전인교육으로 지향
2) 민주시민으로 지향
3) 개인의 능력발견과 성장발달에의 조력
4) 선택과 적응력의 함양
III. 생활지도의 기본원리
1) 생활지도는 개인의 존엄성과.. |
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생태적 교육학의 철학적 기초
인성교육, 전인교육을 부르짖는 교육학자들은 중요한 점을 간과하고 있다. 그것은 이렇다. 지금 교육학이 이론과 실천을 위해 사용하고 있는 개념들은, 사회라고 하는 구조에서 개인이 떠맡고 있는 기능이라는 측면에서 인간을 보는 일정한 인간학에 기초하고 있다. 그러므로 중요한 것은 한 개인의 내면성이 어떤 상태에 있는가 하는 것이 아니라 그가 사회라는 구조를 유.. |
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| 중등학교 글쓰기 교육의 새로운 방향
목 차
1. 글쓰기 교육에 대한 새로운 요구
2. 21세기 사회에서 요구되는 글쓰기 능력의 특성
3. 중등학교 글쓰기 교육의 목표에 대한 재조명
4. 중등학교 글쓰기 교육의 새로운 내용
5. 중등학교 글쓰기 교육의 새로운 방향
1. 글쓰기 교육에 대한 새로운 요구
21세기 사회
기술 문식력
정보 문식력
매체 문식력
새로운 문식력으로서의 글쓰기 능력
사회적 능력,
책임
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| 프뢰벨 프로그램 리포트입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
1. 프뢰벨 유아교육의 배경
2. 프뢰벨 프로그램 교육 목적
3. 프뢰벨 프로그램의 교육 목표 및 원리
4. 프뢰벨 프로그램 교육방법
5. 교육 내용 및 활동
6. 프뢰벨 프로그램의 교육사적 의의와 후세에 끼친 영향
7. 프뢰벨 프로그램에서 교사 및 부모의 역할
8. 한국 현장에.. |
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| 체육교육이 무엇인가
1.체육교육의 목적
1) 사회의 바람직한 가치를 유지 그리고 지속
2) 사회의 성인 구성원으로 효과적인 역할을 수행하기 위해 필요한 자신감과 기술
3) 개인 그리고 그룹 모두 사회 내에서 잠재성을 최대한 달성할 수 있도록 도움
4) 의도된 변화를 초래하기 위하여 창의적인 사고, 사회적 문제에 대한 의식, 그리고 사회 질서 가르침
2.체육이란
1)각각 학생들의 성장과 발.. |
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| 말하기·듣기 영역의 평가
-목차-
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 말하기·듣기 영역의 평가
1. 평가의 특성
2. 평가의 방향
3. 평가 목표
4. 평가 내용
4.1 교육과정에서의 평가 내용
4.2 말하기 평가 내용
4.3 듣기 평가 내용
5. 평가 방법 및 평가지(예시)
5.1 교육과정에서의 평가 방법
5.2 교육평가의 원리
5.3 구체적 평가 방법
5.4 평가 방법의 현장 적용성
6. 교과서 검토
Ⅲ. 나가며
Ⅰ. 들어가며
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| [국가평생교육진흥원자기소개서 ]
[국가평생교육진흥원-정규직공채합격자기소개서]국가평생교육진흥원자기소개서,합격자기소개서,국가평생교육진흥원자소서,평생교육진흥원합격자소서,자기소개서,자소서,입사지원서
목 차
[ 성장과정 ]
[ 성격 ]
[ 지원동기 ]
[ 채용 후 포부 ]
[ 국가평생교육진흥원 주요기능 및 역할 ]
[ 국가평생교육진흥원 경영목표 및 전략 ]
[ 지원분야 예상 면접 기출문제 ].. |
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| 혼합연령 프로그램 연구 리포트입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 혼합연령 집단의 정의
2. 혼합연령프로그램의 배경
1) 혼합연령 프로그램의 역사
2) 혼합연령 프로그램의 이론적 배경
3. 혼합연령프로그램의 특성
1) 혼합연령 집단구성
2) 혼합연령집단 분류
3) 독립된 프로그램과 오후 재편성 종일제 프로.. |
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| 가드너(Gardner)의 다중지능이론과 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대한 설명과 각각의 교육적 시사점.
나는 인간은 언제나 특정한 행동 패턴이 있다고 믿는 사람 중에 하나이다. 예전에 자기 주도 학습 전문가 과정을 이수 하면서 그 때 처음으로 접한 이론이 에릭슨의 성격 발달 8단계설이었다. 지금 아이들을 가르치는 일을 하면서, 또 우리 쌍둥이들을 양육하면서 실제로 이론이 맞다는 것을 .. |
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| 본 자료는 부모교육론 행동수정프로그램에 대해 설명한 자료로 교육목표, 5가지 기본원리, 부모교육의 실제와 유용성 등에 대해 상세하게 설명한 자료임
01 교육목표
02 기본원리
2.1 새로운 행동을 강화시키는 원리
2.2 새로운 행동을 발달시키는 원리
2.3 새로운 행동을 유지시키는 원리
2.4 부적절한 행동을 중단시키는 원리
2.5 정서적 반응수정의 원리
03 부모교육의 실제
3.1 프로그램 내용 및.. |
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| 나는 이렇게 살아왔다고 조언해줄 수 있을까
[행복한 진로학교]를 읽고
지식 기반 사회로 일컬어지는 현대 사회는 학벌과 학력을 중시하는 전통적 가치관의 지배를 받기보다는 창의력과 인간성 그리고 사회성을 갖춘 능력 있는 사람을 선호하는 사회로 변화되어 가고 있다. 이에 따라 학벌 중심의 학생 선발이나 직업 능력을 길러주지 못하는 직업 교육, 혹은 명문 학교 중심의 왜곡된 진학 지도 등에서 .. |
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| 변화하는 보육환경과 보육과정의 패러다임의 변화를 기술하고 앞으로의 보육의 방향을 제시하시오
1보육환경의 변화
2보육과정 패러다임의 변화
보육환경과 보육과정의 변화는 사회적, 정책적, 이론적 측면에서 복합적으로 작용한 결과이다.
유아 중심의 놀이기반 보육과정을 현실적으로 정착시켜야 한다.
변화하는 보육환경과 보육과정의 패러다임의 변화를 기술하고 앞으로의 보육의 방향을 제시하시오
1.. |
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보육, 유아, 중심, 사회, 과정, 정책, 환경, 되어다, 변화, 교사, 단순하다, 놀이, 교육, 발달, 이다, 부모, 시설, 확대, 학습, 이론 |
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| 화하기 위한 사회복지실천의 전문영역이라고 할 수 있다.
II. 학교사회복지의 기능
학교사회복지는 사회적 ․ 정서적 문제를 가진 특수한 아동을 이해하여 전 교육과정을 계속하는 동안에 각자가 지니고 있는 최대한의 능력을 발휘시켜 알맞은 조정을 가할 수 있도록 기회를 발견하고 각 개인이 그들의 학교생활에 가장 많은 이익을 가져올 수 있도록 필요한 제반 서비스를 베풀어 주는데 있다.
또한 교육.. |
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| 시민교육론
- 프랑스의 민주시민교육 -
1. 들어가며
오늘날의 사회는 점점 다원화되어가고 있고 민주주의의 개념 역시 정치적인 차원을 넘어서 ‘사회적 일상’으로 확대되어 사회 전반 모든 영역에 걸쳐 민주적 가치를 추구하고 있다. 이에 오늘날의 21세기를 살아가는 시민들은 민주주의의 신념과 가치, 지식을 바탕으로 사회참여를 실행하는 민주주의 주체로서의 개인을 의미하며, 시민사회는 민주적 가.. |
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