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(검색결과 약 32,570개 중 52페이지)
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| Q2.소화아동병원 간호사로서 가장 중요하게 생각하는 역할은 무엇입니까?
Q6. 아동 환자에게 실수가 발생했을 때 어떻게 책임지시겠습니까?
저는 이러한 세밀한 관찰력과 위기대응 능력을 바탕으로 환자 안전을 확보할 수 있으며, 소화 아동병원에서 이를 실무에 적극 활용할 수 있다고 판단했습니다.
아동환자의 안전과 정서적 안정, 그리고 가족과의 신뢰 구축을 최우선으로 생각합니다.
아동 환자와 보호.. |
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아동, 환자, 안전, 통해, 보호자, 팀, 병원, 간호사, 신뢰, 관찰, 동료, 경험, 력, 실수, 간호, 해결, q, 능력, 이다, 문제 |
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| 정서행동장애는 다양한 심리학적 위험요인이 복합적으로 작용하여 발생하는 다차원적 장애로, 아동의 발달환경 인 가족, 학교, 그리고 사회 전반에서 발생하는 스트레스와 부정적 경험들이 주요
사회환경 역시 아동의 정서 및 행동발달에 영향을 미치는 중요한 위험요인입니다.
사회적 요인은 가족과 학교에서의 경험과 결합하여 아동의 정서행동장애 발생과 진행에 중요한 배경이 됩니다.
정서행동장애아동.. |
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행동, 정서, 아동, 사회, 장애, 가족, 문제, 요인, 환경, 영향, 학교, 심리, 발달, 내, 이다, 되어다, 중요하다, 부정, 부모, 불안 |
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| 정서행동장애는 다양한 심리학적 위험요인이 복합적으로 작용하여 발생하는 다차원적 장애로, 아동의 발달환경 인 가족, 학교, 그리고 사회 전반에서 발생하는 스트레스와 부정적 경험들이 주요
사회환경 역시 아동의 정서 및 행동발달에 영향을 미치는 중요한 위험요인입니다.
사회적 요인은 가족과 학교에서의 경험과 결합하여 아동의 정서행동장애 발생과 진행에 중요한 배경이 됩니다.
정서행동장애아동.. |
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| 정서행동장애는 다양한 심리학적 위험요인이 복합적으로 작용하여 발생하는 다차원적 장애로, 아동의 발달환경 인 가족, 학교, 그리고 사회 전반에서 발생하는 스트레스와 부정적 경험들이 주요
사회환경 역시 아동의 정서 및 행동발달에 영향을 미치는 중요한 위험요인입니다.
사회적 요인은 가족과 학교에서의 경험과 결합하여 아동의 정서행동장애 발생과 진행에 중요한 배경이 됩니다.
정서행동장애아동.. |
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행동, 정서, 아동, 사회, 장애, 가족, 문제, 요인, 환경, 영향, 학교, 심리, 발달, 내, 이다, 되어다, 중요하다, 부정, 부모, 불안 |
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| 동의서
1) 등원시간과 귀가시간은 일정하게(월-금)지키셔야 합니다.
- 우리 어린이집 프로그램에 지장을 초래하고, 아동 지도에 곤란함이 있습니다.
2) 오후 2시 이전에 이루어지는 2차 서비스는 불허합니다.
- 우리 어린이집 프로그램에 지장을 초래하고, 아동 지도에 곤란함이 있습니다.
3) 2시 이후에 이루어지는 원 밖에서의 2차 서비스는 교사와의 상담과 의뢰를 통해 이루어질 때 보다 효.. |
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| 기관명
단국게임중독치료센터
사업명
한부모가정 아동 게임중독 치료 프로그램
-게임중독 이제는 안녕!-
사업
기간
2013년 1월 1일 ~ 2013년 12월 31일
서비스
지역
천안시 동남구
서비스
대상
천안시 동남구 내 한부모가정 아동 중 게임중독에 걸린 아동
실인원수
10명
연인원수
120명
서비스
단가
4,636,833
투입
인력
5명
사업
목적
게임중독에 빠진 한부모가정 아동들과 그들의 부모가 함께하는 캠프형.. |
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| 정신질환이 있는 미혼모의 아동학대에 관해서 사회복지사의 개입사례
목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 아동학대의 사례
Ⅲ. 정신질환이 있는 미혼모의 아동학대에 관해서 사회복지사의 개입사례
Ⅳ.아동학대에 관해서 사회복지사의 개입 과정
Ⅴ.아동학대에 관해서 사회복지사의 개입 결과 평가
Ⅵ. 결론
Ⅰ. 서론
사회복지사로서 우리가 원조활동을 하게 될 영역은 매우 넓고 다양하다. 학대의 위험에 놓여있는 아동을 발견하 |
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| 정신질환이 있는 미혼모의 아동학대에 관해서 사회복지사의 개입사례
목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 아동학대의 사례
Ⅲ. 정신질환이 있는 미혼모의 아동학대에 관해서 사회복지사의 개입사례
Ⅳ.아동학대에 관해서 사회복지사의 개입 과정
Ⅴ.아동학대에 관해서 사회복지사의 개입 결과 평가
Ⅵ. 결론
Ⅰ. 서론
사회복지사로서 우리가 원조활동을 하게 될 영역은 매우 넓고 다양하다. 학대의 위험에 놓여있는 아동을 발견하 |
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| 건의함
▶이용 방법
1. 학급회의 시간을 통해 건의함 설치에 대해 의논하게 한다.
2. 건의함 활용할 때 주의점을 다들 알고 활용하도록 지도한다.
3. 건의함은 꾸밈부에서 만든다.
4. 건의함 매일 확인하여 생활지도에 활용한다.
▶유의할 점
1. 민주적인 학급운영은 시대의 필요이고, 열린 사회를 살아갈 아동들에게 개인의 인격 존중의 중요함을 일깨워 주는 방법이다.
2. 공개적으로 건의할 수 없.. |
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| 가정방문일지
아동명
반명
생년월일
방문교사
장애유형
방문일지
상담자
방문시간
가정환경
물리적 환경 - 주거, 경제형편 , 가족구성원 (관계)
상담내용
1. 아동에 대한 이해 (가족구성원들의 태도와 이해도)
2. 생육사 (장애발견과정, 특이사항)
3. 교육경험과 현재까지의 교육실태
○○ 어린이집 |
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| COVID-19로 인해 학생들은 아동학대 방임 결식 인터넷 중독 학력 미달 사회적인 고립 등 다양한 문제에 노출되었습니다
3가장 심각한 문제로서의 사회적 고립
사회적 고립은 단일한 문제가 아니라, 아동의 전반적 삶을 위협하는 다차원적 위기다.
코로나 19는 단지 감염병 위기만을 남긴 것이 아니라, 아동과 청소년에게 '사회적 고립'이라는 심각한 문제를 불러왔다.
코로나 19로 인한 학생들의 주요 취약 .. |
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사회, 아동, 고립, 문제, 되어다, 학교, 학생, 코로나, 복지, 통해, 온라인, 인하다, 정서, 교육, 다양하다, 발달, 상담, 가정, 센터, 활동 |
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| [놀이치료] 놀이치료의 개념(정의)과 역사, 놀이치료의 실제(놀이치료도구, 놀이치료사, 놀이치료실, 놀이치료기법)
목차
놀이치료
I. 놀이치료의 역사
II. 놀이치료의 개념
III. 놀이치료의 실제
1. 도구
2. 놀이치료사
3. 놀이치료실
4. 놀이치료과정
가) 접수상담
나) 초기
다) 중기
라) 말기
마) 종료
5. 놀이치료기법
가) 퍼펫놀이
나) 게임
다) 모래놀이
놀이치료
놀이.. |
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| 하이스코프 프로그램은 Piaget의 인지 발달이론을 바탕으로, 아동이 직접 경험을 통해 능동적으로 학습한다는 점을 강조한다.
하이스코프의 핵심은 아동이 학습의 주체적 행위자라는 점이다.
하이스코프에서 교사는 지식 전달자가 아니라, 아동의 학습을 촉진하는 동반자이다.
하이스코프는 아동발달 평가를 단순히 결과 측정에 두지 않는다.
하이스코프 프로그램의 교육원리는 아동이 주도하는 학습경험을 .. |
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아동, 하이, 스코프, 프로그램, 발달, 교사, 활동, 교육, 학습, 영역, 평가, 사회, 경험, 유아교육, 점, 실행, 계획, 단순하다, 주도, 교육과정 |
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| "사회복지사 현장실습 / 실습기관 분석 보고서"에 대한 내용입니다.
사회복지사 현장실습 중 실습기관 분석 보고서 내용입니다.
대상은 지역아동센터이며, 아동복지 관련 사용하시면 좋을듯 합니다.
자료 전체 평가 A받은 자료입니다^^
전체적인 글을 참고하시고 좋은 결과 있으면 좋겠습니다!!
<목 차>
1. 기관의 역사
2. 기관의 목적
3. 기관의 주요사업 및 프로그램
4. 기관의 행정사항
5. 기관이 속한.. |
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| "사회복지현장실습일지 - 실습중간평가서&실습종결평가서"에 대한 자료입니다.
-목 차-
<실습 중간 평가서>
1. 실습목표와 관련된 실습내용 및 역할에 대한 평가
2. 실습에 임한 자세 및 노력
3. 실습을 통해 배운 점
4. 앞으로 더 필요하 지식과 기술
5. 실습에서 어려웠던 점
6. 기관 및 실습지도자에게 건의할 점
<실습 종결 평가서>
1. 실습일정에 대한 평가
2. 실습내용 및 역할에 대한 평가
3. 실습.. |
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