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 [상담 기술] 요약과 해석 ( 2Pages )
[상담 기술] 요약과 해석 I. 요약 요약은 내담자가 표현했던 주요한 주제를 상담자가 정리해서 말로 나타내는 것이다. 요약은 상담회기 일부, 상담회기 전부 혹은 전체적인 상담진행에 대한 내용을 다룰 수 있다. 상담자 요약은 내담자가 미처 식하지 못한 면을 학습시키고 문제해결 과정을 밝히며 자신 생각과 느낌을 탐색하도록 돕는다. 또한 매 회기 상담을 자연스럽게 종결하며 많은 ..
리포트 > 경영/경제 |
개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 LG유플러스 DevOps 자기소개서 자소서와 면접질문 ( 4Pages )
DevOps는 단순한 개발과 운영을 넘어, 시스템과정을 자동화하고 최적화하는 통합적인 사고방식을 요구합니다. 이는 DevOps 환경에서 시스템 자원을 효율적으로 관리하고, 문제 발생 시 신속하게 대응하는 데 큰 기반이 되었습니다. 이 세 과목은 단순한 기술 습득을 넘어, DevOps 직무에 필요한 통합사고력, 자동화에 대한 감각, 협업과 시스템 구조 이해라는 핵심 역량을 기르도록 도왔습니다. DevOp..
서식 > 자기소개서 |
자동화, devops, 시스템, , 기술, 개발, 기반, 통해, 협업, 구조, 프로젝트, 배포, 효율, 오다, 이다, 단순하다, 관리, 과목, 늘다, 되어다
 사회과 ( 15Pages )
사회과 교육론 Ⅰ. 사회과 교육 총론 1. 사회과 교육과정 개정 배경 2. 사회과 교육과정 개정 중점 3. 사회과 통합 필요성 4. 사회과 성격 5. 사회과 목표 6. 사회과 내용 7. 사회과 교수.학습방법 8. 사회과 평가 Ⅱ.사회과학 주요 개념 1. 정치주요 영역 2. 정치에서 일반화 3. 경제 주요 문제 4. 경제 주요 일반화 5. 사회학 주요 일반화 6. 문화인류학 일..
리포트 > 사회과학 |
사회과학
 [학습 지도안] 2)즐생-산으로바다로-소리 크고 작음을 생각하며 ( 23Pages )
2)즐생-산으로바다로-소리 크고 작음을 생각하며 즐거운생활(음악)과 교수 학습 과정안 단 원 7. 산으로 바다로 학습주제 산으로 바다로 노래 익히기(2/10차시) 일 시 장 소 2학년 대 상 2학년 수 업 자 결재 교생 지도교사 연구부장 교감 교장 초 등 학 교 Ⅰ 수업을 준비하며 1. 단원명 : 7. 산으로 바다로 2. 단원 설정 배경 7단원‘ 산으로 바다로’를 선택하게 된 배경으로는 두 가지 이..
리포트 > 교육학 |
 [교수학습 지도안] 2)즐생-산으로바다로-소리 크고 작음을 생각하며 ( 23Pages )
2)즐생-산으로바다로-소리 크고 작음을 생각하며 즐거운생활(음악)과 교수 학습 과정안 단 원 7. 산으로 바다로 학습주제 산으로 바다로 노래 익히기(2/10차시) 일 시 장 소 2학년 대 상 2학년 수 업 자 결재 교생 지도교사 연구부장 교감 교장 초 등 학 교 Ⅰ 수업을 준비하며 1. 단원명 : 7. 산으로 바다로 2. 단원 설정 배경 7단원‘ 산으로 바다로’를 선택하게 된 배경으로는 두 가지 이..
리포트 > 교육학 |
 동북아시대 주도를 위한 전략 제안서 ( 5Pages )
21세기 동북아 구상 - 동북아시대를 우리가 주도적으로 만들어가기 위한 구체적인 제안 1. 이론 정리 전문적 연구를 통해 공동적 인식기반 확대 세계적 사례연구를 통해 동북아공동체 가능성을 모색 전문연구자들에 대한 지원 대중적인 수준으로 요약정리하는 가이드북을 시리즈로 출판 1) 유럽연합 주창자 쟝 모네 생애연구 - 우리가 필요로 하는 리더쉽 속성에 대한 파악 ..
비지니스 > 제안서 |
제안서
 가드너 다중지능이론 ( 5Pages )
가드너 다중지능이론 다중지능 목차 1) 다중지능이론과 특징 (1) 언어적 지능 (2) 논리, 수학적 지능 (3) 공간적 지능 (4) 음악적 지능 (5) 신체-운동적 지능 (6) 대인관계 지능 (7) 개인이해 지능 (8) 자연관찰지능 2) 다중지능이론 교육과정 (1) 통합주제단원 중심 교육과정 개발 (2) 교사와 유아들 강점에 초점을 맞추어 수업설계 (3) 도제식 교육 장려 (4) 다양한..
리포트 > 교육학 |
다중지능이론, 가드너, 가드너의 다중지능이론, 다중지능
 발달단계모형 발표자료 ( 22Pages )
발달단계 모형(the developmental model) 배경 및 발전 1) 발달단계적 관점 2) 발달 주제 이론적 가정과 목적 1) 이론적 가정 2) 목적 교사 역할 1) 통합적 관점 2) 적합한 환경 조성 3) 개인적 적합성 요약 및 비판 목 차 1) 발달단계적 관점 듀이 진보주 교육사상이 최초 토대를 제공 듀이 사상은 학생 개개인이 자신 삶과 학교생활에서 내리..
리포트 > 교육학 |
발달단계모형, 발달단계
 [사회복지실천론] 사회복지사 전문적 가치와 강요 ( 6Pages )
사회복지사 전문적 가치와 강요 Ⅰ. 서론 사회복지학은 인간학이라고 한다. 그 어느것 보다 사람이 중심에 자리잡고 있음을 단적으로 표현하고 있다고 하겠고, 바로 우리가 사회복지학을 배우고 고민하는 이유가 되는 것이기도 하다. 그러하기에 이를 실천하는 사회복지사는 다른 어느 전문직보다도 더 윤리적이고 가치지향적인 전문직일 수 밖에 없는 것이다 사회복지사업 전문성은 클라이언트가 스스..
리포트 > 생활/환경 |
 신한카드 마케팅 전략분석과 신한카드 IMC분석과 마케팅 커뮤니케이션 전략및 신한카드 광고마케팅전략 분석 ( 15Pages )
신한 카드 마케팅 IMC전략 INDEX I II IMC 개념 신한카드 IMC전략 광고마케팅 브랜드 인지도구축(1차 광고캠페인) 차별적 브랜드이미지구축(2차 광고캠페인) 고객관계 구축(3차 광고캠페인) 고객관계 강화(4차 광고캠페인) 기타 마케팅 커뮤니케이션 전략 문화/스포츠 마케팅 공간 마케팅 사회공헌 마케팅 고객자산 구축을 위한 내/외부 고객 마케팅 외부고객 만족을 위한 마케팅 내부고객 만..
리포트 > 경영/경제 |
 Erikson 심리 사회적 견해 ( 3Pages )
Erikson 심리 사회적 견해 1. 기본 가정 에릭슨은 심리적 발달은 성숙적 과정이나 생물적 요구, 그리고 일상 생활에서 직면하는 사회적 요구와 힘 간 상호작용으로 일어난다. 에릭슨은 프로이드 보다 사회화 차원을 더 강조했다. 청년기 까지를 넘어선 전 생애 심리적 발달에 관심을 가졌다. 여덟 개 심리사회적 단계 진행을 위해 해결해야 하는 일정한 위기에서 갈등 해결 개념과 역할을 프..
리포트 > 사회과학 |
사회과학
 영유아교육 프로그램중 프로젝트 접근법과 레지오에밀리아접근법을 비교하여 분석하시오 (1) ( 3Pages )
영유아교육 프로그램중 프로젝트 접근법과 레지오에밀리아접근법을 비교하여 분석하시오. 프로젝트 접근법은 아동 스스로 질문을 하게 하고 문제를 추측함과 동시에 그들 주위환경에서 중요한 현상을 인식하도록 하며 목적 달성을 위한 열망과 새로운 기술 습득에 대한 열정을 쏟도록 하는 교육방법이다. 이 접근법은 활동 영역별로 분리된 활동이 아니라, 프로젝트 활동을 수행하는 과정을 통하여 읽기,..
리포트 > 교육학 |
 [아동 생활지도와 상담] 기본 생활습관 형성 와 지도 원리 ( 16Pages )
[아동 생활지도와 상담] 기본 생활습관 형성 와 지도 원리 목 차 1. 기본 생활습관 형성 2. 기본생활습관 지도원리 3. 기본 생활 습관 내용 Ⅱ. 기본 생활습관 지도계획 및 지도 방법 1.‘바른 생활’ 교과 운영과 기본 생활 습관 지도 2. 일과 계획과 기본 생활 습관 지도 3. 기본 생활 습관 지도 방법 Ⅲ. 바른생활과 교육과정 1. 성격 2. 주요 지도 내용 요소 선정 원칙 3. 바른 생..
리포트 > 사회과학 |
 [아동 생활지도와 상담] 기본 생활습관 형성 와 지도 원리 ( 16Pages )
[아동 생활지도와 상담] 기본 생활습관 형성 와 지도 원리 목 차 1. 기본 생활습관 형성 2. 기본생활습관 지도원리 3. 기본 생활 습관 내용 Ⅱ. 기본 생활습관 지도계획 및 지도 방법 1.‘바른 생활’ 교과 운영과 기본 생활 습관 지도 2. 일과 계획과 기본 생활 습관 지도 3. 기본 생활 습관 지도 방법 Ⅲ. 바른생활과 교육과정 1. 성격 2. 주요 지도 내용 요소 선정 원칙 3. 바른 생..
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 인지행동모델 ( 9Pages )
인지 ․ 행동 모델 Ⅰ. 등장 배경 - 시작: 1960년대 중반 미국 사회복지 문헌에 소개 - 모델 개념: 아들러 개별심리학, 엘리스 이성 및 감성 정신치료, 워너 이성적 개별사회사업, 글래서 현실치료, 그 밖에 감정이나 행동 등을 사고 산물로 보는 사람들 사고 체계를 포함하는 통합적 범주이다. 여기에 과제내주기, 강화, 보상, 반복, 행동기술 교육 및 습득 원조 등 행동주적 요소가 ..
리포트 > 교육학 |
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