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(검색결과 약 1,470개 중 51페이지)
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| “고요한 폭풍” 속 친일논리
이석훈 “고요한 폭풍”
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. “고요한 폭풍” 은 어떤 소설인가
- “고요한 폭풍”이라는 제목의 의미는
- 형식적 특징
1) 자전적 소설과 모델 소설이란
2) “고요한 폭풍”에 드러나는 자전적 소설 또는 모델 소설적 특징
- 당시 시대적 상황으로 살펴 본 “고요한 폭풍”
2. 친일 소설 ‘고요한 폭풍’
1) 제 1부
2) 제 2부
3) 제 3부
3. 이석훈의 친일 .. |
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| 노동법상 노동조합의 설립신고제도
Ⅰ. 들어가며
1. 의의
현행법에서 근로자는 자유로이 노조를 조직할 수 있다고 하여 자유설립주의를 원칙으로 하면서도 노조를 설립하고자 하는 자는 설립신고서에 규약을 첨부하여 행정관청에 제출하여야 하며, 행정관청은 이를 심사하여 신고증을 교부하거나 반려한다.
2. 문제의 소재
설립신고제도와 관련해서는 헌법 및 노조법상의 기본원칙인 노조자유설립주의.. |
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| 혼전 성관계에 대한 고찰...
CONTENTS
문 제 인 식
설 문 조 사 소 개 및 분 석
고 찰
우 리 가 생 각 한 방 향
문 제 인 식
연간 150∼200만 건!!
하루에 6000건~~!!
우리나라의 낙태 수술 빈도
문 제 인 식
성교육 시간의 절대 부족
교사 교육의 비효율성
성교육 내용의 각 교과목 분산
관련 교과간의 협력체계 결여
형식적인 지도
서구 성 개방 풍조의 유입
우리나라의 성교육 현황
문 제 인 식
문 제.. |
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| [동강병원 간호사 자소서] 동강의료재단 동강병원 간호사 최종합격 자기소개서
동강병원 간호사로서 갖춰야 할 역량과 가치관을 자기소개서에 녹여냈습니다.
동강병원의 비전, 핵심 가치, 인재상을 깊이 있게 분석하여 면접관의 마음을 사로잡을 수 있는 차별화된 내용을 담아내었습니다.
AI가 만든 글은 대체로 일반적이고 반복적인 표현이 많고 형식적이고 표준화된 느낌을 줄 수있지만 본 자기소개서는.. |
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| 한림대학교 강남성심병원 간호사 최종합격 자기소개서
채용 담당자의 시선을 사로잡는 문장과 논리적이고 설득력 있는 스토리텔링, 그리고 지원자분의 강점을 돋보이게 하는 핵심 키워드로 구성되어 있습니다.
기계적인 글이 아닌, 면접관을 설득하는 진짜 이야기를 담아내었습니다.
누구나 간단히 편집할 수 있는 구조로, 시간과 노력을 절약할수 있도록 작성하였습니다.
AI가 만든 글은 대체로 일반적.. |
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| [삼성창원병원 간호사 자소서] 성균관대학교 삼성창원병원 간호사 최종합격 자기소개서
채용 담당자의 시선을 사로잡는 문장과 논리적이고 설득력 있는 스토리텔링, 그리고 지원자분의 강점을 돋보이게 하는 핵심 키워드로 구성되어 있습니다.
기계적인 글이 아닌, 면접관을 설득하는 진짜 이야기를 담아내었습니다.
누구나 간단히 편집할 수 있는 구조로, 시간과 노력을 절약할수 있도록 작성하였습니다... |
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| 채용 담당자의 시선을 사로잡는 문장과 논리적이고 설득력 있는 스토리텔링, 그리고 지원자분의 강점을 돋보이게 하는 핵심 키워드로 구성되어 있습니다.
기계적인 글이 아닌, 면접관을 설득하는 진짜 이야기를 담아내었습니다.
누구나 간단히 편집할 수 있는 구조로, 시간과 노력을 절약할수 있도록 작성하였습니다.
AI가 만든 글은 대체로 일반적이고 반복적인 표현이 많고 형식적이고 표준화된 느낌을 .. |
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| [아동발달이론] 인지발달이론 - 피아제 인지발달이론의 주요개념, 인지발달단계(인지발달과정)
목차
(아동발달이론) 인지발달이론
I. 주요 개념
1. 도식
2. 동화
3. 조절
4. 평형화
II. 인지발달단계
1. 감각운동기(출생-2세)
2. 전조작기(2-7세)
1) 상징적 기능의 증가
2) 자기중심적 사고
3) 미숙한 보존개념
4) 물활론
5) 꿈의 실재론
6) 변환적 추론
7) 비가역성
8) 미숙한 .. |
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| 선원규정과 확대된 선원규정의 비교
I. 意義
(1) 선원규정이란 동일한 발명에 관한 출원이 2이상 경합하는 경우 선출원에만 특허를 부여하는 원칙을 정한 규정(§36)을 말한다.
(2) 확대된 선원 규정이란 선원의 출원공개를 요건으로 그 최초 명세서 등에 기재된 발명과 동일한 발명을 특허청구범위로 한 후원을 배척할 수 있는 선원의 법적 지위를 정한 규정(§29③④)을 말한다.
II. 兩者의基本的異同
(1.. |
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| 이 자료는 우리나라의 사회복지 실정법 체계에 대하여 분석, 정리한 A+ 레포트입니다.
I. 서론
II. 본론
1. 사회복지 실정법 이해의 필요성
2. 사회복지법의 개념
(1) 사회복지법의 다양성과 분류
(2) 형식적 의미의 사회복지법
(3) 실질적 의미의 사회복지법
1) 광의의 사회복지법
2) 협의의 사회복지법
3. 한국 사회복지법 체계
(1) 사회복지 일반에 관한 법률
⑵ 사회복.. |
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| 문예부흥기와 종교개혁기의 교육
목 차
1. 문예부흥기의 인문주의 교육
1) 문예부흥
2) 인문주의 교육
3) 인문주의 교육운동의 전개
4) 인문주의 교육사상가
2. 종교개혁과 교육
1) 종교개혁
2) 종교개혁과 인문주의 운동
3) 루터의 교육사상
4) 개신교 교육의 발달
5) 구교의 교육
들어가기 전에 ♥
르네상스 미술 회화 조각 건축물
미켈란젤로 피에타 라파엘로 의자에 앉은 성모마.. |
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| 3-1)도덕-2.감사하는 생활-감사합니다 사랑합니다(3차시)
도덕과 교수·학습 지도안
교 과 : 도덕
단 원 : 2. 감사하는 생활
대 상 : 3학년
일 시 :
장 소 :
수 업 자 :
교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장
결재일
한국초등학교
Ⅰ. 들어가며
학교에서 배웠던 도덕을 생각해 보면 뚜렷하게 기억이 나지 않는다. 무슨 내용을 배웠는지, 어떻게 배웠는지 잘 생각이 나지 않거나 너무 형식적인 내용만을 다.. |
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1. 원시시대의 교육 2. Greece 교육의 개관
3. Sparta의 교육 4. Athene의 교육
5. 스파르타와 아테네교육의 비교 6. 교육사상가
Ⅰ. 고대의 교육
1. 원시시대의 교육
시시대의 교육의 목적은 생존과 직접 관련된 안정에 있었고 그 형태는 비형식적 교육이었으며, 생활과 직결된 교육이었고, 생활의 장면이 곧 교육의 장소였으며, 생활 그자체가 교육의 대상이며, 내용이었다. 그러나 주된 교육내용은 .. |
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1. 원시시대의 교육 2. Greece 교육의 개관
3. Sparta의 교육 4. Athene의 교육
5. 스파르타와 아테네교육의 비교 6. 교육사상가
Ⅰ. 고대의 교육
1. 원시시대의 교육
시시대의 교육의 목적은 생존과 직접 관련된 안정에 있었고 그 형태는 비형식적 교육이었으며, 생활과 직결된 교육이었고, 생활의 장면이 곧 교육의 장소였으며, 생활 그자체가 교육의 대상이며, 내용이었다. 그러나 주된 교육내용은 .. |
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1부. 장애는 예고 없이
91년 겨울로 줄달음 치는 11월 하순의 어느 날! 유난히도 그날은 그 전날부터 날씨의 변화가 심상치 않았습니다. 회사에 출근하는 아침부터 하늘은 진한 회색 빛이었고 저의 마음속의 조그마한 구석까지 그 진한 하늘빛은 마냥 무겁게 느껴지기만 하였습니다.
그것은 아마도 89년부터 서울, 경기, 강원, 충청 지역에 광고 한번 없었던 너무도 .. |
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