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(검색결과 약 2,036개 중 51페이지)
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00는 교사와 친구들이 웃는 모습을 보고 따라 웃더니 가까이 다가온다.
친구들 아직 다 안 줬는데 00이도 줘야지?" 하자 교사 앞에 있는 바나나를 한 번 쳐다보고 전달한다.
교사가 ʻʻ00가 정말 신나 보여요.
라고 말하자 교사를 보고 웃는다.
교사도 같은 모습을 하자 앉았다
교사가 까꿍놀이 하자 00이도 교사 앞에서 동화책을 들고 반복하여 까꿍놀이한다.
교사는 ○○에게 ʻʻ 친구들도 ○○랑 같이 놀고 싶.. |
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교사, 00, 친구, 들다, 손, 하자, 보다, 블록, 말, 넣다, 가다, 위, 쳐다보다, 기저귀, 늘다, 보이다, 소리, 스카프, 앞, 바닥 |
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00는 교사와 친구들이 웃는 모습을 보고 따라 웃더니 가까이 다가온다.
친구들 아직 다 안 줬는데 00이도 줘야지?" 하자 교사 앞에 있는 바나나를 한 번 쳐다보고 전달한다.
교사가 ʻʻ00가 정말 신나 보여요.
라고 말하자 교사를 보고 웃는다.
교사도 같은 모습을 하자 앉았다
교사가 까꿍놀이 하자 00이도 교사 앞에서 동화책을 들고 반복하여 까꿍놀이한다.
교사는 ○○에게 ʻʻ 친구들도 ○○랑 같이 놀고 싶.. |
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교사, 00, 친구, 들다, 손, 하자, 보다, 블록, 말, 넣다, 가다, 위, 쳐다보다, 기저귀, 늘다, 보이다, 소리, 스카프, 앞, 바닥 |
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교사가 기저귀를 들고 가서 전달하자 기저귀를 던진다
라고 말하자 ○○가 끄덕이며 교사를 본다.
숟가락을 들고 입안에 넣으며 교사를 쳐다본다.
교사가 ʻʻ00랑**가 유모차를 앞으로 밀어주고 있구나.
아고마워"교사의 말에 웃으며 다음 친구의 기저귀도 챙긴다.
교사가 ʻʻ우와, ○○가 그렸나 보네요.
다시 교사를 보며 손가락으로 사진을 가리키며 ʻʻ어~ʼʼ라고 말한다.
모양틀을 빼보려고 하지만 잘 안 되자 교 |
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00, 교사, 친구, 들다, 손, 보다, 가다, 위, 기저귀, 하자, 말, 쳐다보다, 보고, 흔들다, 바닥, 꽃, 늘다, 웃다, 틀, 얼굴 |
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교사가 ʻʻ00야, 친구들이 차례차례 줄을 서 있어요.
교사가 ʻʻ00도 뒤에 가서서 볼까요?
교사가 "머리"라고 말하자 00가 머리를 두 손으로 잡는다.
라고 말하자 00가 교사를 한참 바라보더니 ʻʻ꿀벌. ʼʼ이라고 이야기한다.
이에게 '**이가 말해 볼까? 왜 울고 있는 거니?'하자 교사를 쳐다보며 손가락으로 친구 00이를 가리킨다.
00는 교사와 함께 모양의 이름을 차례대로 말해본다.
교사가 ʻʻ00가 정말 많.. |
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교사, 00, 친구, 말, 보이다, 모습, 가다, 보다, 놀이, 이야기, 활동, 늘다, 손, 선생님, 먹다, 앉다, 감, 해주다, 하자, 놀 |
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개요
지은이
○○○
서명
○○○
작성일자
20 년월일
분류/분량
격려 /1 page
제목
대표가 해외파견직원들에게 격려
요약
- 기업대표가 해외파견직원들에게 격려하는 경우의 글입니다.
내용
○○기업 해외파견직원 여러분.
안녕하십니까, ○○기업 대표 ○○○입니다. 다들 어떻게 지내십니까 물설고 낯선 타국에서 오늘도 묵묵히 본연의 임무를 충실히 수행하고 계실 여러분들을 생각하면 마음이 뭉클해집니다. 마 |
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교사가 기저귀를 들고 가서 전달하자 기저귀를 던진다
라고 말하자 ○○가 끄덕이며 교사를 본다.
숟가락을 들고 입안에 넣으며 교사를 쳐다본다.
교사가 ʻʻ00랑**가 유모차를 앞으로 밀어주고 있구나.
아고마워"교사의 말에 웃으며 다음 친구의 기저귀도 챙긴다.
교사가 ʻʻ우와, ○○가 그렸나 보네요.
다시 교사를 보며 손가락으로 사진을 가리키며 ʻʻ어~ʼʼ라고 말한다.
모양틀을 빼보려고 하지만 잘 안 되자 교 |
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00, 교사, 친구, 들다, 손, 보다, 가다, 위, 기저귀, 하자, 말, 쳐다보다, 보고, 흔들다, 바닥, 꽃, 늘다, 웃다, 틀, 얼굴 |
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교사가 기저귀를 들고 가서 전달하자 기저귀를 던진다
라고 말하자 ○○가 끄덕이며 교사를 본다.
숟가락을 들고 입안에 넣으며 교사를 쳐다본다.
교사가 ʻʻ00랑**가 유모차를 앞으로 밀어주고 있구나.
아고마워"교사의 말에 웃으며 다음 친구의 기저귀도 챙긴다.
교사가 ʻʻ우와, ○○가 그렸나 보네요.
다시 교사를 보며 손가락으로 사진을 가리키며 ʻʻ어~ʼʼ라고 말한다.
모양틀을 빼보려고 하지만 잘 안 되자 교 |
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00, 교사, 친구, 들다, 손, 보다, 가다, 위, 기저귀, 하자, 말, 쳐다보다, 보고, 흔들다, 바닥, 꽃, 늘다, 웃다, 틀, 얼굴 |
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교사가 기저귀를 들고 가서 전달하자 기저귀를 던진다
라고 말하자 ○○가 끄덕이며 교사를 본다.
숟가락을 들고 입안에 넣으며 교사를 쳐다본다.
교사가 ʻʻ00랑**가 유모차를 앞으로 밀어주고 있구나.
아고마워"교사의 말에 웃으며 다음 친구의 기저귀도 챙긴다.
교사가 ʻʻ우와, ○○가 그렸나 보네요.
다시 교사를 보며 손가락으로 사진을 가리키며 ʻʻ어~ʼʼ라고 말한다.
모양틀을 빼보려고 하지만 잘 안 되자 교 |
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00, 교사, 친구, 들다, 손, 보다, 가다, 위, 기저귀, 하자, 말, 쳐다보다, 보고, 흔들다, 바닥, 꽃, 늘다, 웃다, 틀, 얼굴 |
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대인관계 심리학
대인관계에서의 기본태도
나 ≠ 타인
대인관계시 인간의 유형
Power형
Love형
Freedom형
사회적 영향의 원칙
다수의 원칙
권위의 원칙
상호성의 원칙
호감의 원칙
희귀성의 원칙
일관성의 원칙
대인관계에 영향을 미치는 요소
근접성
매력
유사성
친숙성
여과이론
대인 기술
비언어적 대인 기술
얼굴표정
인간의 기본적인 정서를 표현하는 가장 주된.. |
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1853년 3월 30일 네덜란드의 Zunder에서 2남 1녀중 장남으로 태어난 빈센트 반 고흐(Vincent Van Gogh). 그는 램브란트(Rembrandt Harmenzsoon van Rijn, 1606~1669)이후로 네덜란드에서 가장 뛰어난 화가로 손꼽힌다. 그의 작품은 그의 일생중 단지 10년에 모두 그려졌으며, 이러한 그의 작품은 근대 예술에서 인상주의의 흐름에 큰 변화를 주었다. 이전의 개념을 파괴한 색체, 거친 화풍, 뚜렷한 윤곽. 반.. |
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이름
***
성별
*
생년월일
년 월 일 (만 1세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활
0/0
자장가를 들으며 이부 자리 위에서 데굴거리다가 베개닢의 지퍼를 내리고 베개속을 꺼내 놓고 베개 속을 만지작거린다. “00아 이제 코 자자 선생님이 시원하게 해 줄게” 하자 베개 닢을 보여준다. 베개 속을 베개닢안에 넣고 건내자 이불 위에 놓고 누워 교사를 쳐다본다. 부채질을 해주며 “시원하.. |
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인사예절
-올바른 인사예절 실천하기-
2
목 차
인사는 왜 할까 ……… 3
인사할 때의 바른 자세 .. 4
인사할 때의 모습 ……… 5
기본적인 인사의 종류 …… 6
상황에 따른 인사 ……… 7
- 학교편
- 가정편
- 사회편
세계 각국의 인사 ……… 11
- 아시아편
- USA 및 유럽, 기타
퀴 즈 ……… 13
올바른 인사를 할때 …… 14
3
인사는 왜 할까요
일상생활에서 쓰이는 말이나 태도로 존경·친애·우정을 표시
4
인사할 .. |
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학생운동선수의 인권침해에 대한 탐구
폭력, 학습권 침해 집중 탐구
1.연구자료를 통한 탐구
폭력 경험에 대한 태도
1.연구자료를 통한 탐구
2. 실제 사례 조사
2009년도 배구 국가대표 박철우 선수 폭행사건
이상렬 배구코치의 폭행
얼굴의 상처와 전치 3주 진단
2. 실제 사례 조사
배구선수로 만들어주겠다며 초등학교 제자 5명 성추행
쉿!!!
관할시 체육회와 대한 배구협회의 늑장대처와 관련 사실 비.. |
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만0세 1년 관찰일지 - 평가인증A,1학기 2학기 총평첨부
본 관찰일지는 단순한 기록을 넘어, 아이의 개별적인 발달 단계와 성향을 분석하고, 그에 맞는 평가제 준비에 많은 도움을 줄거라 생각합니다.
일상생활
기저귀 갈 때는 OO가 조금 수줍어하는 모습을 보인다. 기저귀를 갈 때가 되면, 잠시 얼굴을 찡그리며 불편해 보이기도 한다. 그래도 내가 다가가면 천천히 기저귀를 갈 준비를 하며, 기저귀가 끝.. |
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만1세 9월 10월 영아 관찰일지 입니다.
만1세 영아들의 다양한 행동을 놀이활동가 일상생활 2가지 영역으로 나누어 관찰하였으며
관찰한 내용에 대한 총괄적인 교사의 평가글이 포함되어 있습니다.
꼼꼼하게 작성한 관찰일지이니 믿고 다운 받아주세요 !!
1. 영아 1
- 만1세 (놀이/일상) 유아관찰일지 + 종합발달평가
2. 영아 2
- 만1세 (놀이/일상) 유아관찰일지 + 종합발달평가
3. 영아 3
- 만1세 (.. |
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