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(검색결과 약 33,523개 중 51페이지)
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| 또래간의 상호작용이 영아(유아)발달에 미치는 영향
또래간의 상호작용이 유아 발달의 필수적인 요소라는 것은 대부분의 학자들이 인정하고 있으나 정확하게 언제부터 중요한 영향을 주기 시작하는지에 대해서는 아무도 결정적인 대답을 주지 못하고 있다.
Vandell과 Mueller(1980)의 연구에서 보면 3-4개월 된 영아들이 실험실에서 서로 만지면서 바라보는 행동이 나타나고 6개월경에는 또래를 향해 미소 .. |
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| 감각운동기 유아의 특징(감각운동기의 6단계)
감각운동기 유아들의 특징은 외부 세계에 대해 감각이나. 행동 도식을 통해 알게 된다. 영아들은 감각적인 반응이나 탐색 활동을 통해 외부 세계를 알고, 대상영속성을 습득하게 된다. 감각운동기를 6단계로 나누어 살펴보면 다음과 같다.
출생 후 1개월 정도까지 신생아들은 반사기로 자극을 받아들여 그에 적응할 수 있는 반응을 창출하는 내적 체계를 형성.. |
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| 전조작기 유아의 특징
1. 도덕적 실재론(moral realism)
Piaget의 연구에 의하면 놀이의 규칙과 도덕적 문제에서 전조작기 아동은 도덕적 실재론을 가지고 있음을 알 수 있다. 놀이규칙에 관한 연구에서 Piaget는 아동들이 즐겨하는 공기놀이의 규칙에 대해 그 규칙이 변경될 수 있는가 없는가에 관하여 물어 보았다. 전조작기 아동은 규칙이란 지키지 않으면 벌을 받기 때문에 절대적으로 지켜야 한다고 .. |
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| 유아의 성역할발달에 영향을 미치는 요인에 대한 레포트 자료.
유아의 성역할발달에 영향을 미치는 요인
CONTENTS
유아기 성역할발달에 영향을 미치는 요인
I. 성차의 영향
II. 생물학적 요인의 영향
III. 인지적 영향
1. 인지발달이론
1) 제1단계 : 성동일성
2) 제2단계 : 성안정성
3) 제3단계 : 성일관성
2. 성도식이론
IV. 사회적 영향
1. 관련이론
1) 정신분석학 이론
2) 사회학습이론
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| 유아의 신체발달의 중요성
... 자세한 내용은 본문 참고 |
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| 비고츠키이론에 근거한 유아교사의 역할과 교수전략이 무엇인지 설명하시오
1.비고츠키이론에 근거한 유아교사의 역할
1)근접발달 영역을 고려한 교수학습에서의 교사의 역할
2)수학적인 역동성의 관점에서의 교사의 역할
3)사회적 역동성에 관한 교사의 역할
4)문화․역사적인 역동성에 관한 교사의 역할
5)의사소통의 역동성에 관한 교사의 역할
2. 비고츠키이론에 근거한 교수전략
1) 1단계 -확인․탐색단.. |
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| [공격성발달] 영유아기 공격성, 연령에 따른 공격성의 변화, 공격성의 발달적 경향, 공격성이 높은 유아의 특성에 대한 레포트 자료.
[공격성발달] 영유아기 공격성, 연령에 따른 공격성의 변화, 공격성의 발달적 경향, 공격성이 높은 유아의 특성
목차
공격성 발달
I. 영유아기 공격성의 기원
II. 연령에 따른 공격성의 변화
III. 공격성의 발달적 경향
1. 성차
1) 생물학적 요인
2) 사회학습이.. |
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| [아동성격검사] 아동용 성격검사(PIC), 한국판 아동용성격검사(K-PIC), 한국판 유아성격검사, 아동 및 청소년 성격유형검사에 대한 레포트 자료
[아동성격검사] 아동용 성격검사(PIC), 한국판 아동용성격검사(K-PIC), 한국판 유아성격검사, 아동 및 청소년 성격유형검사
목차
아동성격검사
I. 아동용 성격검사(PIC)
II. 한국판 아동용 성격검사(K-PIC)
1. 타당도 척도
2. 자아탄력성 척도(ERS)
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| [유아사회성발달] 유아기 사회성 발달(유아의 사회심리발달, 성역할발달, 도덕성발달)
목차
유아기 사회성 발달
I. 사회심리발달
1. 독립심
2. 주도성
3. 자아통제
II. 성역할
1. 성역할의 발달이론
1) 정신분석이론
2) 학습이론
3) 인지이론
2. 성역할의 발달
1) 생물학적 영향
2) 사회적 영향
3, 성 특성
III. 도덕성의 발달
1. 도덕성 발달이론
2. 도덕성 발달과 주변 환경
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| 1. 서론
1-1. 연구의 필요성과 목적
6세 이전의 초기 경험이 인간의 성격 형성과 사회행동의 기초를 이루는데 없어서는 아니될 중요한 역할을 한다는 점에 대해서는 이미 많은 교육학자와 심리학자들에 의하여 밝혀진바 있으며, 타고난 가능성도 초기 경험을 통한 적절한 자극으로써 충분히 개발될 수 있다.
유아는 자극적이면서도 정돈된 환경에서 선택한 활동에 능동적으로 참여할 때 학습이 이루어지.. |
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| 미디어놀이와 비(非) 미디어 놀이의 균형 있는 활용방안
따라서 미디어놀이와 비(非) 미디어 놀이의 균형 있는 활용이 필요하다.
미디어 놀이와 비미디어 놀이의 혼합 활용
미디어놀이와 비미디어 놀이를 혼합하여 활용하면 교육 효과가 극대화될 수 있다.
미디어를 사용한 놀이와 미디어를 사용하지 않는 놀이 모두 유아교육에서 중요한 역할을 한다.
놀이지도-유아의 미디어 사용과 관련하여 미디어를 사.. |
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놀이, 미디어, 놀이, 발달, 사용, 유아, 활용, 신체, 활동, 경험, 비, 사회, 학습, 중요하다, 성, 전통, 교육, vr, 디지털, 역할 |
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| [유아교과교육-사회교육] 사회교육의 목적, 내용, 지도방법
목차
* 유아교과교육- 사회교육
Ⅰ. 사회교육의 목적
Ⅱ. 사회교육의 내용
Ⅲ. 사회교육의 지도방법
* 참고문헌
* 유아교과교육- 사회교육
사회적 동물인 인간은 사회를 떠나서는 살아 갈 수 없다. 인)이라는 글자가
다른 사람과의 관계 속에서 서로 의지하며 살아가는 의미를 형상화하는 것처럼 사
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| 만5세 어린이집 유아 2학기 관찰일지 입니다.
모든계절 사용가능한 자료이며 누적된 관찰 기록들을 주기적으로 종합하여 유아의 행동에 대해 해석하였습니다.
평가인증/평가제 준비하시는 선생님들께 큰 도움이 되실겁니다.
1. 관찰내용
(1) 9월 (일상생활)
(2) 10월 (놀이활동)
(3) 11월 (일상생활)
(4) 12월 (놀이활동)
(5) 1월 (일상생활)
(6) 2월 (놀이활동)
2. 발달종합평가
신이 궁금한 것이나 읽고.. |
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| 해당 성적 만점 받은 자료로 최종 성적은 A+ 받았습니다.
강의 모두 다 들으면서 책 참고해서 작성된 자료입니다.
1. 우리나라 영유아교육·보육기관인 유치원과 어린이집의 교육대상, 교육·보육
내용, 설치관련 법령과 관할 부서, 근무 교사의 자격증을 비교하여 제시하시오.
2. 유아들이 보기와 같은 놀이를 하는 상황에서 2019 개정 누리과정 내의 어떤 교육내용을 경험하고 있는지, 3개 이상의 교육.. |
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| 자기통제기법의 정의와 실천과정, 유아를 대상으로 한 자기통제기법의 적용사례에 대한 레포트 자료입니다.
자기통제기법의 정의와 실천과정, 유아를 대상으로 한 자기통제기법의 적용사례
CONTENT
자기통제기법
I. 자기통제기법의 이해
II. 자기통제기법의 실천과정
1. 기준 설정
2. 자기 관찰
3. 자기 평가
4. 자기 보수, 자기 처벌
III. 유아를 대상으로 한 자기통제기법의 적용사례
1. 대상 .. |
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