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(검색결과 약 26,753개 중 51페이지)
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| 아동학대의 이론적원인과 실태 예방 및 방지대책
과목명 : 사회복지개론
전 공 : 사회복지전공
학기차 :
학 번 :
성 명 :
= 목 차 =
Ⅰ. 머릿말
Ⅱ. 아동학대의 개념
1. 신체적 학대
3. 성적 학대
2. 정서적 학대
4. 아동 방임
Ⅲ. 아동학대 발생요인
1. 정신병리학적 접근
2. 사회심리학적 접근
3. 발달론적 접근
4. 생태학적 접근
Ⅳ. 아동학대 결과
1. 아동학대 징후
2. 아.. |
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| 아동안전
1. 아동 안전교육의 개념
1)아동 안전의 개념
· 아동이 신체적 상해가 없이 건강하게 보호되는 수준을 의미
· 넓은 의미: 단순한 신체적 상해 뿐 만아니라 정신적 정서적인 문제로부터도 보호되는 상태를 의미하는 것으로서 선진국의 아동안전정책은 학대받거나 방치되는 아동이 없도록 하는 아동보호 까지를 포함
2)안전의 개념
· Marland(1973): 안전을 “인간의 행동 수정에 의해 만들어진 조건.. |
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| 아동학대의 개념과 아동학대유형
1.아동 학대의 개념
아동 학대라 함은 보호자를 포함한 성인에 의하여 아동의 건강, 복지를 해치거나 정상적 발달을 저해할 수 있는 신체적정신적성적 폭력 또는 가혹 행위 및 아동의 보호자에 의하여 이루어지는 유기와 방임을 말한다(아동 복지법 제 2조 제 4호).
2. 아동 학대의 유형
① 신체 학대:보호자를 포함한 성인이 아동에게 우발적인 사고가 아닌 상황에.. |
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| 직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다.
1. 아동학대의 정의
2. 아동학대의 원인
3. 아동학대의 종류
4. 아동학대의 징후
아동학대의 정의
▷ 아동학대란?
① 보호자를 포함 성인에 의해 아동의 건강, 복지를 해치 는 경우
② 정서적 발달을 저해할 수 있는 신체적, 정신적, 성적 폭력 또는 가혹행위
③아동의 보호자에 의하여 이루어지는 유기와 방임
아동학대의 원인
(1) .. |
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| 아동 안전교육
목차
1
안전교육
안전교육
1st Subject
국어사전에서의 ‘안전’
: “위험이 생기거나 사고 날 염려가 없음”
2. 아동안전교육의 의미
: “안전을 위협하는 여러가지 환경적 요소로부터 아동의 안전한 생활의 유지 및 확보를 목적으로 하는 교육”
1-1) 안전교육의 개념
1-1) 안전교육의 필요성
1. 아동의 발달상 미숙으로 인한 사고 위험성
2. 성인중심의 생활환경
3. 경험과 안전교육의 부족
4.. |
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| 매체를 통해 아동학대 발생되고 있는 사례를 접하고 있다. 아동학대의 유형을 알아보고 대처방안을 실시하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 아동학대의 유형
1) 신체적 학대
2) 정서적 학대
3) 방임·유기
4) 성적 학대
2. 아동학대의 대처방안
Ⅲ 결론 및 의견
참고문헌
매체를 통해 아동학대 발생되고 있는 사례를 접하고 있다. 아동학대의 유형을 알아보고 대처방안을 실시하시오
Ⅰ 서론
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| [구체적 조작기] 구체적 조작의 사고
인지발달에 관한 Piaget 이론에 따르면 대략 7세경부터 11세 때까지는 구체적 조작기이다. 구체적 조작기에는 가역성, 탈 중심화, 상징적 대표기제를 획득한다(Siegler. 1991; Meadows, 1993).
1. 가역성
전조작기 단계에서의 아동의 사고는 여러 가지로 제한되어 있다. 이들은 감각기관이 지각하는 것을 능가하여 사고할 수 있다하더라도 아직은 정신
... 자세한 .. |
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| 아동학대 관련법과 문제점, 개선방안, 윤리적 쟁점과 사례적 접근 보고서입니다. 목차를 보시면 전체적인 내용을 알 수 있습니다. 조별모임을 수시로 갖고 자료조사하고 토론하여 작성한 것으로 교수님도 만족해 하신 레포트입니다.
Ⅰ.서론
Ⅱ.아동학대의 개념과 실태
1. 아동학대의 정의
2. 아동학대의 유형
3. 아동학대의 원인
4. 우리나라 아동학대의 실태
Ⅲ. 아동학대 관련법과 문제점, 개선방안
1. .. |
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| 교수님께 여러번 자문을 구하고 조모임을 통해 수정 보완하여 직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다.
1. 아동복지의 과제
1) 부모에 대한 교육
2) 아동복지에 대한 새로운 사고
3) 아동복지 기능의 확대 및 강화
4) 아동복지법과 제도적 지원의 강화
5) 아동을 위한 놀이 및 과외활동 시설확충
6) 보육사업의 질적인 향상
7) 정서장애 아동을 위한 정신건강 서비스
8) 장애아.. |
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| 형식적 조작기
피아제의 인지발달단계 중 마지막 단계인 형식적 조작기(formal operation period : 12세 이후)는 12세부터 청년기에 해당하는 것으로 사춘기가 되면서 아동의 사고는 중요한 변화를 겪게 된다.
전 단계의 구체적인 세계에서만 논리적 사고를 하는 반면에 이 시기에는 세부적이거나 구체적인 경험과 독립되어서 추상적 사고 및 가설적 사고가 가능하며 효율적으로 지적인 과업을 성취할 수 .. |
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| 실종 아동처리
Contents
실종아동의 개념
“실종아동 등의 보호 및 지원에 관한 법률 제4조에 의하여 실종신고 당시 14세 미만의 아동 및 장애인 복지법 제2조의 장애인 중 정신지체인 발달장애인 정신 장애인으로 약취 유인 유기 사고 또는 가출하거나 길을 잃는 등의 사유로 인하여 보호자로부터 이탈된 아동 등으로 정의된다.
실종아동
실종아동의 개념
아동이 실종되는 상황
유괴
가출
사고
이번 발표.. |
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| 직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다.
1)아동의 특성
(1)의존성
(2)자율성
(3)적응
(4)창의성
(5)집단 경험
2)아동을 위한 사회봉사지침
(1)일반적 지침
(2)특별한 상황에 처해 있는 아동에 대한 지침
아동과 청소년을 구분할 수 있는 큰 특징 중의 하나는, 아동기는 끊임없는 부모와 사회로부터의 보호와 지원이 필요한 시기라는 것이다 아동이 자신의 삶에 무엇을 채울 .. |
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| [아동의 또래환경] 또래관계가 아동발달에 미치는 영향
또래집단은 연령, 신분, 흥미가 서로 비슷하고 행동 경향이 비슷하기 때문에 우리라고 하는 공동감정(we-feeling)을 가질 수 있고, 또래들끼리 통하는 규칙, 성원에 대한 기대가 있고, 평등과 대등의 관계를 유지하며, 동지적 감정으로 단결할 수 있는 특성을 가지고 있다. 아동은 또래집단 내에서 책임과, 권위, 경쟁을 통해서 사회적 가치를 내면화.. |
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| 영유아의 사고와 질병에 대한 이해
I. 사고
유아기에는 운동발달이 급속히 이루어지고 호기심과 모험심이 많아 대단히 활동적이다. 그러나 아직 모든 운동발달이 완전하지 못하고 주변 환경에 대한 이해력이 부족하여 위험상황을 바로 인지하지 못하므로, 각종 안전사고가 일어날 가능성이 높다.
오늘날 의학의 발달로 질병으로 사망하는 비율은 감소하는 반면에, 각종 사고로 유아가 사망하는 비율은 증.. |
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| 어린이집 안전사고 사례와 응급처치
영유아 안전사고, 무엇이 무서운가
사망, 실종
장애, 기형
성
성장
흉터
심리
전염성 질환 및 식중독
아이의 생명을 지킨다!
출입보안 철저, 비디오폰 등 - 외부인 차단
외부인에 대한 경각심 훈련
출입문 안전관리- 부모교육 협력요청
비상벨 설치 등 유사시 즉각대응
보안용 CCTV 설치
현장학습, 견학 - 발달,안전,건강,시간 고려!
아동 사망원인 - 교통,익사,추락,질.. |
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