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 놀이치료기법안 놀이사례 ( 2Pages )
*펠트를 사용해 이야기 만들기 개요 펠트판은 흔히 검은색의 펠트천으로 보드지 같은 재료이다. 인물들이나 장면, 소품들은 이야기의 주제에 따라 다양할 수 있다. 이런 소품들은 냉장고에 붙는 자석처럼 펠트판에 붙는다. 이 놀이는 이야기로 만드는 사람과 듣는 사람들이 폭넓게 상호작용하고 참여하도록 한다. 팰트 등장인물들은 이야기의 진행에 따라 바꿀 수도 있고 없앨 수도 있다. 이론적 근..
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놀이치료기법, 놀이치료, 놀이치료사례
 영아발달평가-만1세 2학기 발달 9명 ( 9Pages )
신체활동 시 또래들과 함께 움직이고 활동에도 적극적으로 참여합니다. 생활 속 간단한 도구에 관심을 보이고 간단한 사용은 가능합니다. 간단한 도구사용하여 몸으로 표현할 수 있으며 모방 행동을 놀이처럼 즐깁니다. 다른 사람들의 말을 모방하여 생활 속에서 사용하기도 하고 의사 표현이 가능합니다. 주변 사람들과 또래들의 모습에 관심을 가지나 다가가기 어려워하며 표현하기도 어려워합니다. 간..
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표현, 관심, 활동, 가지, 또래, 참여, 놀이, 사용, , 보이다, 여러, 친구, 보이, 모습, 즐겁다, 식사, 반응, 배변, 지난, 가능하다
 1세 9명 영아 발달평가 2학기 ( 9Pages )
주변 사람들과 또래들의 모습에 관심을 가지나 다가가기 어려워하며 표현하기도 어려워합니다. 간단한 도구에 관심을 보이고 도움으로 간단한 사용은 가능합니다. 생활 속 간단한 도구에 관심을 보이고 간단한 사용은 가능합니다. 다른 사람들의 말을 모방하여 생활 속에서 사용하기도 하고 의사 표현이 가능합니다. 간단한 도구사용하여 몸으로 표현할 수 있으며 모방 행동을 놀이처럼 즐깁니다. 여러 ..
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 발달평가 만1세 9명 2학기 영아발달평가 ( 9Pages )
신체활동 시 또래들과 함께 움직이고 활동에도 적극적으로 참여합니다. 생활 속 간단한 도구에 관심을 보이고 간단한 사용은 가능합니다. 간단한 도구사용하여 몸으로 표현할 수 있으며 모방 행동을 놀이처럼 즐깁니다. 다른 사람들의 말을 모방하여 생활 속에서 사용하기도 하고 의사 표현이 가능합니다. 주변 사람들과 또래들의 모습에 관심을 가지나 다가가기 어려워하며 표현하기도 어려워합니다. 간..
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표현, 관심, 활동, 가지, 또래, 참여, 놀이, 사용, , 보이다, 여러, 친구, 보이, 모습, 즐겁다, 식사, 반응, 배변, 지난, 가능하다
 쉬리1 ( 11Pages )
쉬리와 JSA의 비교∙분석 -목 차- Ⅰ.머리말 Ⅱ.쉬리와 JSA의 비교∙분석 1)쉬리의 분석 1.장면분석 2.대사분석 2)JSA의 분석 1.장면분석 2.대사분석 3)배경음악 비교 Ⅲ.마무리 Ⅰ.머리말 우리 조가 이번 보고서의 구성을 어떠한 형태로 준비했는가에 대해서, 다음의 항목들로 정리해서 이야기 할 것이다. 또한 쉬리와 JSA의 비교, 분석을 위한 기준과 도구들은 어떤 것이었는지도 밝힐 것이다. 그리고 그..
리포트 > 독후감/서평 |
독후감, 감상문
 만1세 1학기 부모상담일지 5명 / 교사,부모의견 ( 5Pages )
만1세 1학기 부모상담일지 5명 입니다. 영역별로 교사의견,부모의견 구분하여 작성하였습니다. 그대로 제출하셔도 좋은평가 받을수 있을거라 생각합니다. 기본생활습관 배변의사를 말로 표현하지는 않지만 교사가 배변의사를 물어보면 “네”하거나 고개를 끄덕인다. 화장실에서 교사의 도움을 받아 기저귀와 바지를 내리고 소변기에서 배변을 할 수 있다. 혼자서 손을 씻은 후 종이타올로 닦을 수 있다. 대..
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 만0세 영아 3월,4월,5월,6월,7월,8월 관찰일지 (관찰내용+발달종합평가) - 일상생활,놀이활동 ( 3Pages )
만0세 영아 1학기 관찰일지 입니다. 만0세 영아들을 실제 관찰한 내용으로 작성된 관찰일지입니다 관찰내용과 함께 관찰에 대한 평가의 부분을 함께 작성하였습니다. 바로 관찰일지 작성하실수있게 스토리 라인이 만들어져 있으니 허술한 관찰일지 받아서 수정하고 시간,돈 쏟지마시고 제대로 된 관찰일지 다운받아서 시간아끼시고 준비 잘하시길 바랍니다. 만0세 (놀이/일상) 영아관찰일지 + 종합발달..
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 2024놀이관찰 보고서(만 4세) ( 5Pages )
성심성의껏 작성한 글이며, 성적은 A+ 이 나왔습니다. 그 이후에도 여러 번 자료를 검토하여 더욱 완성도가 높은 자료로 만들어 냈습니다. 구매하시면 후회하지 않을 것으로 판단됩니다. 1. 관찰한 놀이를 짧게 설명하세요. 2. 관찰한 놀이 과정을 쓰세요. 3. 선생님의 놀이지원은 어떠한가? 4. 아이들은 이 놀이에서 무엇을 배웠나? 5. 관찰자 저널 1) 나라면 어떤 지원을 했을까? 2) 놀이하는 아이..
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놀이관찰보고서, 만4세 놀이관찰, 유치원 놀이관찰
 사이버마케팅에서 상호작용적 커뮤니케이션 패러다임 ( 2Pages )
사이버마케팅에서 상호작용적 커뮤니케이션 패러다임 1. 들어가며 전통적인 마케팅 커뮤니케이션 모델(Lasswell 1948; Kats Lazarsfeld 1955)은 매스 커뮤니케이션을 한 기업이 미디어를 통해 대규모의 소비자 집단에게 컨텐트를 전달하는 一 對 多(one to many)의 과정이라고 규정하고 있다. 모든 매스미디어 효과에 대한 모델들에 적용되는 주된 특성은 소비자와 기업사이에 상호작용이 거의 없다(Hoffm..
리포트 > 경영/경제 |
 만4세반 5명 1학기 부모상담일지 및 교사종합의견 ( 5Pages )
만4세반 5명 1학기 부모상담일지 및 교사종합의견 입니다. 생활습관 골고루 먹으며 질서를 지켜 배식을 받아 식사를 할 수 있으나 식판을 꺼내고 준비하는데 상당한 시간이 많이 걸리고 친구와 이야기를 나누는 것을 좋아해 교사의 지도가 필요하다. 신체운동건강 손으로 붙잡기, 손가락으로 조작하기, 가위로 오리기 등 도구를 활용하여여러 가지 정교한 조작 운동을 할 수 있다. 놀이기구나 놀잇감을 안..
리포트 > 교육학 |
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 [의학] K-DTVP-2[한국판 시지각 발달검사]에 관해 ( 6Pages )
K-DTVP-2 Korea Developmental Test of Visual Perception (한국판 시지각 발달검사) 目 次 ⅠK-DTVP-2 개관 1)검사도구의 목적 2)검사도구의 구성 3)검사도구의 신뢰도 4)검사규칙 ⅡK-DTVP-2 실시 및 채점 Ⅲ기록용지 작성 Ⅳ검사결과 및 후기 ■참고 ■첨부 ⅠK-DTVP-2 개관 1)검사도구의 목적 만 4~8세의 아동의 시지각 능력을 측정하기 위해서 개발 -아동의 시지각 또는 시각-운동에 특별한 문제가 ..
리포트 > 의/약학 |
 촉진전략,프로모션전략,촉진전략 유형 및 사례,판매촉진전략 ( 12Pages )
촉진(프로모션)전략 - 유형 및 사례 [ 목차 ] - 촉진(프로모션) 전략이란 - 판매촉진 관련 자료 - 촉진(프로모션) 전략의 중요성과 목적 - 유형 및 사례 (소비자대상/중간상대상) - 판매촉진의 방향 - 촉진(프로모션) 전략이란 기업이 자사의 마케팅 커뮤니케이션 목표를 달성하기 위하여 사용 할 수 있는 커뮤니케이션 수단에는 광고,PR, 판매촉진, 인적판매가 있어 이러한 수단들의 조합을 마..
리포트 > 경영/경제 |
 -1학기 2학기 만1세 6명 ( 12Pages )
주변의 소리와 움직임에도 관심을 가지고 있어 도움을 받아 탐색이 가능합니다. 새로운 활동이나 환경에 관심을 가지고 탐색합니다. 새로운 노래나 리듬 있는 소리에 관심을 가지나 반응하지는 않으며 잠시 듣다가 다른 활동에 관심을 보입니다. 감각적으로 단순한 미술 활동을 즐길 수 있고 일상생활 속에서 반복되는 소리와 노래에 관심을 가지고 표현합니다. 익숙한 노래나 리듬 있는 소리에 반응을 보이..
리포트 > 교육학 |
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 인간공학에 대해서 ( 8Pages )
목차. 1. 인간공학이란 2. 인간공학을 적용한 예(4가지) 3. 일상생활에서 인간공학을 적용하여 개선할점 4. 고찰 1.인간공학이란 우리가 세상을 살아가는데 있어서. 가장 중요한 것은 도구이다. 인간은 최초 도구사용함으로써 진화해 왔다. 그렇기 때문에 더더욱 도구는 우리 생활, 우리역사 에 없어서는 안될 존재 이다. 하지만 가끔 도구사용하다보면 결함이 없으나 사 용하는데 육체적으로..
리포트 > 자연과학 |
 영아 관찰일지 및 발달평가 - 만3세 2학기 관찰일지와 발달평가 - 평가제,일상놀이영역 ( 10Pages )
일상놀이영역으로 관찰한 만3세 2학기 관찰일지 입니다. 아이들의 발달을 체계적으로 기록하고, 필요한 개선점이나 관심사를 바로 찾아낼 수 있도록 작성하였습니다 일상생활 OO는 식사 시간에 매우 자율적으로 식사를 잘 마친다. 식사 도구를 잘 사용하고, 음식을 흘리지 않으려는 노력도 지속적으로 보인다. 식사 도구사용하며 음식의 종류에 따라 적절한 방법으로 음식을 먹고 있으며, 식사에 집중하..
리포트 > 교육학 |
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