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(검색결과 약 82,546개 중 50페이지)
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| 장애인복지를 담당하는 사회복지사의 역할
장애인복지를 담당하는 사회복지사는 클라이언트 상담, 가족상담, 클라이언트 개인사 파악, 케이스매니지먼트, 가족과 기관의 연계, 중개자, 퇴원 계획 등 다양한 역할을 수행한다.
1/ 클라이언트 상담 : 장애인이 줘는 개인적 문제와 인간관계, 가족, 재정, 직업적응, 교육 적응 등 여러 문제에 대해 상담한다.
... 자세한 내용은 본문 참고 |
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| 목 차
1장. 상담실이란
제1절. 상담의 정의 및 개념
제2절. 상담의 이론 및 기술
1.인간중심주의 상담
2.합리적-정서적 상담(RET)
3.행동주의 상담
4.정신분석 상담
2장 . 상담실의 종류 및 기관별 분석
제1절. 가정폭력상담소
제2절. 성폭력상담소
제3절. 아동학대예방센터
제4절 .청소년 쉼터
3장. 청소년상담실 종류 및 기관 분석
4장. 청소년 상담실 문제점분석
제1절. 조직형성적 측면의 실.. |
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| 전화상담의 이론과 실제
Ⅰ. 전화상담의 개념
① 전화상담은 전화매체를 활용하여 신속하고도 신뢰에 찬 관계를 통하여 위기에 개입하는 상담의 한 형태이다(이기춘, 1991).
② 전화상담은 상담자와 피상담자가 전화라는 매개체를 통해 개별적 도움관계를 형성함으로써 피상담자의 문제를 해결하고 나아가 바람직한 방향으로 성숙할 수 있도록 도와주는 상담의 한 형태이다(노혁, 1991).
③ 익명성을 지키.. |
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실제 ( 6Pages ) |
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| 부모 상담의 실제
교사의 직무 증가장 어려운 부분의 하나가 부모와의 상담일 것이다.
그에 반해 학년 말 상담은 유아교육기관에서 관찰한 유아의 특성과 발달그리고 수행내용 등을 부모에게 전달하는 방식으로 이루어진다.
학기 초 상담에서 교사는 부모와 친밀한 관계를 형성해야 한다.
교사는 학기 초상담에서 가능한 한 유아에 대한 정보를 많이 얻는 것이 좋기 때문에 부모로부터 많은 말을 듣도록 한.. |
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상담, 부모, 교사, 이루어지다, 유아, 말, 대한, 좋다, 기관, 유아교육, 내용, 학년, 시, 행동, 외, 학기, 정규, 얻다, 표정, 특성 |
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| 학교폭력의 문제의식을 바탕으로 하여 상담지도의 이론을 고찰하여 학교폭력 방지에 대한 상담 의 상관관계를
이론적으로 고찰해 보고, 문제를 해결하기 위해서 학교폭력을 예방하는데 있어서 상담이 어떠한 도움을 줄 수
있는가를 고찰함으로써 학교폭력예방을 위한 개인과 가정의 노력과 학교에서는 바람직한 상담방안에 대한 시사점을
얻고자 한다.
1. 서 론
2. 학교폭력의 개념
3. 학교폭력의 유형.. |
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| 아동상담의 정의와 필요성
1. 아동상담의 정의
상담이란 도용을 필요로 하는 내담자와 도움을 주려는 상담자 간에 성립된 인간관계를 바탕으로 한 전문적인 활동 과정이다. 구체적으로 정의하면 부적응 문제를 가지고 있는 개인을 전문적인 입장에서 전문가에 의해 개인 또는 개인 대 집단의 인과관계 하에서 계획적이고 전문적으로 도와주는 임상적인 봉사 과정이고 봉사 활동이라고 할 수 있다.
아동상.. |
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제자화 상담,마케팅,브랜드,브랜드마케팅,기업,서비스마케팅,글로벌,경영,시장,사례,swot,stp,4p ( 38Pages ) |
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| 제자화 상담
목차
1]Gary R. Collinsi 3
2]제자화 상담의 이해ii 5
①제자화 상담이론 형성 배경 5
②제자화 상담의 성서적 이해 6
3] 제자화 상담 방법iii 7
①상담자의 준비 7
②내담자 이해 9
③내담자와 관계 형성 11
④내담자의 감정, 사고, 행동에 초점 맞추기 15
⑤제자화 상담의 과정 17
(1)상담 사례iv 19
(2)스킷 대본 20
⑥제자화 상담자의 유의 사항 29
5]공헌과 제한점v 30
①공헌 30
②제한점 31
Han.. |
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| [개인심리학적 상담] 개인심리학적 집단상담의 주요개념
목차
개인심리학적 집단상담의 주요개념
I. 인간관
II. 총체주의
III. 사회적 관심
IV. 가족 구도
V. 열등감
VI. 생활양식
개인심리학적 집단상담의 주요개념
Adler(1964)에 의하면 삶의 모든 형태는 성장과 발전을 향한 경향으로 볼 수 있다. 개인은 자신의 열등감을 극복하기 위해 독특한 생활양식을 가지고 있으며, 이러한 생활양식.. |
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| 인간관계관리의 제도와 기법
목차
* 인간관계관리의 제도와 기법
Ⅰ. 인간관계관리의 제도와 기법의 의의
Ⅱ. 인간관계관리의 제도
1. 제안제도
1) 제안제도의 의의
2) 제안제도의 전제조건
3) 제안제도의 운영
2. 인사상담제도
1) 인사상담제도의 의의
2) 인사상담의 형태
(1) 지시적 상담
(2) 비지시적 상담
(3) 협조적 상담
3) 인사상담제도의 운영
(1) 상담원의 임무
(2) 인사상담의 실제
Ⅲ. 인간.. |
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| 3. 노인상담
1절- 노인 상담의 의미
상담이란 스스로 해결할 수 없는 욕구나 문제 등을 가진 개인들에게 상호 대화를 통해 스스로 문제나 욕구를 해결할 수 있는 잠재력을 개발해주고, 적절한 정보를 제공해주는 적극적인 대인복지서비스라 할 수 있다. 그러나 우리 사회에서 상담이라는 용어는 비교적 생소하며 자신의 문제나 허물을 타인에게 털어놓고 객관적인 의견을 듣고자하는 자세가 매우 부족하다... |
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| 가족 상담을 통한 아동상담의 의미
가족 상담이 아동상담에서 갖는 중요성
또한 가족상담은 가족 전체의 변화를 통해 아동의 변화를 도모한다.
가족상담을 통한 아동상담은 아동의 문제를 보다
가족상담은 아동을 둘러싼 가족체계 전체를 상담의 대상으로 삼아 아동문제를 가족관계 맥락에서 이해하고 개입하는 방식이다.
가족상담을 통한 아동상담은 아동 개인을 문제의 중심으로 보는 것이 아니라, 아동을.. |
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가족, 아동, 상담, 문제, 변화, 부모, 정서, 내, 전체, 관계, 갈등, 구성원, 과정, 통해, 개인, 해결, 심리, 효과, 감정, 양육 |
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| 상담이론별 주요내용정리(정신분석상담,인본주의상담,내담자중심상담,형태상담,대인관계분석상담,행동주의상담,합리정서요법,현실요법)
상담이론별 주요내용정리
(정신분석상담,인본주의상담,내담자중심상담,형태상담,대인관계분석상담,행동주의상담,합리정서요법,현실요법)
1.상담의 목적
구분
주요 내용
정신분석 치유 요법
무의식을 의식화시킴. 기본적 인격구조를 재구성함. 내담자로 하여금 .. |
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| 은둔형 외톨이의 원인과 진단 및 평가, 은둔형외톨이 상담개입과 전략에 대한 레포트 자료입니다.
은둔형 외톨이의 원인과 진단 및 평가, 은둔형외톨이 상담개입과 전략
CONTENT
은둔형 외톨이
I. 은둔형 외톨이의 이해
II. 은둔형 외톨이의 원인
III. 은둔형 외톨이의 진단 및 평가
IV. 은둔형 외톨이 상담 개입과 전략
1. 상담계획 및 상담목표 세우기
2. 관계형성
3. 개입단계
4. 종결단계
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| 가족상담 및 치료의 정의 개념
가족상담 및 치료란 가족원 개인의 부적응과 대인관계 문제, 가족원 간의 갈등과 가족의 역기능 문제를 해결하기 위하여 가족체계를 변화시키는 데 초점을 두고 직접 개입하는 것이다. 즉, 가족상담 및 치료는 가족원 간의 관재구조와 상호작용을 변화시켜 대인관계 기술과 적응능력을 향상시킴으로써 개인과 가족이 건강하고 기능적인 생활을 하도록 전문적인 도움을 주는 .. |
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| 1장 집단상담의 기본 개념
1.집단상담에 들어가며..
집단상담은 문제해결과 인간발달을 위한 상담의 집단적 접근이다. 우선 집단상담에서의 ‘집단’의 개념과 일반적으로 흔히 쓰이는 집단이라는 용어의 의미가 다름을 주의해야 한다. 즉, 집단상담에서의 ‘집단’은 개인들의 집합체로서의 일반적인 의미와는 달리, 상호작용을 통해 변화를 추구하는 역동적인 집단을 말하는 것이다.
2.집단상담의 정의
“생.. |
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