|
|
|
전체
(검색결과 약 34,044개 중 5페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 시설공사계약서
(갑) 주소:
상호:
대표자명 :
(을) 주소:
이름:
연락처 :
상기의 양 당사자를 각각 “갑”, “을”이라고 칭하고 다음과 같이 체결한다.
-다음-
1. 공사명 :
2. 총공사비용 :
3. 공사기간 :
을은 갑에게 공사 시작하기 전 선금으로 총 공사 비용의 %(원)
시공하는 날%(원)
공사 끝나는 날 잔금 원을 지불한다.
(갑) 이름 : (인)
(을) 이름 : (인)
|
|
|
|
|
|
|
|
 |
|
| 만2세 관찰일지+평가 17명분 1학기 입니다.
평가제 준비하는에 있어 매우 적합한 자료 입니다. 관찰일지 작성에 매우 유익할거라 생각합니다.
믿고 다운받아 주세요.
만2세 관찰일지+평가 17명분 1학기
일상생활
OO가 점심 메뉴가 맛이 있는지 밥을 반찬과 국과 함께 맛있게 다 먹고 사과를 먹는다. 사과를 다먹고 “선생님 사과 더 주세요” 라고 말하고 더주니 맛있게 먹는다.
놀이활동
어린이날 행사에 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 교사가 지원하는 신체 놀잇감에 자발적인 흥미를 보이며 대근육을 조절하여 바구니에 향기 주머니를 넣기를 시도한다. OO가 교사가 들려주는 이야기를 집중하여 듣는 모습에 OO의 수준에 맞는 다양한 동화를 도서장에 비치해주고 OO가 관심을 보이며 함께 동화를 보고 이야기 나누었다. |
|
|
|
|
|
 |
|
| ◁아동명부▷
학년 반
번호
이름
번호
이름
1
1
2
2
3
3
4
4
5
5
6
6
7
7
8
8
9
9
10
10
11
11
12
12
13
13
14
14
15
15
16
16
17
17
18
18
19
19
20
20 |
|
|
|
|
|
|
|
 |
|
| 이 력 서
희망부서
사 진
성 명
주민등록번호
E - mail
전 화 번 호
휴 대 폰
우 편 번 호
팩스번호
주 소
호적관계
호 주 성 명
호주와의 관계
1. 가족사항
연번
관계
성명
연령
최종학력
직업
동거여부
1
2
3
4
.... |
|
|
|
|
|
 |
|
| 만5세 17명 2학기 9월~2월 관찰일지 입니다.
17명 34Page 분량으로 자세하게 관찰하였고 2학기 발달평가내용도 첨부하였습니다.
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활
벽면에 붙어 있는 가족사진을 보며 “이거는 OO 엄마야”라고 말한다. 교사가 “사진 속에 누가 있어?”라고 말하자 OO는 가족 얼굴을 가리키며 “엄마, 아빠, 언니, OO”라고 말한다.. |
|
|
|
|
|
 |
 |
러시아 미술의 기원, 러시아 중세 미술, 11세기~17세기, 근대 러시아 미술, 이콘, 이콘의 정의, 목적, 기능, 특징, 현황, 관리, 역할, 기법, 시사점, 나의견해, 조사분석 ( 6Pages ) |
|
| Report
( 러시아 미술의 기원, 러시아 중세 미술, 11세기~17세기, 근대 러시아 미술, 이콘, 이콘의 정의, 목적, 기능, 특징, 현황, 관리, 역할, 기법, 시사점, 나의견해, 조사분석 )
목 차
러시아 미술의 기원
러시아 중세 미술(11~17세기)
근대 러시아 미술
이콘 (icon)
1. 러시아 미술의 기원
- 러시아 미술의 기원은 드네스트르 강(우크라이나 남부)의 동부지역에서 원시
공동체 생활을 하던 동.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 만3세반 2학기 놀이활동,일상생활 관찰일지 17명 분량입니다.
각 유아마다 종합발달평가 포함되어 있으며
총 34Page 분량으로 아주 자세하게 작성하였습니다.
일상생활
종이컵을 가지고 있는 OO에게 OO가 다가온다. OO는 종이컵을 가리키며 “OO야 나 이거 해도 돼?”라고 말한다. OO는 “하나만 빌려줄래? 라고 해야지” 라고 말한다. OO가 “하나만 빌려줄래?”라고 말하자 OO는 “어 어떤거 줄까?”라고 말한다.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 만2세 놀이,일상생활 관찰일지 17명 분량입니다.
영아 한명마다 종합발달평가도 첨부되어 있으며 활동주제와도 연계된 부분도 많이 있습니다.
참고하시고 많은 도움되세요.
물약 통에 있는 물감을 종이 위에 짠다. 물감이 나오자 OO는 “물감이 나왔어요”라고 말한다. 교사가 “이제 빨대로 비를 표현해 볼까요?”라고 말하자 OO는 빨대를 입에 넣고 바람을 분다. 바람에 물감이 흩어지자 OO는 바람을 한 번.. |
|
|
|
|
|
 |
|
|
REPORT
교과명
담당교수
제출일자
학과
학번
이름
|
|
|
|
|
|
 |
|
| 만1세 1학기 관찰일지 17명 분량입니다.
일상과 놀이영역 관찰과 평가가 기록되어 있으며 빠진 부분 없습니다.
평가인증에 사용가능합니다. 믿고 참고하세요.
놀이활동
공을 가지고 놀이하는 영아를 보고 교사가 조금 더 공을 제시해 주자 손으로 공을 던지며 놀이하고 교사 앞으로 온 공을 발로 차주자 OO도 발로 공을 쳐본다. 공이 교구장을 맞고 튕겨 나가자 OO가 다시 손으로 잡아 영아 앞에 놓고 다시.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 17세기 예수회 선교사들의 중국 선교가 갖는 한계
-유럽 천문학의 전파를 둘러싼 문명 간의 조우 양상을 중심으로
중국이라는 거대한 문명 집단은 유럽인들에게 기독교 선교의 최종 종착지로 여겨졌다. 그리고 해양 팽창의 시대에 예수회 선교사들이 중국 땅에 자리 잡으면서 이것이 현실적으로 가능해 졌다. 예수회 선교 활동은 황제에서 시작해 사대부를 거쳐 민중으로 향하는 위로부터의 개종을 추구하.. |
|
|
|
|
|
 |
|
|
<요기는 제목을..>
제출일: 년 월 일
교수명:
과목명:
학 과:
학 번:
|
|
|
|
|
|
|
|
