|
|
|
전체
(검색결과 약 94,916개 중 5페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 염상섭 <삼대> 연구 리포트입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
Ⅰ. 서 언
Ⅱ. 본 언
(1)세대간의 갈등
(ⅰ) 봉건적 세대
(ⅱ) 개화기 세대
(ⅲ)식민지 세대
(2) 이념적 갈등
(3)경제적 갈등
(4) 애정의 갈등
Ⅲ.결 언
<참고문헌>
Ⅰ.서언
1920년대 중반경에 프로문학이 강력히 대두하자 그 반발로 민족문학 운동이 일어났으며 양자의 대립.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 경제학 - 오스트리아 학파에 관하여
19세기 말 멩거를 시작으로 오스트리아 의 경제학자들을 중심으로 새로운 경제이론을 발전시켜온 일군의 경제학자들을 오스트리아 학파라고 부른다. 이 학파는 그 당시 독일에서 지배적 위치에 있던 G.슈몰러 주도의 역사학파와 맞서 방법론을 둘러싸고 격렬한 논쟁을 벌임으로써 확고한 기반을 구축하였고, 유능한 후계자들이 멩거 이론의 전개와 보급에 주력, 1884~1.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 문화다양성 교육이 사회복지학과 대학생의 문화적 역량에 미치는 영향에 관한 연구에 대한 내용입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
Ⅱ. 이론적 배경
1. 문화와 문화다양성
2. 문화적 역량
3. 문화적 역량의 차원
4. 문화다양성 교육의 개념
5. 문화다양성 교육의 범주
6. 국내 연구 동향
Ⅲ. 참고문.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 국가적 영웅 이순신과 악비
1.악비
(1).북송의 멸망과 남송의 건국
(2).악비와 진회
2.이순신
(1).임진왜란
(2).이순신과 원균
3.평가의 변화
목차
-936년
석경당이 거란의 원조를 받아 후당(後唐)을 멸망시키고 후진(後晉)을 세운 대가로 거란에 연운16주 [燕雲十六州] 할양.
-1004년 9월에 거란 성종(33세)이 거란 남경에 행차하고순국왕 소달람은 통수가 되어 20만 기병으로 송에 침입.
-1005년
.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 체 게바라 연대기
1928 훗날 체 게바라로 알려지는 에르네스토 게바라 데라 세르나는 아르헨티나의 로사리오에서 6월 14일 태어난다. 건축기사인 아버지 에르네스토 게바라 린치와 어머니 셀리아 데라 세르나 사이의 5남매 중 첫째이다.
1932 어린 에르네스토가 두살도 되기전에 심각한 천식이 발병한 탓에 그의 가족은 부에노스아이레스에서 코르도바의 알타그라시아로 이주. 게바라의 집은 간혹 급진적.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 빈곤의 원인에 대한 이론들 중 1) 우리나라의 현실을 가장 잘 반영하고 있다고 생각되는 이론 2가지를 제시하고, 2) 그 이유들에 대해 최대로 자세히 논하시오에 대한 레포트 자료.
빈곤의 원인에 대한 이론들 중 1) 우리나라의 현실을 가장 잘 반영하고 있다고 생각되는 이론 2가지를 제시하고, 2) 그 이유들에 대해 최대로 자세히 논하시오.
1. 빈곤문화론
빈곤계층은 다른 계층과 구별되는 독특한 심리.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| Ⅰ. 문제 제기
Ⅱ. 국제결혼이주여성과 그 자녀들에 관한 연구들(~2009)의 특징과 한계
1. 이주여성과 그 자녀들에 대한 객체화(客體化)
2. 이주 유형 및 이주의 사회․ 문화적 맥락에 대한 무관심
3. 생활 세계로서의 지역 변수에 대한 무관심
4. 집단 내 문화적 다양성과 역동성 간과
Ⅲ. 한국 다문화 연구의 맥락
Ⅳ. 대안을 위한 시론
Ⅱ. 국제결혼이주여성과 그 자녀들에 관한 연구들(~2009)의 특징과 한.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [스핀햄랜드법] 스핀햄랜드제도
스핀햄랜드법은 버크셔(Berkshire)의 치안관들이 스핀햄랜드의 펠리컨이란 여인숙에 모여 빈곤층들의 생계비문제를 해결하기 위한 노력에서 비롯되었다. 이들은 빈민들의 현재 상태가 현재보다 더 높은 수준의 도움을 필요로 하고 있다는 것에 합의를 하였으며, 최저생계비를 정하여 빈민들에게 최저생계비를 보장해 주는 제도를 준비하였다.
스핀햄랜드제도는 사실상 공식.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| Ⅰ. 서 론
1. 미국과 일본의 사회교육 개관
미국은 우리나라의 사회교육이라는 용어와 유사한 것으로 성인교육(adult education)
이라는 용어를 사용하고 있으며, 이러한 교육은 대중을 대상으로 한 교육활동으로부터 시작되었다. 또, America라는 신대륙으로 이주한 이후 독특한 분화의 형성과 민주주의의 이념을 건설하기 위하여, 또 미국 시민성의 확립과 지적 향상을 도모하기 위하여 성인교육을 전개.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 초․중․고등 논술지도사 양성과정입니다
Ⅰ. 계획 개요
Ⅱ. 추진중점
Ⅲ. 사업주체
Ⅳ. 연수과정별 모집인원 및 이수단위
Ⅴ. 자격요건
Ⅵ. 수강신청
Ⅶ. 수강료(추후확정)
Ⅷ. 연수기간(과제학습 별도)
Ⅸ. 교육방법
Ⅹ. 과정편성
Ⅺ. 행정과정
초․중․고등 논술지도사 양성과정입니다
□ 충분한 온라인 수업 경험과 전문지식을 갖춘 평생교육시설의 원격교육 시스템을 활용하여 연중 개설
□ 초․중․고등학교 |
|
|
|
|
|
 |
|
| 다문화가족의 증가와 다문화가족 관련 사회, 경제적 환경
목차
* 다문화가족의 이해
Ⅰ. 다문화가족의 증가
Ⅱ. 다문화가족 관련 사회, 경제적 환경
1. 정치, 경제적 환경
2. 사회적 환경
3. 다문화가족의 문화적응 스트레스
* 참고문헌
* 다문화가족의 이해
1) 다문화가족의 증가
세계적 이주화의 영향과 국제교류의 증가로 우리 사회도 다인종 ․ 다문화사회
로 빠르게 변화하고 있다. 최.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 우리나라의 외국인 이주노동자에 대한 고찰 및 정책(고용허가제,산업연수생제도) 보고서입니다.
목차를 보시면 아시겠지만 내용이 짜임새가 있고 알차게 구성되어 있어 공부하시는데 도움이 많이 될 것입니다.
목 차
Ⅰ. 문제 제기
Ⅱ. 외국인 이주 노동자에 대한 일반적 고찰
1. 이주노동자의 정의
2. 외국인노동자의 유입
1) 외국인노동자 유입과 과정
(1) 국제적인 요인 (push factors)
(2) 국내유입 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
|
REPORT
제목 :
환경 제한요인에 대하여.
과 목 명 : 환 경 생 태 론
담당교수 : 김 치 문 교수님
제출일자 : 1996년 10월 30일
자연과학 대학 물리 학과
2 학년 930299 번
성명 : 정 승 헌
시립 인천 대학교
환경 제한 요인에는 분산, 서식처, 다른 생물과의 상호작용, 온도, 습기, 그 밖의 다른 물리적, 화학적 요인들이 있다.
첫 번째 분산에 있어서 확산과 도약 분산, 영속 이주가 있다.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 비영리민간단체 공익활동 지원사업 신청서입니다
그대로 사용이 가능한 문서입니다
□ 다문화・비다문화 가족이 한데모여 무의식적으로 잠재되어 있는 부정적 시각과 그릇된 편견을 해소하고 장점을 학습하여 서로 돕고 의지하며 살아가는 화합의 계기를 마련
□ 결혼이주 후 본인이 살고 있는 가정 외에는 정보 접근이 제한되어 다른 가정과 소통하지 못하는 이주여성에게 일반가정의 생활방식・자녀지도방법 |
|
|
|
|
|
 |
|
| 다문화가족의 개념및현황, 문제점, 사회복지정책, 서비스, 대책 보고서. 조별 모임을 통해 여러차례 수정하고 정리하는 과정을 거쳤구요. 교수님도 칭찬해주신 레포트입니다.
1. 다문화 가족의 개념 및 현황……∙ 2
2. 다문화 가족의 문제점 ……… 3
3. 다문화 가족의 정책 ……… 7
4. 다문화 가족의 서비스 ……… 10
5. 다문화 가족의 대책 ……… 13
6. 관련 기사 ……… 15
※ 참고문헌
1. 다문화 가족의 개념 .. |
|
|
|
|
|
|
|
