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(검색결과 약 16,286개 중 5페이지)
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| 교사와 학생의 관계에 대한 레포트 자료.
교사와 학생의 관계
목차
교사와 학생의 관계
I. 세대적 질서의 관계
1. 성숙과 미성숙
2. 문화유산의 계승
II. 발달적 변화의 관계
1. 교사의 우상시
2. 우상붕괴의 과정
III. 복수체계의 관계
1. 학급집단의 관계
2. 학부모 관계
IV. 애정결합의 관계
1. 희생애와 가치애
2. 피부로부터의 애정
...(이하 내용 생략) |
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| 유아의 도덕성
3세 된 유아는 어느 날 자기 집에 놀러 온 친구의 장난감을 빼앗는다거나 어린이집에 있는 장난감을 가지고 놀다가 선생님에게 동의를 구하지 않고서 장난감을 자기 집으로 가지고 오기도 한다.
이와 같이 아직 다른 사람의 감정이나 느낌을 잘 알아차리지 못하는 타인 정서에 대해 미성숙하거나 혹은 옳고 그름에 대한 판단이 없어 인지적으로 성숙하지 못한 유아의 경우, 친구의 장난감을.. |
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| 현대사회의 아동문제
아동이란 생물학적으로 규정한다면 '미성숙된 성인'으로 볼 수 있다. 아동은 태아기에서부터 18세까지 심신이 함께 성장하고 발달하며 사회적 보호를 필요로 할 뿐만 아니라, 미래를 책임질 사회적 역할까지 기대되는 대상이다. 현대사회가 안고 있는 아동문제는 필수적으로 포괄적 대책이 요구되며. 이에 아동과 관련한 몇 가지 문제영역을 제시하고자 한다.
I. 가족의 문제
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| 오스굿-슐라터병Larsen-johansson
오스굿-슐라터 병
미성숙한 청소년의 무릎에 발생
경골결절 슬개건의 반복적인 수축
활동성이 많은 남자에게 발발
18-20세에 이르면 해결됨
생기는 이유는
1.성장기 뼈는 충분히 굳지 않음
-뼈 끝의 연한부분 부착된 조직에 의해 손상
2.급성장시- 뼈는 근육-건보다 빨리 자람
-건이 뼈 부착점 잡아당김
원인
슬개골 밑에있는 슬개인대의 갑작스런 혹은 지속적인 당.. |
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| 뇌성마비의 분류와 특징
《 뇌성마비 》
우선 뇌성마비의 정의부터 살펴보자면 뇌성마비는 특정한 하나의 질병이 아니라 비슷한 임상적 특징을 가진 증후군들을 집합적으로 일컫는 개념이다. 즉, 미성숙한 뇌에 출생 시 또는 출생 후의 여러 원인인자에 의해 비진행성 병변이나 손상이 발생하여 임상적으로 운동과 자세의 장애를 보이게 되는 임상군을 말하며, 일부 임상적 유형은 성장함에 따라 변화할 수.. |
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| 청소년 성문제의 배경과 청소년성문제 대응방안
목차
Ⅰ. 청소년 성문제의 배경
1. 이중적 성문화와 신한국병 증후군
2. 급속한 경제성장을 따라가지 못하는 정신적 · 사회적 미성숙
3. 가정, 학교 및 지역사회에서의 청소년 성문제 해결방안 미흡
1) 문제가정의 급증
2) 가정 · 학교의 성교육 부재
3) 퇴폐문화의 유입으로 인한 지역사회의 부정적 영향
Ⅱ. 청소년 성문제의 대응방안
1. 청소년의 성.. |
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| 비고츠키의 언어와 사고, 근접발달영역
I. 언어와 사고
비고츠키(Vygotsky)는 어린 아동이 사회적 의사소통을 목적으로뿐만 아니라 자기규제적인 방식으로 자신의 행동을 계획, 조정, 감시하기 위해서도 언어를 사용한다고 주장하였다. 이렇듯 자기 자신의 규제를 위하여 사용하는 언어를 내적언어 또는 사적언어라고 한다. 피아제에게 있어 사적언어는 자기중심적이고 미성숙한 것이지만 비고츠키(Vygots.. |
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| 아동의 정의 및 특성
아동이란 보통 태아기에서부터 18세까지를 가리키며 심신이 함께 성장하고 발달하며 사회적 보호를 필요로 하는 존재로 연령에 따라 차이가 있지만 신체적으로나 정신적으로 아직 미성숙한 존재로서 혼자서 독립하여 생활하기에 부족하다. 체력은 미약하고, 사회생활 경험과 학습한 지식은 없거나 불충분하며, 인격은 불완전하여 성인으로서의 역할을 감당할 수가 없다. 이러한 부족한.. |
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| 청소년자살 특성,원인과 예방방안 및 나의생각 정리 리포트 입니다.
꼼꼼하게 작성한 자료니 잘 참고하세요 ^_^
1. 청소년자살 정의
2. 청소년자살의 주 원인
3. 청소년자살의 특성
4. 청소년자살 방법
5. 청소년자살 예방방안
6. 나의생각
7. 참고자료
1. 청소년자살 정의
14세이상 19세이하의 청소년기는 아직 정신적으로 미성숙하고 사회적응력이 부족하기 때문에 그로 인해 일어나는 문제에 대.. |
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| 청소년의 의의와 특성(청소년기의 개념과 특징)
I. 청소년의 의의
청소년이란 연령으로 보아 12-13세부터 23-24세까지의 연령층에 속하는 사람이다. 즉 자아형성의 초기 증상으로 볼 수 있는 반항적 행동 특성을 보이는 시기부터 객관적인 자아발전이 가능한 시기까지가 이 연령층에 포함된다. 그러므로 이 시기는 에릭슨(E. Erikson)이 말한 바와 같이 정체감의 정립을 위한 각종의 역할시행과 이에 따른.. |
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| 아동상담의 이해, 아동상담에서 다루는 문제
A. 아동 상담의 이해
아동은 자신의 환경을 주도할 수가 없기 때문에 환경의 영향력과 변화에 크게 의존할 수밖에 없다. 또한 아동이 갖는 발달적 특성과 더불어 아직 변화와 발달 과정에 있는 미완의 상태라는 점에서 성인 상담과 아동 상담은 차이가 있다.
상담의 기본 원리는 성인 상담과 아동 상담이 모두 같지만, 방법상에는 차이점이 있다. 즉, 아동 상.. |
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| 아동 및 아동복지의 개념
아동의 개념은 시대적 상황과 이해의 관점에 따라 다양한 의미로 해석 되고 있으나, 일반적으로 성인이라는 말에 대응해서 사용되고 있으며, 인간으로서는 심신의 성장 발달기에 있는 자, 다시 말해 한 사람이 성인이 될 때까지의 미성숙, 미완전한 상태에 있는 자로서 이해되는 생물학적 특성으로 정의하고 있다.
아동(child)은 어린이, 유아, 청소년, 미성년 등의 용어와 함께 .. |
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| 아동학대에 대한 교사의 역할
1. 아동학대 신고의무자
아동을 보호하고 교육하는 유치원과 학교, 보육시설, 그 밖에 아동보호기관의 담당자는 직무상 아동을 가까이에서 관찰할 수 있는 조건을 가지고 있어 아동학대를 발견하기 쉬운 입장에 있다. 아동학대를 조기에 발견하고 적절한 조치를 받을 수 있도록 하는 것이 예방과 함께 매우 중요한 일이다.
아동학대 신고의무 규정은 학대행위자 처벌보다는 .. |
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| 학교에서의 인간관계
학교생활에 있어서의 인간관계를 생각해 볼 때, 우선 중심이 되는 것은 선생과 학생간의 관계이다. 이 관계는 가족관계나 지역에서의 인간관계와 다른 특징을 갖고 있다. 그 특징으로서 다음의 네 가지를 들 수 있다.
첫째, 심신이 성숙하고 경험이 풍부한 인생의 선배로서의 교사가 일정의 교육이념과 교육기술에 의해 미성숙한 학생의 성장발달을 도와주고, 인류의 문화유산의 계.. |
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| 프로이드(Freud)의 정신분석이론(심리성적 발달이론)에 대한 레포트
프로이드(Freud)의 정신분석이론(심리성적 발달이론)
목차
프로이드의 정신분석이론
I. 프로이드의 생애와 업적
II. 인간관
III. 성격의 구조
IV. 주요개념
1. 불안
가. 현실불안
나. 신경증적 불안
다. 도덕적 불안
2. 방어기제
가. 정신병적 방어기제
나. 미성숙한 방어기제
다. 신경증적 방어기제
... 이하 .. |
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