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 [학습 지도안] 5)사회-유교전통이 자라잡은 조선-조선시대 사람들의 신분 제도에 따른 생활 모습 ( 17Pages )
5)사회-유교전통이 자라잡은 조선-조선시대 사람들의 신분 제도에 따른 생활 모습 사회과 교수학습 지도안 단 원 : 3. 유교 전통이 자리 잡은 조선 본시주제 : 유교 전통과 신분 질서(9/17) 대 상 : 5학년 일 시 : 장 소 : 수 업 자 : 교생 지도교사 실습부장 교 감 교 장 초등학교 I. 사회과 수업의 계획 가. 단원명 : 3. 유교 전통이 자리 잡은 조선 나. 단원의 개관 이 단원은 조선의 건국과 한양 천..
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 [학습 지도안] 1)즐거운 생활-주변의 움직이는 것들을 흉내내기(세안) ( 16Pages )
1)즐거운 생활-주변의 움직이는 것들을 흉내내기(세안) ( 즐거운 생활 )과 교수·학습 과정안 결재일 지도교사 연구부장 교감 교장 교 과 즐거운 생활 단 원 5.흔들흔들 학급주제 (차시) 주변의 움직이는 것들을 흉내내기 (1/12) 일 시 장 소 1학년 수 업 자 목 차 Ⅰ 시작하며 1 Ⅱ 준비하기 2 1. 학급 실태 2 가. 학급구성 2 나. 학생 실태조사 2 다. 분석결과 및 지도대책 3 Ⅲ 들어가기 ..
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 [학습 지도안] 5)사회-3.유교전통이 자리잡은 조선-경국대전으로 알아보는 백성들의 생활 모습 ( 24Pages )
5)사회-3.유교전통이 자리잡은 조선-경국대전으로 알아보는 백성들의 생활 모습 사회과 교수학습 과정안 단 원 3. 유교 전통이 자리 잡은 조선 주 제 경국대전으로 알아보는 백성들의 생활 모습 일 시 장 소 5학년 결 재 지도교사 교 감 교 장 초 등 학 교 Ⅰ. 단원의 안내 1 대단원명 : 3. 유교 전통이 자리 잡은 조선 소단원명 : ➋ 조선의 문화와 과학의 발달 2 단원의 개관 가. 교재관 본 ..
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 [학습 지도안] 5)사회-정보화 시대의 생활과 산업-일상생활에서 초고속정보통신망의 쓰임 알기(약안) ( 3Pages )
5)사회-정보화 시대의 생활과 산업-일상생활에서 초고속정보통신망의 쓰임 알기(약안) ( 사회 )과 교수-학습 과정안 단 원 정보화시대의 생활과 산업 지도일시 대 상 5 학년 본시주제 ․초고속정보통신망의 개념이해하기 ․일상생활에서 초고속정보통신망의 쓰임 알기. 수업장소 차 시 4 / 16 학습목표 초고속 정보 통신망의 개념을 이해하고 초고속 정보 통신망이 우리 생활에 어떤 도움을 주는지 이야기..
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 [학습 지도안] 5)사회-유교 전통과 신분 질서가 자리잡은 조선 ( 10Pages )
5)사회-유교 전통과 신분 질서가 자리잡은 조선 ( 사회 )과 교수․학습 과정안 교생 지도교사 수업일시 대상학년반 교시 1. 단원의 지도 계획 단원 및 주제 3. 유교 전통이 자리 잡은 조선 단원의 개관 이 단원은 조선의 건국과 한양 천도, 그리고 유교 국가의 건설에 따른 조선 전기 민족 문화의 융성을 생활 문화와 과학 기술을 중심으로 이해하는 데 주안점을 두고 있다. 이를 위해 조선의 건국과 ..
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 가족생활주기와 이루어져야 할 발달과업 서술함. ( 5Pages )
여기스터디사이버평생교육원 보육교사반 학생입니다 100점 만점의 96점 받은 과제로 자신의 가족생활주기와 이루어져야 할 발달과업 서술함. 부모교육론” 과제 제출합니다. 주제 : 자신의 가족생활주기가 현재 어느 단계에 해당하는지, 가족생활주기 에서 이루어져야 할 발달과업이 어느 정도 되고 있고 나와 가족이 어떠한 노력을 하고 있는지 서술하시오. 목차 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 가..
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자신의 가족생활주기와 발달과업 기록, 100점 만점의 96점, 2021년 12월 최신 자료, 다양한 참고문헌 참조
 [학습 지도안] 2)즐거운 생활-소리의 크고 작음을 생각하며 산으로 바다로 노래익히기(세안) ( 23Pages )
2)즐거운 생활-소리의 크고 작음을 생각하며 산으로 바다로 노래익히기(세안) 즐거운생활(음악)과 교수 학습 과정안 단 원 7. 산으로 바다로 학습주제 산으로 바다로 노래 익히기(2/10차시) 일 시 장 소 2학년 2반 교실 대 상 2학년 2반 25명 ( 남 : 16. 여 : 9) 수 업 자 결재 교생 지도교사 연구부장 교감 교장 초 등 학 교 Ⅰ 수업을 준비하며 1. 단원명 : 7. 산으로 바다로 2. 단원 설정의 배경..
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 [학습 지도안] 3-1)사회-3.고장생활의중심지-(2)시장이하는일-시장의장점을활용한광고제작 ( 10Pages )
3-1)사회-3.고장생활의중심지-(2)시장이하는일-시장의장점을활용한광고제작 사회과 교수학습 지도안 단 원 : 3. 고장 생활의 중심지 (2) 시장이 하는 일 본시주제 : 시장의 장점을 활용한 광고 제작(5/6) 대 상 : 3학년 일 시 : 장 소 : 3학년 수 업 자 : 교생 지도교사 실습부장 교 감 교 장 한국초등학교 Ⅰ. 단원명 3. 고장 생활의 중심지 (2) 시장이 하는 일 Ⅱ. 단원 지도 계획 1. 단원의 개관 ..
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 건강상식 ( 15Pages )
우리가 잘못 알고 있는, 생활 속의 목차 주제선정이유 올바른 건강상식과 잘못된 건강상식 ( + Pop Quiz !) 결론 주제 선정 이유 “ 제대로 알면 약 ! 모르면 독 ! ” ‘ 웰빙 시대 ’ =] 건강한 삶에 대한 관심 ↑ “ 넘쳐나는 의학정보 ” - 대중매체와 인터넷 발달 =] 대중들도 손쉽게 의학정보에 접근 가능 =] 무분별한 의학정보들로 인해 오히려 건강을 해치는 경우가 많다. 우리 몸을 진짜 위하..
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 [학습 지도안] 1)슬기로운 생활-가을의 산과 들-가을의 산과 들 살펴보기(세안) ( 19Pages )
1)슬기로운 생활-가을의 산과 들-가을의 산과 들 살펴보기(세안) ( 슬기로운 생활 )과 교수·학습 과정 안 결재일 지도교사 연구부장 교감 교장 교 과 슬기로운 생활 단 원 4. 가을의 산과 들 학급주제 (차시) 가을의 산과 들 살펴보기 (2/6차시) 일 시 장 소 1학년 수 업 자 현대 사회에서 과학의 발달과 경제 성장은 우리의 주위 환경과 생활 모습에 많은 변화를 가져다주었다. 특히 도시의 발달로 인..
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 동화책 적용 기획안 - 그림책을 효율적으로 읽어주는 전략 ( 3Pages )
동화책 적용 기획안 - 그림책을 효율적으로 읽어주는 전략 ※ 그림책을 효율적으로 읽어주는 전략 여기에서 효율적이라는 의미는 다양하게 해석이 가능하다. 그림책을 읽어주는 성인(부모나 교사)의 입장에서 효율적이라는 의미가 될 수도 있고, 그림책을 읽는 아이(자녀 혹은 학생)의 입장에서 효율적이라는 의미가 될 수도 있다. 두 가지의 경우 모두 효율적인 방안이 가장 효과적인 방안일 것이다. 1. ..
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 [학습 지도안] 4)미술-시각문화환경과 미술-캐릭터는 내 친구(캐릭터를 찾아라)(중안) ( 8Pages )
4)미술-시각문화환경과 미술-캐릭터는 내 친구(캐릭터를 찾아라)(중안) 미술과 교수-학습 과정안 1. 단원명 : 7. 시각 문화 환경과 미술 2. 단원의 개관 이 단원은 주변의 다양한 시각 문화 환경에서 캐릭터에 관심을 가지고 나의 모습이 담긴 캐릭터를 만들어서 활용해 보는 활동을 통하여 캐릭터를 올바르게 인식하고 그에 대한 미적 감수성을 함양하는 것을 목적으로 한다. 캐릭터는 생활공간, 영상..
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 영역별_활동_계획안 ( 9Pages )
표준보육과정에 기초한 영역별 활동 계획안 월간 주제 동물 주간 주제 1주 2주 3주 4주 동물원에 갔어요 동물친구들을 만나요 여러 동물들이 있어요 동물들이 좋아요 1. 월간 및 주간 계획 생활 주제 동물 대상 연령 만 3세 소주제 동물 친구들을 만나요 활동 주제 산중호걸- 호랑이의 생일잔치 일일보육계획안 결재 실습생 지도교사 원장 학급명 열매반 유아연령 만 3세 일시 날씨 맑음 생활주제 ..
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 비고츠키 이론을 서술하고 이론을 바탕으로 일상생활에서의 예를 들어보시오 ( 3Pages )
비고츠키 이론을 서술하고 이론을 바탕으로 일상생활에서의 예를 들어보시오 1. 비고츠키 이론 2. 일상생활에서의 예 [참고문헌] 비고츠키 이론을 서술하고 이론을 바탕으로 일상생활에서의 예를 들어보시오 1. 비고츠키 이론 비고츠키의 이론에 있어 중심을 차지하는 것은 개인 외적인 것에 영향을 미치는 사회적인 것에서 개인 내적인 것에 영향을 미치는 사회적인 것으로의 전환이다. 한 개인의 사회..
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비고츠키, Vygotsky, 일상생활,
 만5세 1월,2월 관찰일지 및 1월,2월 발달평가 (놀이활동과 일상생활 관찰일지) ( 10Pages )
만5세 1월,2월 관찰일지 및 1월,2월 발달평가 입니다. 놀이와 일상영역으로 관찰하였고 1월,2월 종합평가도 첨부되어 있습니다. 만5세 1월,2월 관찰일지 및 1월,2월 발달평가 (놀이활동과 일상생활 관찰일지) - 일상생활 - 놀이활동 - 놀이활동 - 일상생활 - 놀이활동 - 놀이활동 - 1,2월 종합평가 일상생활 교사가 OO에게“겨울의 음식은 어떤 것들이 있을까요?”질문하자“고구마요”라고 대답한다. 교사가 ..
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