전체 (검색결과 약 342개 중 5페이지)

 [아동미술] 미술 재료와 용구에 대한 사용법 ( 11Pages )
[아동미술] 미술 재료와 용구에 대한 사용법 1.붓 o유화 붓 유화 붓은 보통 표백한 돼지털이나 붉은 담비 털로 만든다. 우선 붓을 테레핀유나 화이트 스피리트에 행궈 닦거나 강력한 가정용 비누를 품 따뜻한 물에서 흔들어 준 다음 흐르는 따뜻한 물에 비누가 완전히 씻겨 나가도록 한다. 오래 동안 물감과 함께 굳은 붓은 물감 제거제(STRIPPER)에 닦을 수도 있으나 이것은 수명을 단축시킨다. 붓 털이..
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 만1세 9월-2월 2학기 발달평가 (만1세 표준보육과정 발달평가 및 2학기 종합평가) ( 5Pages )
만1세 9월-2월 2학기 발달평가 (만1세 표준보육과정 발달평가 및 2학기 종합평가) 기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역이며 아주 자세하게 작성하였습니다. 만1세 9월-2월 2학기 발달평가 (만1세 표준보육과정 발달평가 및 2학기 종합평가) 기본생활 신체운동 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구 2학기 종합평가 반 명 OO반 연령 만1세 아동명 OOO 관 찰 자 OOO 관련영역..
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 만3세 1학기 관찰일지 5명 ( 5Pages )
만3세 1학기 관찰일지 5명분량입니다. 만3세 유아 한명당 놀이활동4개, 일상생활2개 분량으로 관찰하였습니다. 만3세 1학기 관찰일지 5명 일상생활 OO가 일찍 잠이 들었는데 친구들처럼 일찍일어나 “선생님 일어났어요.”라고 이야기를 하였다. 놀이활동 물감을 묻힌 자동차 바퀴를 종이에 굴리며 OO의 그림을 한 번 쳐다본다. 갑자기 자신의 종이를 구겨 버리고 교사에게 “종이주세요” 라고 말한다. 교..
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 치료레크리에이션 - 종이접기를 통한 레크리에이션 ( 3Pages )
치료레크리에이션 [종이접기를 통한 레크리에이션] 지도일시 000년 00월 0일 0요일 대상 지적장애인 수업 교사 000 학습자료 직사각형 큰 종이, 색칠한 모든 도구 수업방식 모방 목표 ① 종이를 마음껏 꾸미게 하여 자신의 마음을 표현한다. ② 배, 모자를 접는 방법을 알 수 있다. ③ 이야기를 통한 종이접기로 즐겁게 할 수 있다. ④ 친구들과 함께 접으면서 협동심을 기를 수 있다. 1. 3~4명 정도 조를 만..
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 유아프로그램계획서 ( 1Pages )
나만의 꾸미개 만들기! 구분 내용 활동제목 나만의 꾸미개 만들기 활동목표 꾸미개의 의미를 알고 자신만의 독특한 꾸미개를 만들어 표현해 본다. 주변에 흔히 볼 수 있는 도구가 악세서리 만드는 재료가 됨을 안다. 연령 만 8~15세 표현도구 마카로니, 비즈, 낚시줄, 바늘, 단추, 물감, 붓, 똑딱버튼귀걸이, 목공풀, 리본끈, 집에서 쓰던 장식이 다 떨어진 머리핀 활동방법 ① 박물..
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유아프로그램계획서, 유아프로그램계획안, 유아프로그램
 만1세 6월,7월,8월 관찰일지 발달평가 (평가제인증) ( 10Pages )
1. 영아 1 (1) 기본생활습관 (2) 신체운동 (3) 의사소통 (4) 사회관계 (5) 예술활동 (6) 자연탐구 (7) 6월,7월,8월 총평 2. 영아 2 (1) 기본생활습관 (2) 신체운동 (3) 의사소통 (4) 사회관계 (5) 예술활동 (6) 자연탐구 (7) 6월,7월,8월 총평 3. 영아 3 (1) 기본생활습관 (2) 신체운동 (3) 의사소통 (4) 사회관계 (5) 예술활동 (6) 자연탐구 (7) 6월,7월,8월 총평 4. 영아 4 (1) 기본생활습관 (2) 신체..
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 1학기 만3세 일상,놀이 관찰일지 8명 ( 8Pages )
1학기 만3세 일상,놀이 관찰일지 입니다. 일상생활과 놀이활동의 영역별 구체적인 관찰내용과 총괄적인 교사의 평가글이 자세하게 기록되어 있습니다. 1. 관찰일지 일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동 2. 발달평가 혼자서 놀이하기 보다는 또래와 함께 놀이 하는것을 더 좋아하고, 친구가 놀잇감을 가져가면 절대 안 뺏기려고 하고 끝까지 쫒아가서 다시 찾아온다. 물감과 면봉을 사..
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 만4세 1학기 일상 놀이활동 관찰일지 및 발달평가- 평가제 관찰일지 ( 6Pages )
만4세 1학기 놀이활동 일상생활 관찰일지 및 발달평가 입니다. 우리 아이들의 성장과 발달은 매일 매일 변화하고 있습니다. 만 4세는 언어, 사회성, 감정 조절 등 중요한 발달이 이루어지는 시기입니다. 이러한 변화를 놓치지 않고, 아이의 발달 과정을 체계적으로 기록하고 분석하였습니다. 만 4세 유아들의 다양한 발달 단계와 행동을 체계적으로 기록할 수 있도록 작성하였습니다. 교육적 관점에서 유..
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 모더니즘 미술 탄생배경과 개념, 미술의 흐름, 특징, 성격, 작가, 종류, 역사, 대표작품들, 분석과 평가, 나의 생각 조사분석 ( 13Pages )
모더니즘 미술 탄생배경과 개념, 미술의 흐름, 특징, 성격, 작가, 종류, 역사, 대표작품들, 분석과 평가, 나의 생각 조사분석 잭슨 폴락 (Paul Jackson Pollock : 1912~1956) 은 누구... 1940년대 후반 바닥에 펼친 캔버스에 물감을 뿌리고, 흘리고, 붓는 방식으로 작품을 제작하여 서양 회화사에 있어 일대 혁신을 가져온 추상 표현주의(Abstact Expressionism) 미술가이다. 그의 독특한 작업 방식과 과..
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 만3세 1학기 관찰일지 22명 평가제 ( 22Pages )
이름 000 성별 0 생년월일 년 월 일 (만3세) 표준보육과정 관련영역 관찰일 관찰내용 신체운동건강 0/0 음악을 듣고 봄이 왔음을 몸으로 표현해보자고 하자 00이가 두 팔을 펼치고 물결처럼 흔든다. 어떤모습을 표현했냐고 묻자 “나비가 날아가는 모습이에요”라고 말한다. 또 다른 표현을 할 수 있냐고 묻자 두 팔을 왼쪽에서 오른쪽으로 내리고 올린다. 어떤 표현이냐고 묻자 “바람이 부는 모습이..
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관찰일지, 발달평가, 상담일지
 만2세반 관찰일지 및 6개영역별 발달평가 18Page ( 18Pages )
만2세반 관찰일지 및 6개영역별 발달평가 18Page 분량입니다. 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역으로 관찰하였고 영역별로 발달평가도 첨부하였습니다. (1) 기본생활 - 관찰내용 - 발달평가 (2) 신체운동 - 관찰내용 - 발달평가 (3) 의사소통 - 관찰내용 - 발달평가 (4) 사회관계 - 관찰내용 - 발달평가 (5) 예술경험 - 관찰내용 - 발달평가 (6) 자연탐구 - 관찰내용 - 발달평가..
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 만2세반 1년 관찰일지 입니다.(평가인증A/ 1학기,2학기 종합발달평가 포함) ( 10Pages )
만2세반 1년분량 관찰일지 입니다. 놀이활동 일상생활 영역으로 관찰하였고 1학기,2학기 종합발달평가 포함되어 있습니다. 필요한 영아들의 특성에 맞게 잘 사용하시면 될 것 같습니다 평가인증에 사용가능 합니다. 믿고 참고하세요. 1. 만2세 1학기 OOO 관찰일지 (1) 일상생활 (2) 놀이활동 (3) 놀이활동 (4) 일상생활 (5) 놀이활동 (6) 놀이활동 (7) 1학기 종합발달평가 2. 만2세 1학기 OOO 관찰일지 ..
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 실험보고서 - 레이놀즈 수(물의 레이놀즈 수를 구하고 그 레이놀즈 수로 층류, 난류, 천이 영역을 구분하고 그 영역에 해당하는 물의 흐름을 원관 안에서 관찰) ( 9Pages )
레이놀즈 수(Reynolds Number) 측정 실험 실험 목적 실험 장치의 구조와 실험 순서에 대해서 완벽하게 이해한다. 물을 흐르는 과정에서 유리관 속에서 나타나는 층류 운동과 난류 운동 등의 유체의 흐름을 관찰하고 이해한다. 실험 장치를 이용하여 밸브의 유량, 유속의 변화에 따라 레이놀즈 수 값이 어떻게 변화하는지 지켜보고, 유체흐름과의 관계도 지켜본다. 이론상의 결과와 실제 실험결과를 비..
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 어린이집 관찰일지 만3세 16명 32페이지 (평가제) ( 32Pages )
만3세 어린이집 관찰일지 16명 32페이지 분량입니다. 유아 한명당 발달평가 포함되어 있으며 평가제 통과 관찰일지 입니다. (1) 기본생활습관 (2) 신체운동 (3) 의사소통 (4) 사회관계 (5) 예술결험 (6) 자연탐구 (7) 종합발달평가 OO는 어른들이나 친구들에게 인사를 잘 하며, 무엇이든 스스로 해 보려고 노력한다. 할머니 집에 다녀온 경험을 교사에게 이야기해 주고 친구들에게도 이야기 한다. 또한 물..
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 만1세 놀이활동,일상생활영역 관찰일지 88명 ( 89Pages )
만1세 놀이활동,일상생활영역 관찰일지 입니다. 88명 분량으로 꽉꽉채워 작성하였습니다. 근무하고 계시는 원 서식에 맞추어 영역별로 참고하셔도 넉넉할 내용입니다. 일상생활 교사가 “OO야~ 기저귀 갈자~”라고 말하자 교사를 보지 않고 계속해서 놀이한다. 기저귀를 보여주며 “OO 기저귀 갈자~”라고 말하자 교사에게 다가온다. 매트에 누울 수 있도록 도와주자 가만히 누워 기저귀 갈아주는 것을 기다린..
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