|
|
|
전체
(검색결과 약 60,480개 중 5페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 만3세 관찰기록과 평가 17명 입니다.
일상과 놀이영역으로 관찰하였고 발달평가도 작성하였습니다.
모든계절 사용가능한 관찰일지 입니다.
OO는 자신이 해야할 이야기의 중점을 상대방이 잘 알아듣도록 이야기할 수 있으나 직설적으로 이야기하여 친구들이 상처를 받거나 속상해 할 때도 있지만 본심은 그렇지가 않은 듯하다. 교사는 OO가 좀 더 부드러운 말로 표현할 수 있도록 이끌고 노력해 보아야겠다.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 만5세 (7세) 유아 8명 2학기 관찰일지 입니다.
8명의 다양한 유아들의 성향을 기반으로 작성하였으며 일상과 놀이로 구분하여매우 자세하게 작성하였습니다.
1. 만5세 유아 1
(1) 관찰일지
(일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동)
(2) 발달종합평가
2. 만5세 유아 2
(1) 관찰일지
(일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동)
(2) 발달종합평가
3. 만5세 유아 3
(1) 관.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 2학기 만4세 일상놀이 관찰일지기록 입니다.
2학기 총평도 첨부되어 있습니다.
1. 일상생활
2. 놀이활동
3. 놀이활동
4. 일상생활
5. 놀이활동
6. 놀이활동
7. 2학기 총평
대체로 친구들과 즐겁고 사이좋게 지내는 편이지만 간혹가다 친구에게 말을 할 때 친구를 속상하게 하는 말을 종종 사용하는 모습을 보였다. 바르고 고운말을 할 수 있도록 자주 지도해주는 것이 좋겠다.
세계의 다양한 나라 이름에 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [ 관찰아동의 일화기록 ]
관찰 아동
이OO
생년 월일
2009년 3월 31일 (만 3세)
관 찰 자
양OO
관찰 일시
2011년 5월 30일 (19:30~20:30)
관찰 장면
미술활동 영역에서 색칠공부 놀이를 하고 있다.
관찰의 초점
관찰아동의 기본생활 습관.
[기 록]
.... |
|
|
|
|
|
 |
|
| 만2세 놀이와 일상 관찰기록일지 1학기 입니다.
영역별 발달평가 첨부 되어 있으며 아주 자세히 관찰하고 평가하였습니다.
1. 만2세 1학기 영아 관찰일지 #1
(1) 일상생활
- 관찰내용
- 평가
(2) 놀이활동
- 관찰내용
- 평가
(3) 놀이활동
- 관찰내용
- 평가
(4) 일상생활
- 관찰내용
- 평가
(5) 놀이활동
- 관찰내용
- 평가
(6) 놀이활동
- 관찰내용
- 평가
2. 만2세 1학기 영아 관찰일지 #2
(1) 일상생.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 1. 일화기록이란
2. 일화기록의 특징
3. 일화기록법의 작성방법
1. 일화기록이란:
어떤 짧은 내용의 사건 즉, 일화에 대한 서술적인 기록이다. 사건이나 행동을 서술할 때 마치 사진을 보는 것과 같이 사실적으로 묘사되는 글이라 하여 일화기록은 글로 묘사된 사진이라고 표현하기도 한다.
2. 일화기록의 특징
① 일화기록은 관찰된 사건에 대한 사실적이고 객관적인 기록이다. 평가나 해석은 따로 분리하.. |
|
|
|
|
|
 |
  |
관찰 ( 6Pages ) |
|
| III. 관찰기록
관찰을 즉시 기록하는 방법
IV. 관찰의 신뢰도 및 타당도를 높이는 방법
비조직 ․ 참여관찰의 경우에는 대체로 관찰자라는 사실을 밝히지 않는다.
관찰자가 관찰 집단에 들어갈 때에는, 특히 참여 관찰의 경우 집단의 성원들이 납득할 만한 이유를 제시하여야 한다.
이는 관찰 대상이 처해 있는 배경, 사회적 상황을 의미한다.
관찰을 즉시 기록하는 방법
관찰자의 선발이 관찰 대상 집단에 .. |
|
 |
관찰, 기록, 관찰자, 경우, 행위, 목적, 대상, 집단, 사회, 참여, 방법, 어떻다, 자료, 복지, 문제, 사실, 사람, 신뢰, 모임, 내용 |
|
|
|
|
 |
|
| 만0세 영아 2학기 관찰기록 관찰일지 10명분량 입니다.
모든영역 작성되어있으며 관찰한 내용에 대한 총괄적인 교사의 평가글이 포함되어 있습니다.
직접 관찰하고 평가한 내용이구요. 내용평가 정말 알찹니다.
아주 상세하게 작성되어 있습니다.
1. 관찰내용
- 기본생활
- 신체운동
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
2. 발달종합평가
추석 연휴를 보내고 난 후 다시 좋아하는 반찬만 먹고 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 다양한 관찰유형(일화기록, 연속기록, 표본기록, 시간표집, 사건표집)중 1가지를 선택하여 그 목적을 설명하고 만1~만5세 영유아들(1명)의 자유놀이 시간에서의 모습을 10분 관찰하고, 발달과업과 연결지어 기록해 보시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 다양한 관찰유형 중 선택한 일화기록
1) 일화기록의 특징
2) 일화기록의 목적
2. 만 3세 유아의 자유놀이 시간에서의 모습을 10분 관찰 후 발달과업과 연.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 만3세 관찰기록 10명 분량입니다.
유아 한명상 놀이3개 일상3개씩 관찰하였습니다.
자유놀이 시간이다. OO가 큰 십자블록을 끼우기 시작한다. OO에게 “OO야 같이 만들자.”라고 이야기 하자 OO도 OO와 똑같이 만들기 시작한다. 교사가 OO에게 “OO야 뭐 만들었어요?”라고 물어보자 OO가 커다랗게 만든 블록을 들고 교실을 걸어다니며 “헬리콥터에요.”라고 이야기 하고 나서 OO와 똑같이 만든 블록을 끼워 합.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 만3세반 20명 1년 관찰일지 입니다.
기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 6개영역 관찰하고 기록하였습니다.
1년치 분량이며 아주 자세합니다.
레고블록으로 놀이하고 있는 OO에게 다가가서 쳐다본다. OO가 “나랑 같이 놀래?” 하고 이야기를 해주니 웃으며 “그러자” 하고 옆에 앉아 OO가 만든 것을 보고 “나도 그렇게 만들고 싶다.” 라고 하며 만들기 시작한다. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 관찰법의 유형과 관찰의 기록방법
Ⅰ. 관찰법의 의의
관찰법은 연구대상을 통제하지 않고 일정한 시간에 걸쳐서 연구대상의 행태를 지켜보고 들으며 관찰 결과를 기록하는 방법을 말한다. 관찰법은 자료의 근거가 되는 조사대상의 특성, 언어적, 비언어적 행위 등을 감각기관을 통해서 자료를 수집하는 방법이다. 관찰법은 행정 및 정책현상의 계량적 연구에서는 관찰방법으로 자료를 수집하는 경우가 많.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 만5세반 유아 일상,놀이 관찰일지 기록 입니다.
발달평가 포함입니다.
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 1학기 발달평가
식사 시간에 음식을 먹으며 친구들과 이야기를 나누거나, 의자에 몸을 기대어 앉는 모습을 보인다. 지속적으로 식사 시 바르게 앉을 수 있도록 알려주어 올바른 식습관 태도를 형성 할 수 있도록 도와주어야겠다. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 어린이집 만5세반 1년치 관찰기록과 발달평가 입니다.
일상,놀이영역 관찰일지 이며 10명 20페이지 분량입니다.
OO는 식습관 형성이 잘되어 있으며 건강한 음식을 알고 먹을 수 있다. 지속적으로 소근육을 이용한 젓가락 사용 방법을 알려준 뒤 점심시간에도 연계하여 OO가 자유롭고 자발적이게 젓가락을 사용할 수 있도록 격려해야겠다. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 만5세반 2학기 관찰기록 입니다.
평가제 통과한 관찰일지 입니다.
1. 기본생활습관
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 자연탐구
6. 예술활동
7. 2학기 발달평가
다양한 놀이를 즐겨 하기도 하지만 음률 영역이나 음악적으로도 흥이 많아 새로운 활동에 관심을 보이고 시도해보이려는 모습을 보였다. 율동을 하거나 노래를 부를 때도 제일 잘하는 모습을 보이기도 하였다. |
|
|
|
|
|
|
|
