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| 자체연구협약서
OOO(이하 갑이라 한다)은 교수(이하 을이라한다)에게 를 의뢰하고 을은 이를 수락한다.
위 연구에 관하여 갑과 을은 다음과 같이 협약한다.
제1조(연구의 목적) 별첨 계획서와 같다.
제2조(연구의 범위 및 내용) 별첨 계획서와 같다.
제3조(연구기간) 본 연구의 기간은 20 년월 일부터 20 년월 일까지 개월로 한다.
제4조(연구비) 본 연구에 대한 금액은 금 원정(￦ )으로 한다... |
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| 문제해결 과정에서 구조화된 동료질문 및 반응 훈련의 효과
1. 들어가며
최근 들어 몇몇 연구들이 집단의 상호작용에서 나타나는 담화(talk)의 질을 높이기 위하여 구조화된 질문을 학생들에게 훈련시킴으로써 협력학습의 효과를 증진시키려고 노력해왔다. 예컨데, King(1989)은 고등학생과 대학생의 피험자에게 설명문 자료를 학습하는 상황에서 구조화된 질문을 훈련시킨 결과 성취도에 영향을 미친다는.. |
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| 성심성의껏 작성한 글이며, 성적은 A+ 이 나왔습니다. 그 이후에도 여러 번 자료를 검토하여 더욱 완성도가 높은 자료로 만들어 냈습니다. 구매하시면 후회하지 않을 것으로 판단됩니다.
Ι. 서론
Ⅱ. 본론
1. 조현병의 정의와 원인
2. 조현병의 증상
3. 조현병의 치료법
Ⅲ. 결론 및 소감
Ⅳ. 참고문헌
I. 서론
주인공인 존 내쉬는 불세출의 천재이다. 이 천재는 자신만의 세계를 가지고 있고 그 세.. |
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| 인간 중심 이론-칼 로저스
목차
로저스의 생애
이론 발달 과정
주요 개념
Carl Rogers
로저스의 생애
1902년 1월 8일
시카고 근교 오크파크
5남 1녀 중 넷째
부모님의 사랑
근본주의적 기독교 접근이 바탕에…
부모의 가치관의 영향으로 초등학생 때 또래 친구들과 전혀 어울리지 못함
고등학생 때도 마찬가지
대인관계의 이방인, 방관자
위스콘신 주립대 농과대학 입학
조지 험프리 교수와의 만남
조지 험.. |
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| 4-1)국어-5.감동의메아리-(2)좋은느낌오래오래-이야기읽고_인물에게편지쓰기
국어과 교수학습 지도안
단 원 : 다섯째마당. 감동의 메아리
본시주제 : 이야기를 읽고, 인물에게 편지쓰기
대 상 : 4학년
일 시 :
장 소 : 4학년
수 업 자 :
교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장
한국초등학교
Ⅰ. 단원명 : 다섯째 마당. 감동의 메아리 2. 좋은 느낌 오래오래(4/9)
Ⅱ. 단원의 개관
가. 교재관
다섯째 마당.. |
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| 지방자치단체와 비영리민간단체가 컨소시움을 만들어 시행한 국고보조금지원사업입니다
Ⅰ. 사업개요
Ⅱ. 사업추진배경
Ⅲ. 사업목적
Ⅳ. 사업기간
Ⅴ. 사업지역
Ⅵ. 사업대상
Ⅶ. 사업추진 기관 ․ 단체
Ⅷ. 세부추진계획
Ⅸ. 추진일정
Ⅹ. 소요예산
Ⅺ. 기대효과
□ 언어․문화적 차이 등이 원인이 되어 실업상태로 방치되고 있는 결혼이민자를 대상으로 직업훈련 개념의 외국어강사 양성과정을 개설하여 |
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| 칸트와 함께 인간을 읽는다.
-임마누엘 칸트.
목차
Ⅰ 양심선언
Ⅱ 임마누엘 칸트
Ⅲ 임마누엘 칸트의 저서
Ⅳ 임마누엘 칸트의 윤리사상
Ⅴ 감명 받은 내용
Ⅵ 임마누엘 칸트를 연구하고.
Ⅶ 참고문헌
Ⅰ. 양심선언
나 ooo은,
∙ 다른 사람의 보고서를 베끼지 않겠습니다
∙ 인터넷에서 다운받지 않겠습니다.
∙ 스스로 노력하겠습니다.
∙ 인터넷은 참고만 하겠습니다.
Ⅱ. 임마누엘 칸트
Immanuel Kant .. |
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| 인간행동과 사회환경 - 영화 ‘굿윌헌팅’을 보고
정신분석적 성격이론 또는 행동주의적 성격이론 또는 인지발달이론 또는 인본주의적 성격이론 등 이론과 관련시킬 수 있는 영화 한 편을 관람 후 선택이론과 접목시켜 분석하기.
영화제목 : 굿윌헌팅
개봉일 : 1998년 3월 21일
줄거리 : 주인공 윌 헌팅은 20년을 살아오면서 누구의 간섭도 받아본 적이 없었다. 그러한 그도 결코 우습게 상대하지 못할 인생.. |
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| 인간행동과 사회환경 - 영화 ‘굿윌헌팅’을 보고
정신분석적 성격이론 또는 행동주의적 성격이론 또는 인지발달이론 또는 인본주의적 성격이론 등 이론과 관련시킬 수 있는 영화 한 편을 관람 후 선택이론과 접목시켜 분석하기.
영화제목 : 굿윌헌팅
개봉일 : 1998년 3월 21일
줄거리 : 주인공 윌 헌팅은 20년을 살아오면서 누구의 간섭도 받아본 적이 없었다. 그러한 그도 결코 우습게 상대하지 못할 인생.. |
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| 뷰티풀 마인드를 보고
1. 서론
- 이상심리학의 관점에서
이 영화를 ‘성격이론’과 ‘이상심리학’ 이론 중 어느 관점에서 보아야 하나 참 많은 고민을 했다. 인간의 행동과 사회환경은 내가 살아오면서, 또 이 과목을 수강하면서 결코 어느 한 학설만으로 인간의 행동을 판단하기는 쉽지 않다는 것을 깨달았기 때문이다.
인간의 행동은 개인의 성격에 의해 결정되고, 성격이란 개인으로 하여금 세상에 나름.. |
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| ◈ 헤르바르트의 교육사상의 개요와 현대적 시사점 ◈
1. 헤르바르트(J.F. Herbart)의 교육론
헤르바르트 교육학을 철학으로부터 독립시킴으로써 교육학을 하나의 체계적인 ‘학문’으로 정립시키려고 노력한 현대의 ‘과학적 교육학’의 아버지로 널리 알려져 있다. 그를 과학적 교육학의 아버지로 보는 주된 이유는 그가 윤리학과 심리학이라는 두 개의 축을 바탕으로 하여 교육학을 정립하였다는 데에 있다.
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| 성심성의껏 작성한 글이며, 다양한 참고자료를 사용하여 글을 풀어나갔습니다. 성적은 A+ 이 나왔습니다. 그 이후에도 여러 번 자료를 검토하여 더욱 완성도가 높은 자료로 만들어 냈습니다. 구매하시면 후회하지 않을 것으로 판단됩니다.
1. 평생교육은 주로 성인을 대상으로 한다. 이때 효과적인 교육이 이뤄지기 위해서는 성인들이 어떤 인지적, 정서적, 신체적 특징을 갖고 있는지? 그리고 학습상의 저.. |
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| 실행연구(Action Research)를 통한
교육 실제의 개선
1)
I. 서론
지난 10여년 동안 교육연구에 대한 움직임이 양적 연구 접근에서 자연적 탐구에로 점진적으로 향해 움직여 감으로서 많은 새롭고 흥미 있는 형태의 연구가 등장하였다. 이들 형태의 연구들은 교사연구(teacher research), 실행연구(action research), 반성적 실제(reflective practice), 실제가 연구(practitioner research), 상황-중심 .. |
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| 유아교과교육의 역사) 서양의 교과교육과 교수법과 동양의 교수학습
목차
* 유아교과교육의 역사
Ⅰ. 서양의 교과교육과 교수법
1. 소크라테스
2. 코메니우스
3. 루소
4. 페스탈로치
5. 프뢰벨
6. 듀이
7. 몬테소리
8. 슈타이너
9. 피아제
10. 비고츠키
Ⅱ. 동양의 교수학습
1. 도제식 교수법
2. 불교
3. 유교
4. 천도교와 소파 방정환
* 참고문헌
...이하 생략(미리보기 참조) |
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