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| 국제적인 환경보호 단체 그린피스
Ⅰ. 그린피스의 설립배경
그린피스는 핵실험 반대 및 자연보호운동을 목적으로 1970년 캐나다에서 결성된 국제적 단체이다. 유럽 여러 나라와 미국․캐나다 등에 지부가 있으며 본래 프랑스의 핵실험을 반대하기 위하여 발족하였으며, 고래의 보호 단체로도 널리 알려지고 있다. 그 후 원자력발전의 반대, 방사성 폐기물의 해양투기(海洋投棄)에 대한 저지 운동 등 폭넓게.. |
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| Ⅰ.주체사상의 배경과 개념
1.주체사상의 배경
⑴ 냉전구조 해체 과정의 유산으로 미국과 소련의 극단적인 양극냉전이 와해되고 국제정치의 화해무드 조성으로 힘의 균형이 다극화 됨
⑵ 스탈린 사후 소련의 통제력 약화로 각 공산주의 국가들의 각자 독자노선을 구축. 북한도 스탈린∙모택동 사상이 아닌 독자적, 자주적 사상이라는 뜻을 함축할 수 있는 수단이 ‘주체’ 라고 생각함.
⑶ 중∙소 분쟁으로 인한 중 |
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| 유럽연합에 관한 정보 수집
목 차
1. 유럽연합(EU) 상징기
2. 유럽연합의 형성 과정
3. 유럽연합의 확대
4. 유럽연합의 영향
1. 유럽연합(EU) 상징기
유럽연합 상징기(The European Emblem)에 나타나 있는 12개 별은 ‘완벽함’을 상징한다. 일년은 12달, 시계는 12시간 등 유럽에서 12는 전통적으로 완벽을 상징하는 숫자이다. 회원국의 수와 별의 개수는 무관하기 때문에 2007년 유럽연합 회원국이 27개.. |
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| 유럽발 재정위기
CONTENTS
유럽 재정위기 분석의 필요성
유럽 재정위기의 원인
- 유로존 통합 구조의 문제
- 회원국 내부의 문제
3. 재정위기 국가의 상황
4. 우리나라에 미치는 영향
5. EU의 역할
6. 유럽 재정위기 평가
7. 유럽 재정위기 전망
1.유럽 재정위기
분석의 필요성
2.유럽 재정위기의 원인
‘유로존’의 구조적 결함
친유럽 정서의 퇴조
유럽지도자들의
강력한 집행위원회 기피
만장일치 .. |
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◈ 시기구분
◈ 前史. 70년대
◈ 제1기
◈ 제2기
◈ 제3기
◈ 제4기
◈ 제5기
◈ 92년 대선 이후의 학생운동 역사에 대하여
◈ 한국 학생운동사 학습을 마친 후의 토론 과제들
◈ 참고자료 소개
◇ 시기 구분 ◇
前史 (70년대)
제1기. (79년 10.26 - 83년 12월 유화조치)
박 대통령 사망 이후 민주화의 열기 분출, ‘서울의 봄’
광주 봉기의 좌절과 전두환 군사 독재의 테러 통치
광주항쟁으로부터 이후 혁명적 학생.. |
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| 경기규칙(경기장)
(1) 경기장 표면
- 대회 규정에 따라서 천연잔디 또는 인조잔디 위에서 경기할 수 있다.
(2) 넓이
- 경기장은 반드시 직사각형이어야 한다.
- 터치 라인의 길이는 골 라인의 길이보다 길어야 한다.
- 길이는 최소 90m, 최대 120m이며
- 너비(폭)는 최소 45m, 최대 90m이어야 한다.
(3) 국제경기
- 그러나 국제 경기는 길이가 최소 100m에서 최대 110m이내여야 하며 너비(폭)는 최소64m.. |
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| 과자로 친구 얼굴을 꾸며보던 ○○는 놀이를 마친 후 과자가루가 많이 묻은 손을 교사에게 보여준다.
그리고는 교사에게 보여주며 ʻʻ 이것 보세요~
는 나뭇잎을 주워 △△에게 보여주며 ʻʻ 이것봐.
는 ʻʻ 가서 손깨끗하게 씻고 다른 놀이 할래요.
라고 묻자 ○○는 ʻʻ 다 못 만들었는데 다른 친구들이 정리해요.
자신의 손을 관찰하던 ○○는 옆에 있던 친구의 손을 보며 크기를 비교해본다.
교사가 ʻʻ○○가 한복 |
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늘다, 친구, 보다, 교사, 손, 가다, 모양, 이야기, 동물, 보여주다, 만들다, 놀이, 그림, 그리다, 옆, 관심, 어떻다, 종이, 뒤, 하자 |
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| 00는 교사에게 ʻʻ 선생님 시원하지요?
00는 교사에게 ʻʻ 선생님, 이거 봐요.
교사가 ʻʻ00야, 선생님한테 공을 던져볼까요?
교사가 ʻʻ이번에는 00가공을 받아볼까요?
교사가 "우와 00가 눈을 만들었구나~ "하자 웃음을 지으며 다른 과자를 또 하나 올리며 "코!"라고 말한다.
교사가 "00다 만들었네 누구 만들었어?" 하고 묻자 00가 "음...엄마"라고 대답한다.
00는 ʻʻ 가서 손깨끗하게 씻고 다른 놀이 할래요.. |
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00, 교사, 말, 보다, 친구, 가다, 늘다, 놀이, 손, 보고, 만들다, 맞추다, 선생님, 하자, 퍼즐, 이야기, 앉다, 소리, 동물, 공 |
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| 00는 교사에게 ʻʻ 선생님 시원하지요?
00는 교사에게 ʻʻ 선생님, 이거 봐요.
교사가 ʻʻ00야, 선생님한테 공을 던져볼까요?
교사가 ʻʻ이번에는 00가공을 받아볼까요?
교사가 "우와 00가 눈을 만들었구나~ "하자 웃음을 지으며 다른 과자를 또 하나 올리며 "코!"라고 말한다.
교사가 "00다 만들었네 누구 만들었어?" 하고 묻자 00가 "음...엄마"라고 대답한다.
00는 ʻʻ 가서 손깨끗하게 씻고 다른 놀이 할래요.. |
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00, 교사, 말, 보다, 친구, 가다, 늘다, 놀이, 손, 보고, 만들다, 맞추다, 선생님, 하자, 퍼즐, 이야기, 앉다, 소리, 동물, 공 |
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