국어과 학습계획안

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[학습 지도안] 6)국어-타당한 근거-문제와 해결의 짜임으로 연설문을 써 봅시다 ( 13Pages )

6)국어-타당한 근거-문제와 해결의 짜임으로 연설문을 써 봅시다 국어과 교수․학습과정안 단 원 6. 타당한 근거 주 제 (4) 문제와 해결의 짜임으로 연설문을 써 봅시다. 장소 및 시간 협 의 장 소 대 상 6학년 수 업 자 결재일 지도교사 연구부장 교감 교장 초 등 학 교 1. 수업을 준비하며 교생 실습을 하는 동안 처음으로 6학년을 맡았다. 아이들과 몇 시간 수업을 해 보면서 느낀 것은 아이들이 ..

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[교수학습 과정안] 1)국어(읽기)-생각을 펼쳐요-인물이 한 일의 까닭을 생각하며 글 읽기 ( 18Pages )

1)국어(읽기)-생각을 펼쳐요-인물이 한 일의 까닭을 생각하며 글 읽기 국어과(읽기) 교수학습 과정안 -까닭을 찾으며 설득력을 높이는 전략 탐구- 단 원 5. 생각을 펼쳐요 주 제 (차시) 인물이 한 일의 까닭을 생각하며 글 읽기 (2/6) 일 시 장 소 1년 결 재 지도교사 교육실습부장 교 감 교 장 초 등 학 교 목 차 Ⅰ. 본시 수업의 설계 1 1. 수업자의 의도 1 2. 수업의 방향 1 Ⅱ. 단원의 안내 2 1. ..

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[교수학습 과정안] 2-1)국어-의견이있어요-내생각쓸때유의할점 ( 11Pages )

2-1)국어-의견이있어요-내생각쓸때유의할점 국어과 교수 ․학습 과정안 단원명 (쓰기) 6. 의견이 있어요 일 시 대 상 2학년 장 소 지도교사 국어과 교수․학습과정안 Ⅰ.단원의 내용 살펴보기 1. 단원명: (쓰기) 6. 의견이 있어요 2. 단원의 개관 가. 사회관 다른 사람에게 나의 의견을 조리 있게 말하는 능력은 실제적인 의사소통에 있어서 매우 중요한 능력이다. 사회적 맥락에 있어 항상 공동체 ..

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[교수학습 과정안] 3-1)국어-이야기의 세계-이야기의 흐름에 다른 인물의 말투 ( 12Pages )

3-1)국어-이야기의 세계-이야기의 흐름에 다른 인물의 말투 국어과 교수․학습 과정안 단 원 7. 이야기의 세계 일 시 협 의 장 소 대 상 수 업 자 결재일 지도교사 연구부장 교감 교장 Ⅰ. 들어가며 1. 수업 연구 주제 이야기의 흐름에 따라 인물의 말투가 어떻게 변하였는지 알기 2. 수업자 의도 2007 개정 국어과 교육과정에서는 다매체 시대 속 언어 사용 환경의 변화를 반영하여 매체 언어를..

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[학습 지도안] 6-2)읽기-3.삶의 무늬-인물이 추구하는 삶을 이해하며 이야기를 읽는 것이 중요한 까닭 ( 11Pages )

6-2)읽기-3.삶의 무늬-인물이 추구하는 삶을 이해하며 이야기를 읽는 것이 중요한 까닭 국어과 교수학습 지도안 단 원 : 3. 삶의 무늬 본시주제 : 인물이 추구하는 삶을 이해하며 이야기를 읽는 것이 중요한 까닭을 알 수 있다. 대 상 : 6학년 일 시 : 장 소 : 수 업 자 : 교생 지도교사 실습부장 교 감 교 장 한국초등학교 ( 국어 )과 교수-학습 과정안 가. 단원명 : 3. 삶의 무늬 (1) 따뜻한 마음 나..

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[학습 지도안] 5)국어-깊이있는생각-광고의 성격을 파악하며 광고읽기 ( 12Pages )

5)국어-깊이있는생각-광고의 성격을 파악하며 광고읽기 국어과 교수․학습 과정안 단 원 6. 깊이 있는 생각 학습주제 광고의 성격을 파악하며 광고읽기 일 시 대 상 5학년 수 업 자 초 등 학 교 1. 단원명 및 학습 주제 가. 단원 : 6. 깊이 있는 생각 나. 학습 주제 : 광고의 성격파악하며 광고 읽기 2. 단원의 개관(읽기) 가. 사회관 요즘 초등학생에게 가장 많은 영향을 주는 환경은 대중매..

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[교수학습 과정안] 3-1)국어(말듣쓰)-국어교실함께가구기-다양한방법으로_문학작품재구성(토끼의재판-반응중심모형) ( 24Pages )

3-1)국어(말듣쓰)-국어교실함께가구기-다양한방법으로_문학작품재구성(토끼의재판-반응중심모형) 국어과 교수학습 지도안 단 원 : 국어 교실 함께 가꾸기 본시주제 : 다양한 방법으로 문학작품 재구성 대 상 : 3학년 일 시 : 장 소 : 3학년 수 업 자 : 교생 지도교사 실습부장 교 감 교 장 한국초등학교 가. 단원명 : 국어 교실 함께 가꾸기 나. 단원의 개관 이 단원은 국어과의 특화단원으로 한 가지..

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[교수학습 과정안] 3-1)국어(읽기)-6.좋은생각이있어요-이야기를_읽고_글쓴이의_생각찾는_방법알기(2차시) ( 8Pages )

3-1)국어(읽기)-6.좋은생각이있어요-이야기를_읽고_글쓴이의_생각찾는_방법알기(2차시) 국어과 교수학습 지도안 단 원 : 6. 좋은 생각이 있어요 본시주제 : 이야기를 읽고, 글쓴이의 생각을 찾는 방법 알기 (2/6) 대 상 : 3학년 일 시 : 장 소 : 3학년 수 업 자 : 교생 지도교사 실습부장 교 감 교 장 한국초등학교 가. 단원명 : 6. 좋은 생각이 있어요. 나. 단원 목표 : 이야기를 읽고 깨달은 점을 ..

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[학습 지도안] 6)국어-사실과 관점-고유어, 한자어, 외래어, 외국어 ( 12Pages )

6)국어-사실과 관점-고유어, 한자어, 외래어, 외국어 국어과 교수․학습과정안 단 원 5. 사실과 관점 주 제 고유어, 한자어, 외래어, 외국어 장소 및 시간 협 의 장 소 대 상 6학년 수 업 자 결재일 지도교사 연구부장 교감 교장 Ⅰ. 단원의 특성 1. 단원명 : 5. 사실과 관점 2. 단원의 개관 글쓴이는 의도나 목적을 가지고 글을 쓴다. 그러므로 글을 읽을 때에는 글에 제시되어 있는 중요한 정보를 ..

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[학습 지도안] 3-1)읽기-좋은 생각이 있어요-인물의 말과 행동 보고 깨달은점 말하기 ( 13Pages )

3-1)읽기-좋은 생각이 있어요-인물의 말과 행동 보고 깨달은점 말하기 국어-읽기 6. 좋은 생각이 있어요. Ⅰ. 수업자 의도 우리는 어릴 적부터 교훈적인 이야기를 듣고 자라왔다. 고등교육을 받을 때에는 일반적인 가치에 반하거나 이색적인 가치를 담은 텍스트를 접하기도 하지만 우리나라의 경우 교과서에는 정전이 담겨야한다는 암묵적인 동의하에 교육과정이 만들어지는 경향이 있어 기초교육을 담당하..

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[학습 지도안] 3)국어-좋은 생각이 있어요-글 속 인물의 말과 행동을 보고 깨달은 점 표현하기 ( 9Pages )

3)국어-좋은 생각이 있어요-글 속 인물의 말과 행동을 보고 깨달은 점 표현하기 국어과 교수학습 지도안 교생 지도교사 실습부장 교 감 교 장 단 원 : 6. 좋은 생각이 있어요. 본시주제 : 글 속 인물의 말과 행동을 보고 깨달은 점 표현하기 (4/6) 대 상 : 3학년 일 시 : 장 소 : 수 업 자 : 초등학교 Ⅰ. 수업에 앞서서 3학년 아이들이 좋아하는 수업은 어떤 수업일까 고민해 보았다. ‘어떻게 하면 지루..

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[교수학습 과정안] 3-1)국어-5.앎의즐거움-아는내용바탕으로새로안내용말하기(4차시) ( 10Pages )

3-1)국어-5.앎의즐거움-아는내용바탕으로새로안내용말하기(4차시) 국어과 교수학습 지도안 단 원 : 5. 앎의 즐거움 본시주제 : 아는 내용을 바탕으로 새로 안 내용 말하기(4/6) 대 상 : 3학년 일 시 : 장 소 : 3학년 수 업 자 : 교생 지도교사 실습부장 교 감 교 장 한국초등학교 가. 단원명 : 앎의 즐거움 나. 단원의 개관 창의적인 국어 사용 능력 신장을 강조한 국어과 교육은 지식 정보화 시대에..

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[학습 지도안] 6-1)국어(말듣쓰)-5.마음을 나누며-2)나눔과 어울림-속담이나 관용표현이해하기 ( 12Pages )

6-1)국어(말듣쓰)-5.마음을 나누며-2)나눔과 어울림-속담이나 관용표현이해하기 국어과 교수 ․ 학습 과정안 말하기 ․ 듣기 ․ 쓰기 단원 : 다섯째 마당 - 마음을 나누며 2. 나눔과 어울림(4/9) 일 시 장 소 대 상 6학년 지도교사 한 국 초 등 학 교 1. 수업을 구상하며 7차 교육과정에서는 국어 교육의 궁극적 목표를 ‘학습자의 창의적인 국어 사용 능력 향상’이다. 창의적인 언어사용 전략을 꾸준히..

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[학습 지도안] 4-1)국어(쓰기)-6.의견을나누어요-문장성분에유의하며제안하는글쓰기 ( 9Pages )

4-1)국어(쓰기)-6.의견을나누어요-문장성분에유의하며제안하는글쓰기 국어과 교수학습 지도안 단 원 : 6. 의견을 나누어요. 본시주제 : 문장성분에 주의하며 제안하는 글쓰기 대 상 : 4학년 일 시 : 장 소 : 4학년 수 업 자 : 교생 지도교사 실습부장 교 감 교 장 한국초등학교 가. 단원명 : 4학년 1학기 듣기·말하기·쓰기 6. 의견을 나누어요. 나. 단원의 개관 이 단원은 어떤 일이 일어났을 때에 ..

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[학습 지도안] 2)국어-글을 읽고, 일이 일어난 차례를 정리하여 보기(약안) ( 3Pages )

2)국어-글을 읽고, 일이 일어난 차례를 정리하여 보기(약안) 국어과 교수․학습 과정안 과정 (시량) 학습 요소 교수․학습 활동 자료 및 유의점 문제 해결 하기 (20‘) 글 내용 파악 하기 주인공의 입장에서 생각하기 ◎‘이야기 탐정 왕’ - 글의 내용 파악하기 ○여러분이 탐정이 되어 ‘수민 이와 곰 인형’ 속에 담긴 비밀을 풀어 봅시다. 모둠별로 맞힌 문제를 더해서 어떤 모둠이 가장 많은 비밀을 풀었는지..

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