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 허즈버그의 2요인이론(동기위생이론) ( 3Pages )
허즈버그의 2요인이론(동기위생이론) 허즈버그(F. Herzberg)는 인적자원을 효율적으로 관리하기 위해서 경영자가 고려하여야 할 직무동기부여의 2요인이론(two factor theory)을 제안하였다. 그는 욕구계층이론의 문제점을 극복하기 위해 200명의 기술자와 회계사를 대상으로 욕구충족이 동기부여에 미치는 효과에 대한 실증적 연구를 실시한 결과 직무만족과 직무불만족의 원천이 각각 다르다는 사실을 발..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 [청소년복지론] 청소년문제에 대한 사회환경 중심이론 ( 7Pages )
청소년문제에 대한 사회환경 중심이론 1. 사회해체이론 (1) 사회해체이론의 개요 ① 문제행동의 원인을 개인 내부에서 찾는 생물학적, 심리학적 이론들과 달리 사회학적 이론은 비행 발생의 가능성을 환경이나 사회조직 등 외부적 요인에 초점을 둠. ② 청소년문제의 원인을 환경적 요인에서 찾는 이론은 인간생태학의 가정을 많이 빌려옴. 인간생태학의 영향을 받은 사회학자들은 사회해체, 산업화, 인구이..
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 동기부여 ( 5Pages )
< 동기 부여 > 1> 동기부여의 내용이론과 과정이론 1. 내용이론 : 모티베이션의 내용이론들은 행동에 영향을 미치는 특정한 욕구 및 보상을 파악하는데 중점을 두고 있다. 이 내용이론들은 다음과 같은 질문에 대한 해답을 제시한다. 사람들이 원하는 보상은 무엇인가 그리고 어떤 요인이 가장 매력적인가 이와 같이 어떠한 요인들이 동기를 부여시키는데 크게 작용하는 가를 다루는 것이 내용이론이다. ..
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사회과학
 학교조직의 동기부여) 동기부여의 정의와 과정 및 인간동기의 내용이론을 통한 학교조직에의 시사점 ( 14Pages )
학교조직의 동기부여) 동기부여의 정의와 과정 및 인간동기의 내용이론을 통한 학교조직에의 시사점 목차 * 학교조직의 동기부여 Ⅰ. 동기부여의 정의와 과정 1. 동기부여의 정의 2. 동기부여의 과정 Ⅱ. 인간동기의 내용이론 1. 매슬로우의 욕구계층이론 1) 기본전제 2) 욕구의 종류와 내용 3) 비판점 4) 학교조직에의 시사점 2. 알더퍼의 ERG이론 1) 주요내용: 욕구계층설과 비교 2) 비판점 3) 학교..
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개념 정의설명, 문제점 해결방안, 영향요인 실태분석, 비교분석 견해, 개선과제 개념이해, 연구방법 사례, 특성 특징 중요성
 아동비행 ( 38Pages )
아 동 비 행 목 차 1. 아동비행의 정의와 원인 2. 아동비행의 관련 이론 3. 아동비행의 실태조사 (영상자료) 4. 아동비행의 관련 기관 5. 아동비행의 과제와 예방 방법 6. 아동비행의 해결방안 및 비행 유형별 대책 7. 아동비행의 해결프로그램 및 비행아동상담사례 아동비행의 정의 1. 비행의 정의 일반적으로 법률적사회적 규범으로부터 일탈한 행위나 행동 2. 아동비행의 정의 아동에게 기대되..
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 (의료사회사업론) 정신장애인과 가족을 위한 사회사업가의 역할 파워포인트 PPT ( 26Pages )
(의료사회사업론) 정신장애인과 가족을 위한 사회사업가의 역할 파워포인트 PPT 입니다. 목차를 보시면 전체적인 내용을 확인 하실 수 있습니다. 조를 이뤄 작성하여 내용 완성도가 높아 교수님도 만족해하신 레포트 입니다. *원본 한글 보고서 함께 구입하실 수 있습니다.* Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 정신건강의 개념 및 역사 Ⅲ. 정신장애의 원인과 이론 Ⅳ. 정신장애의 대상별 증상 Ⅴ. 정신장애 관련 문제점 Ⅵ. 정신장..
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정신건강, 정신장애인, 정신장애인가족, 의료사회복지, 의료사회사업가, 의료사회사업
 [교육심리] 콜버그의 도덕성 수준 발달 이론 ( 19Pages )
콜버그 도덕성발달이론의 기본원리와 특징, 콜버그 도덕성발달이론의 중요성, 콜버그 도덕성발달이론의 단계와 내용, 콜버그 도덕성발달이론의 검증 사례, 콜버그 도덕성발달이론의 도덕교육 모형과 한계 분석 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 콜버그 도덕성발달이론의 기본원리 Ⅲ. 콜버그 도덕성발달이론의 특징 1. 단계들이 불변의 연쇄를 이루고 있다는 것이다 2. 단계들은 계층적 통합을 이루고 있다는 것이다 3. 발달은 ..
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 청소년비행론발표 ( 22Pages )
학교와 청소년 비행 목차 현대 산업사회의 발전-가정의 영향 감소 , 학교의 영향 증가 학교는 개인의 사회경제적 지위를 결정하는 가장 중요한 요소 학교의 긍정적 기능vs 학교의 부정적 기능 공통원인모델-학교요인이 비행에 영향을 미치지 못함 매개변인모델-개인적인 성향 차이가 학교경험으로 인해 증가 -일반이론 -다른 많은 이론들 1. 일반이론 -자기 통제력이 비행 또는 범죄의 유일하고도 중요한..
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 정신역동이론과 사회복지실천의 연관성 ( 2Pages )
정신역동이론과 사회복지실천의 연관성 정신역동이론은 인간의 성격과 행동의 근거에 대한 이해를 제공했다는 측면에서 사회복지실천에 대해 가지는 함의가 매우 크다. 물론 정신역동 이론 내에서도 학자마다의 주장에 다소의 차이가 있기는 하지만, 직접적 관찰이 불가능한 인간 내면에 대한 이론과 연구결과의 축적은 사회복지실천 현장에서 접하게 되는 다양한 연령, 계층, 유형의 클라이언트를 이해하..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 조직이론(관료제이론, 인간관계이론, 상황이론 등등) 중에서 사회복지조직에 적용가능한 이론은 어떤 것인지에 대하여 토론해봅시다 ( 3Pages )
조직이론(관료제이론, 인간관계이론, 상황이론 등등) 중에서 사회복지조직에 적용가능한 이론은 어떤 것인지에 대하여 토론해봅시다에 대한 레포트 자료. 조직이론(관료제이론, 인간관계이론, 상황이론 등등) 중에서 사회복지조직에 적용 가능한 이론은 어떤 것인지에 대하여 토론해봅시다 - 관료제이론 관료제이론의 사회복지조직에 적용가능성을 알아보기에 앞서 개념을 살펴보면, 관료제 이론은 19세기..
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개념, 정의, 특징, 과제
 [관광객욕구] 관광객욕구의 개념과 유형 및 이론, 관광객욕구발생과 조사 ( 10Pages )
[관광객욕구] 관광객욕구의 개념과 유형 및 이론, 관광객욕구발생과 조사 목차 관광객욕구 Ⅰ. 관광객욕구에 대한 개념과 유형 1. 관광객욕구의 개념과 계층이론 1) 관광객욕구 2) 욕구계층이론 (1) 생리적 욕구 (2) 안전욕구 (3) 귀속, 애정욕구 (4) 자존욕구 (5) 자아실현욕구 2. 관광객욕구의 유형 1) 기본적 욕구 2) 표현적 욕구 3) 잠재적 욕구 Ⅱ. 관광객욕구발생 1. 관광객욕구의 발생시점과 원..
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개념 정의설명, 특성 특징 중요성, 문제점 해결방안, 영향요인 실태분석, 비교분석 견해, 개선과제 개념이해, 연구방법 사례
 비고츠키의 사회문화이론 ( 2Pages )
비고츠키의 사회문화이론 Erikson의 정신분석학 이론과 생태학적 이론은 문화와 발달의 관계를 강조하였는데, 이러한 이론적 접근에 힘입어 아동발달에 관한 비교문화연구가 활발해졌다. 문화 간의 비교, 인종 간 또는 같은 문화 내의 사회계층 간의 비교를 통해서, 발달 이론이 세계 모든 아동들에게 적용되는지 또는 특정 환경적 조건에만 한정되는지를 알고자 하였다. 결과적으로 비교문화연구는 아동의..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 욕구와 욕구개념을 분석하여 기술하고, 사회복지의 욕구의 개념을 설명하시오. 또 대표적인 욕구이론인 브래드 쇼의 욕구 유형과 매슬로우의 욕구 유형을 비교 설명하시오 ( 6Pages )
욕구와 욕구개념을 분석하여 기술하고, 사회복지의 욕구의 개념을 설명하시오. 또 대표적인 욕구이론인 브래드 쇼의 욕구 유형과 매슬로우의 욕구 유형을 비교 설명하시오에 대한 레포트 욕구와 욕구개념을 분석하여 기술하고, 사회복지의 욕구의 개념을 설명하시오. 또 대표적인 욕구이론인 브래드 쇼의 욕구 유형과 매슬로우의 욕구 유형을 비교 설명하시오. 목차 욕구와 욕구개념을 분석하여 기술하..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제, 문제점
 인간행동과사회환경 - 인본주의이론발표보고서 ( 11Pages )
교수님께 여러번 자문을 구하고 조모임을 통해 수정 보완하여 직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다. 목 차 제 1 절 인간관 제 2 절 기본가정 제 3 절 주요개념 1. 현상학적 장 2. 자아(self) 3. 자아실현경향 4. Maslow의 욕구계층이론 제 4 절 성결발달에 대한 관점 제 5 절 사회복지실천에 대한 적용 1. 심리적 건강과 증상에 대한 관점 2. 치료목표 3. 치료적 관계..
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인본주의이론, 인본주의, 인행사, 인간행동과사회환경
 [교육 사회] 기능이론과 갈등이론 비교 ( 10Pages )
1. 갈등이론( 葛藤理論) ①K.Marx와 M.Weber의 이론과 사상에 지적인 뿌리를 두고 있다. ②기능이론에 대한 비판과 도전은 신 마르크스주의자들에 의해 활발하게 진행되었으며, 이론적 발전은 R.Dahrendorf, C. W. Miller, L. A. Coser 등에 의해서 이루어졌다. ③기능이론의 기본과정과 제 주장을 부정, 비판하면서 교육사회학의 반 주류를 형성했으며, 1960년대와 1970년대를 거치면서 세력을 확장시켰다. 1..
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