학교의 긍정적 기능vs 학교의 부정적 기능
공통원인모델-학교요인이 비행에 영향을 미치지 못함
매개변인모델-개인적인 성향 차이가 학교경험으로 인해 증가
-일반이론
-다른 많은 이론들
1. 일반이론
-자기 통제력이 비행 또는 범죄의 유일하고도 중요한 원인
2. 긴장이론
고전일반이론
일반긴장이론
-사회구성원이 바람직한 목표를 성취하는데 실패하는 것이 비행에 대한 동기 제공
-엘리어트 보스
-부모, 교사,학교 등 부정적인 관계가 분노 감정과 연관
우리나라
-대학진학이라는 목표(성적)의 실패가 비행 요인
3. 하위문화이론
코헨-비행하위문화이론
-학교는 비행을 발생시키는 중요한 사회적 장소
-중산층의 가치가 지배적
-하위계층은 좌절의 결과로 중산층의 가치와는 상반되는 비행문화 형성
4. 사회유대이론
학업성취가 가장 중요한 변인
관습적인 제도에 대한 관여
교사, 학교, 친구에 대한 애착
5. 차별접촉이론
학교 활동이 행동유형과 접촉하는 데 영향
-가정과 유사
비행동료와의 접촉가능성 증가
-비행적 가치의 학습을 가능케 하는 사회적 장소
6. 낙인이론
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2012.03.28
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