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 만1세 1학기 발달평가 5명 (기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술활동,자연탐구 발달평가) ( 5Pages )
만1세 1학기 발달평가 5명 분량 자료입니다. 기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술활동,자연탐구 6개영역의 발달평가이며 직접 관찰하고 평가한 내용이구요.내용평가 정말 알찹니다. 1. 기본생활습관 2. 신체운동 3. 의사소통 4. 사회관계 5. 예술경험 6. 자연탐구 실외활동 시 개미, 돌, 나뭇가지, 흙 등에 관심을 보인다. 교실의 새로운 놀잇감을 탐색하며 놀이하는 것을 즐긴다. 오감활동시간..
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발달평가, 행동발달평가, 만1세발달평가, 만1세아동발달, 관찰일지, 만1세행동발달, 만1세발달, 만1세평가, 평가인증발달평가, 어린이집 발달평가
 [학습 지도안] 5)과학-작은 생물의 개념 및 분류(약안) ( 1Pages )
5)과학-작은 생물의 개념 및 분류(약안) 수업실습 교수-학습 계획(교생용) 월․일(교시) 교과 단원 학습주제 학습목표 6/10(3) 과학 4.작은 생물의 세계 작은 생물의 개념 및 분류 ·작은 생물의 개념에 대해서 이해하고 설명할 수 있다. ·서식지에 따라 작은 생물을 찾고 분류할 수 있다. 단계 교수-학습 활동 학습자료 및 유의점(시간) 도입 ◎동기유발 -우리들 주변에 있는 작은 생물 ․우리 주변에서 볼 수..
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 만3세,만4세 혼합반 일상과 놀이 관찰일지 및 평가 75Page ( 75Pages )
만3세,만4세 혼합반 일상과 놀이 관찰일지 및 평가 75Page 분량입니다. 가격은 저렴하지 않지만 관찰내용이 깔끔하고 평가가 매우 구체적입니다! 만3세,만4세 혼합반 일상과 놀이 관찰일지 및 평가 75Page 일상생활 공원에서 그림그리기를 하면서 “나는 꽃이랑 햇님이랑 나무도 그리고 개미도 그리고 지렁이도 그리고 그러면 흙도 그릴 거예요. 그러면 비도 와야 꽃도 좋아하고 지렁이도 좋아 하지요. 그..
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만3세 관찰일지, 영유아관찰일지, 만4세관찰일지, 만4세평가제, 발달평가, 아동관찰일지, 1년관찰일지, 평가인증관찰일지, 상담일지, 관찰일지
 <기업은 누구의 것인가> -한국 기업에 거버넌스의 기본을 묻다-감상문 ( 2Pages )
<기업은 누구의 것인가> -한국 기업에 거버넌스의 기본을 묻다-감상문에 대한 내용입니다. A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다. 많은 도움되시길 바랍니다^^ 이 책의 저자 이관휘 교수는 EBS방송의 투자란 무엇인가와 공매도와 관련 책을 통해 접한 적도 있고 이 분야에서 유명하신 분이라 기대를 하고 읽게 되었다. 최근 우리나라 기업중에서 주주의 이익에 반하여 물적분..
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기업은 누구의 것인가, 한국 기업, 거버넌스, 감상문, 독후감
 기업경영 조직 ( 6Pages )
기업경영 조직 목차 * 기업경영 조직 Ⅰ. 조직목표의 계층 Ⅱ. 부서화 Ⅲ. 권한과 책임 Ⅳ. 관리의 범위 Ⅴ. 효과적인 의사소통 Ⅵ. 집권화와 분권화 Ⅶ. 불필요한 조직의 비대화 방지 기업경영 조직 우리는 다양한 형태의 조직과 관련을 맺고 있다. 스포츠팀이나 사회적 모임, 종교단체나 직장 등은 모두 조직의 형태를 가지고 있다. 심지어 벌, 개미, 수달과 같은 동물들도 조직을 형성하고 있다...
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개념 정의설명, 문제점 해결방안, 영향요인 실태분석, 비교분석 견해, 개선과제 개념이해, 연구방법 사례, 특성 특징 중요성
 도시환경 ( 16Pages )
도시환경개선 쓰레기봉투-일본 목차 II. 마켓팅 타겟 국가-일본 III. 제품 특성 및 차별성 IV. 마켓팅 전략 V. 단가 상승 대응 전략 I. 제품의 개요 도시의 골칫덩이 길고양이 도시가 발전하고 천적이 없어짐으로써 언제부터인가 도시의 골칫덩이가 된 길고양이 먹이감이 없는 도시에서 길고양이는 쓰레기 봉투를 찢고 음식물을 찾음 이로인해 개미 해충 등이 들끓고 악취와 도시미관을 해치고있습니다...
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 [독후감]뇌를 읽고나서 ( 2Pages )
뇌를 읽고 나서 나는 교내 사이버 독후감 작성 대회를 통해 이 뇌라는 책을 처음으로 알게 되었다. 교내 사이버 독후감 작성 대회에서 우리는 뇌와 인연이라는 두 개의 책들 중 하나를 골라서 써야 하는데 나는 과학을 좋아하고 뇌라는 제목을 봐서 이 책이 과학이랑 관련이 있을 것 같아 나는 뇌라는 책을 골라 읽게 되었다. 나는 이 작가의 작품을 좋아한다. 처음에 이 작가의 작품중 읽은 것은 상대적..
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 만3세반 3월-8월 관찰일지 및 1학기 총평 ( 6Pages )
만3세반 3월-8월 관찰일지 및 1학기 총평 입니다. 유아 한명당 놀이활동 4개,일상생활 2개씩 관찰하고 평가하였습니다. 아주 자세하게 작성하였습니다. 일상생활 놀이활동 놀이활동 일상생활 놀이활동 놀이활동 1학기 발달평가 일상생활 놀이를 하다 교사에게 다가와 ‘쉬마려워요’라고 이야기한다. 교사와 함께 손을 잡고 화장실에 가서 스스로 바지를 내리고 변기에 앉아 소변을 다 본 후 스스로 옷을 입..
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 파동원리분석법에 의한 시장흐름분석방법 ( 20Pages )
설명 본 보고서는 「고변호사의 주식강의」파동원리분석법에 의한 시장흐름분석방법의 기본개념 정리 및 적용방법에 대한 내용입니다. 파동원리분석법은 주식투자를 위한 기술적분석방법으로서 현재까지의 주가파동과 거래량, 스토캐스틱, 투자심리선, 이격률을 지표로 삼아 분석하는 방법입니다. 시장의 흐름을 분석하여 상승세에 있을때 개별종목을 분석하는 것이 올바른 투자법입니다. 또한 우리나라 주..
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 88만원세대 [독후감] ( 7Pages )
목차 Ⅰ. 들어가며 Ⅱ. ‘88만원 세대’의 핵심내용 요약 및 분석 Ⅲ. 저자가 이야기하는 88만원 세대들의 문제점 Ⅳ. 저자가 제시하는 88만원 세대들을 위한 대안과 나의 의견 Ⅴ. ‘88만원 세대’에 대한 서평 Ⅰ. 들어가며 공동저자인 우석훈, 박권일은 이 책을 통해 현재의 우리나라 사회는 4,50대인 경제 주축 세력들이 10대를 인질로 잡고 20대를 착취하고 있는 형국이니, 20대는 더 이상 시장의 논리 따..
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 88만원세대-서평 ( 9Pages )
목차 Ⅰ. 들어가며 Ⅱ. ‘88만원 세대’의 핵심내용 요약 및 분석 Ⅲ. 저자가 이야기하는 88만원 세대들의 문제점 Ⅳ. 저자가 제시하는 88만원 세대들을 위한 대안과 나의 의견 Ⅴ. ‘88만원 세대’에 대한 서평 Ⅰ. 들어가며 공동저자인 우석훈, 박권일은 이 책을 통해 현재의 우리나라 사회는 4,50대인 경제 주축 세력들이 10대를 인질로 잡고 20대를 착취하고 있는 형국이니, 20대는 더 이상 시장의 논리 따..
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 쿠마이룽 ( 10Pages )
쿠마이룽- 중국작가 쟈핑아오 쿠마이룽은 내게 그녀의 이야기를 들려주었다. 날은 어느덧 황혼에 물들어가고, 면화처럼 새하얀 구름이 산림감시원의 선반위에 걸려있다, 나비들이 떼를 지어 날아와 각자 꽃들사이를 어지러이 날아다닌다. 그것뿐만이 아니었다. 고양이, 개, 서른 두 마리의 닭과 한배로난 토끼새끼들이 모두 이곳에 모여 북적북적했다. 대문가의 백일홍은 바람에 흔들리고, 개미 떼들이 ..
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사회과학
 [독후감] ‘88만원 세대’을 읽고서 ( 7Pages )
목차 Ⅰ. 들어가며 Ⅱ. ‘88만원 세대’의 핵심내용 요약 및 분석 Ⅲ. 저자가 이야기하는 88만원 세대들의 문제점 Ⅳ. 저자가 제시하는 88만원 세대들을 위한 대안과 나의 의견 Ⅴ. ‘88만원 세대’에 대한 서평 Ⅰ. 들어가며 공동저자인 우석훈, 박권일은 이 책을 통해 현재의 우리나라 사회는 4,50대인 경제 주축 세력들이 10대를 인질로 잡고 20대를 착취하고 있는 형국이니, 20대는 더 이상 시장의 논리 따..
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 2학기 만1세 관찰일지 (평가제인증,발달평가 포함) ( 5Pages )
만1세 관찰일지 입니다. 2학기 9월,10월,11월,12월,1월,2월 동안의 관찰일지 이며 기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역별 관찰과 2학기 총평으로 구성되어 있습니다 (1) 영아 1 기본생활습관 신체운동 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구 2학기 총평 (2) 영아 2 기본생활습관 신체운동 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구 2학기 총평 (3) 영아 3 기본생활습관 신체운동 ..
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 [독후감]당신도 동물과 대화할 수 있다를 읽고 ( 3Pages )
당신도 동물과 대화할 수 있다를 읽고 요즈음 계속 비가 주룩주룩 내리다 잠시 기다리면 그쳤다 하는 일이 많이 생긴다. 그럴 때 마다 개미는 매일 집을 바꾸고 새들은 낮게 날다 높게 날다 반복을 하는 지 궁금했다. 간단히 물어 보면 쉽겠지만 동물하고 말을 할 수가 없어서 관찰 하는 방법 밖에는 없었다. 하지만 한문공부로 인해 그럴 시간도 없었다. 초등학생 때부터 동물과 식물과 예기를 나눠보고 ..
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