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(검색결과 약 7,646개 중 49페이지)
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| 상담일지
아동명
반명
생년월일
상담교사
장애유형
상담일시
상담자
상담시간
가정환경
물리적 환경 - 주거, 경제형편 , 가족구성원 (관계)
상담내용
1. 아동에 대한 이해 (가족구성원들의 태도와 이해도)
2. 생육사 (장애발견과정, 특이사항)
3. 교육경험과 현재까지의 교육실태
○○어린이집 |
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| 관찰 학습의 부정적 예와 긍정적 예를 제시하고 부정적 예와 같은 상황을 예방할 수 있는 방법을 제시하시오
관찰 학습의 부정적예
또 다른 예로는, 직장에서 부정적인 행동을 관찰하고 이를 따라하는 경우가 있습니다.
관찰 학습의 부정적예
관찰 학습의 부정적인 예는 주로 다른 사람의 부정적인 행동을 본받거나 모방하는 경우에 발생합니다.
또 다른 예로는, 직장에서 부정적인 행동을 관찰하고 이를 따.. |
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행동, 학습, 관찰, 부정, 긍정, 경우, 배우다, 방법, 제시, 이다, 아동, 모방, 사람, 방식, 올바르다, 폭력, 상사, 들다, 상황, 태도 |
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| 가족상담 및 치료-전문학회가 요구하는 가족치료사의 자격요건 외에 전문적인 가족치료사에게 필요한 자질은 무엇이 있다고 생각하는지 쓰시오
전문적인 가족치료사에게 필요한 추가적인 자질
가족치료사는 내담자의 개인정보보호와 상담윤리를 철저히 준수해야 한다.
공감능력, 의사소통 기술, 체계적 사고, 문화적 민감성, 윤리적 태도, 지속적인 자기성장 등이 가족치료사에게 요구되는 중요한 요소이다... |
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| 낮은 자아존중감의 원인
높은 자아존중감을 가진 특수아의 행동 특성(Stephanie, 1990)
낮은 자아존중감을 가진 특수아의 행동 특성(Stephanie, 1990)
대부분 불행스러운 사건이 나 범죄나 무책임한 행동의 이면에는 낮은 자아존중감이 도사리고 있다는 것을 시사해주고 있다
특히 실수하거나 실패했을 때에, 부모가 이를 이해하거나 수용하지 못하고 소리를 지르면서 엄하게 꾸짖는 부정적 태도를 보이면, .. |
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| 청소년 자원봉사(활동)의 필요성
목차
청소년 자원봉사의 필요성
가. 개인적 필요성
1. 인간존중 정신과 태도 형성
2. 사회성 개발
3. 자신감과 지도력 형성
4. 공동체 의식 함양
5. 민주시민으로서의 책임감 형성
6. 보람 있는 여가생활
7. 진로선택에 도움
나. 교육적 필요성
다. 사회적 필요성
* 참고문헌
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| 사회복지실천의 원리(사회복지실천관계의 기본원리)
목차
사회복지실천의 원리
I. 개별화
II. 의도적인 감정표현
III. 통제된 정서적 관여
IV. 수용
V. 비심판적 태도
VI. 자기결정
VII. 비밀보장
* 참고문헌
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| 내가 살아온 과정을 압축하여 종이 한 장으로 만드는 것은 결코 쉽지 않은 일이다. 있 는 그대로 솔직하게 작성하면서도 인사담당자의 구미에 맞게 자신을 포장하 는 것 은 어느 정도 기술이 필요한 작업이다.
1)기초자료
2)주요활동•경력
지원자의 기초적인 신상을 적는 칸이다. 틀린 부분이 있다면 지원자의 서류에 임하는 태도에 대해 의심받을 수 있으므로 정확하 게 기재하는 것이 중요하다 |
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| 간결하고 깔끔하게 썼습니다.
잘 활용하셔서 좋은 결과 얻으세요^^*
내가 새로운 경험을 받아들이고 새로운 도전과 마주할 수 있는 한, 나는 유사한 길을 더 멀리 걸어간 사람으로부터 도움을 받을 수 있을 것이다.(p255)
“성공과 실패는 동전의 양면과 같아서 각각의 무게를 가늠하기는 쉽지 않아. 한쪽을 고려하지 않고서는 다른 쪽을 제대로 정의하기 어려워. 이렇게 보면 많은 사람들이 성공과 실.. |
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| 신입사원 면접 평가표 작성 서식입니다.
신입사원 면접 평가표
면접일자
년월일
면접자
수험자성명
수험번호
최종학력
남‧여
출신학교
외관인상(면접 도중에 인상을 적절히 체크한다.)
건강
혈색양호 튼튼
보통건강체
약해 보임
복장
청결하며 단정
일단 단정
단정하지 못함
태도
침착하다
보통
침착하지 못함
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| 인성교육자로서의 교사
Ⅰ. 시작하는 말
인성교육의 학습결과는 인성교육자의 질을 능가하지 못한다. 즉 똑같은 인성교육 프로그램을 실시한다하드라도 그 인성교육을 인도하는 인성교육자의 인성적 자질과 전문적 능력에 의해 그 학습효과는 판이하게 달라질 수 있다. 인성교육자가 인성교육을 얼마나 효과적으로 조직하고 계획하며 인도하느냐에 따라서 그 성패는 좌우된다. 흔히 경험이 부족한 교사는 .. |
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| 정신장애인에 대한 편견
정신보건법의 제정과 더불어 보건복지부(2001)에서는 우리나라 대부분 사람들이 '4'라는 숫자에 편견이 있는 것처럼 정신장애인에 대한 편견이 심하다는 이유로 4월 4일을 정신건강의 날로 지정하여 정신장애인의 편견 없애기 홍보를 해마다 진행해오고 있다. 정신장애인에 대한 사회편견적 태도는 낙인(labeling)과 그에 따른 사회적 거부, 스터그마(stigma)에서 비롯된다. 스터그.. |
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| 청소년과 교사와의 관계
1. 인간관계 대상자로서의 교사의 역할은 무엇인지에 대해 설명드리겠습니다.
미국의 M.만, 독일의 G.케르센슈타이너 등의 교육학자가 내세운 교사로서의 바람직한 역할을 보시겠습니다.
① 아동에 대해서 깊은 애정을 가진다.
② 폭넓은 지식을 소유한다.
③ 지도방법에 통달되어 있다.
④ 건전한 시민생활을 영위하며, 아동에게 덕행(德行)의 모범이 된다.
⑤ 아동의 재능을 신장하고.. |
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| 1. 매스커뮤니케이션의 효과에 관한 이론들은 수용자를 바라보는 관점에 있어서 변천을 거듭해 왔다. 초기의 탄환이론에서부터 한정효과이론군을 거쳐 보다 최근의 중효과이론이나 강력효과이론군을 포함하는 누적적 장기적 효과이론들까지 수용자군이 어떻게 변화되었는지를 구체적 이론의 예를 들어 설명하라.
- 미국의 커뮤니케이션 연구가 이른바 ‘효과’연구를 중심으로 한 설득켜뮤니케이션 연구에 .. |
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| I. 서론
II. 연구방법
1. 연구대상
2. 연구기간 및 절차
3. 심리평가결과
4. 사례개념화 및 치료목표
III. 연구결과
1. 초기과정: 1~5회기
2. 중기과정: 6~30회기
3. 말기과정:30~33회기
IV. 결론 및 논의
I. 서론
인간은 살아가면서 다양한 상황과 인간관계에서 갈등을 경험하게 된다. 특히 사람이나 어떤 대상에 대해 바라는 것이 좌절되었거나 부당한 피해를 받았다고 생각할 때 분노를 느끼게 된다. .. |
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| 조직개발의 성공조건과 조직학습
1. 조직개발의 성공조건
조직개발은 일반적으로 조직 내 개인의 가치 ․ 태도 ․ 신념 등을 변화시키기 위해 잠재력을 저해하는 요인을 찾아내어 이를 제거함으로써, 효율성이 높은 유연하고 동태적인 조직으로 변화 시키려는 것을 목표로 하고 있다. 따라서 조직개발이 그 목표대로 성공하기 위해서는 다음과 같은 조건을 갖추어야 한다.
... 자세한 내용은 본문 참고 |
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