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| [친족관계] 친족의 범위, 친족관계의 변화
I. 친족의 범위
친족이란 혈연과 혼인으로 맺어진 일정 범위의 인간관계로서 가족이 확대되고 누적되어 생기는 집단이다. 친족집단은 가족을 포함하며 가족원의 권리와 의무를 정하는 가족제도를 반영한다.
우리나라 민법에서는 친족의 종류로 혈족, 인척, 배우자를 규정하고, 범위로는 8촌 이내의 부재 ․ 모계 혈족, 4촌 이내의 인척, 배우자를 포함한다. 인척.. |
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| 사회복지실천 이론의 구성(기본이론, 실천 틀)에 대한 레포트 자료.
사회복지실천 이론의 구성(기본이론, 실천 틀)
일반적으로 실천 관점, 실천 이론, 실천 모델들을 실천의 포괄적 개념이라 할 수 있다. 상호 맥을 같이하는 개념, 믿음, 가치, 명제, 가정, 가설 및 원리들로 구성되어 있는 포괄적 개념 틀은 '인간 자체를 어떻게 볼 것인가? 인간은 어떻게 기능 또는 역기능을 보이는가? 인간은 어떻게 변.. |
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| 소비자행동의 외적 영향요인
*소비자행동의 외적 영향요인
인간은 사회적 동물이기 때문에 가족을 비롯한 각종 준거집단, 사회계
층 그리고 문화 등과 같은 여러 가지 환경적 요인으로부터 영향을 받는다.
일반적인 사회생활뿐만 아니라 경제활동의 한 부분을 차지하는 소비생활에
서도 이들로부터 많은 영향을 받는다. 가족의 경우 소비자를 둘러싼 가장
밀접한 환경으로 개인이 속한 기본적인 집단이다... |
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| 사회적 거리척도] 소시오메트리(sociom et ry)
보가 더스척도와 마찬가지로 사회적 거리를 측정하는 또 하나의 척도로서는 소시오메트리를 들 수 있다.
앞에서 설명한 바와 같이 소시오메트리는 집단(특히 소집단) 내의 구성원들이 상대방에 대해 가지는 '좋다', '좋지 않다'의 감정을 측정하여 집단 구성원 간의 비공식적인 인간관계를 파악하려는 연구이다.
집단 구성원들의 상대방에 대한 감정을 측정하.. |
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집단, 측정, 오메, 사회, 구성원, 응답, 사람, 트리, 선택, 가장, 질문, 의하다, 감정, 복지, 대한, 순위, 내의, 좋다, 앞, 상대방 |
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| Ⅰ. 머리말
문명의 시작은 언제나 종교와 함께였으며1)1) 문명을 나누는 가장 1차적인 요소는 종교이다. 종교는 정치, 문화, 인종, 이념 등 문명의 하위요소 간에 나타나는 이질성을 모두 반감시키며 지역적 한계성 또한 극복하여 신도들을 하나로 결속시키 는 힘이 다른 어떠한 요소보다 강하기 때문이다.
, 종교는 초월적 존재에 대한 인식으로부터 비롯되었다. 자연적인 현상과 초자연적인 현상에 대한 .. |
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| 권익옹호활동 시 사회복지사 입장에서 개인차원 집단차원 사회차원으로 구분하시오
부적절한 혹은 불평등한 사회적 ․ 법률적 ․ 제도적 사회복지기관의 기능으로 인해 욕구를 충족할 수 없는 클라이언트 개인이나 집단을 위해 사회복지사는 옹호(advocacy)활동을 하게 된다.
클라이언트 집단을 위한 옹호활동은 클라이언트 집단의 권리(복지권, 인간다운 삶을 살아야 한다는 권리)를 대신 주장해 주고, 관련.. |
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| 인간과 문화
Ⅰ. 문화의 이해
1. 문화란 무엇인가
오늘날 문화 라는 말은 다양한 의미로 사용되어지고 있다. 영어의 culture 는 문화라는 뜻과 경작하다 라는 뜻이 있다. 그리고 그 어원이 되는 라틴어 colere 는 17~18세기에 땅을 경작한다는 뜻으로 쓰이다가 정신의 계발 이라는 의미를 가지게 되었다. 문화 는 주로 정신문화 를 일컫는 말이었고, 문화인 은 문화적으로 계몽된 인간 을 일컫는 말이었다... |
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| 목 차
Ⅰ.서론
1.가족의 의미와 중요성
2.현대 가족의 성격
Ⅱ.본론
1.부모와 자녀관계
2.발달단계에 따른 부모-자녀 관계
1)영아기의 부모-자녀 관계
2)유아기의 부모-자녀 관계
3)아동기의 부모-자녀 관계
4)청년기의 부모-자녀 관계
3.부모자녀 관계에서 발생되는 문제점과 극복방안
-유아기와 학동기를 중점으로-
1)자녀와의 의사소통
2)부모자녀와의 충돌문제 해결방법
3)징계
4)자.. |
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| 한국교육의 역사적 이해
목 차
1. 서론
2. 본론
1) 전체주의 교육의 역사적 이해
2) 근대 국가주의 교육
3) 인간중심교육의 역사적 이해
3. 결론 : 현대교육의 과제와 전망
1. 서론
- 현대문화는 질보다 양을, 아름다운 것보다 큰 것, 개성보다 조직을 추구한다. 이러한데서 현대의 교육은 Organization Man의 양성에 주력하고 있다.
- 학교 ; 현대적 생활의 기능을 가르치는 것 이상의 무엇을 .. |
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| [분식심리학] 개인무의식과 집단무의식
I. 개인무의식
융은 무의식(unconsciousness)을 인간이 가지고 있으면서 아직 모르고 있는 정신의 모든 것, 즉 개인이 의식하고 있는 것 너머의 미지의 정신세계로 보고 있다. 무의식에는 생명의 원천이자 무한한 가능성으로 향하는 에너지가 저장되어 있고, 자기 전체를 실현시키는 능력도 들어 있다. 무의식은 방어해야 할 위험한 충동이라기보다 체험하여 의식의.. |
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| 장애아동의 통합교육
Ⅰ. 서론
지금까지 우리나라 유아교육은 정상적인 유아만이 주요대상이었다. 통계적인 측면에서 가장 많은 집단을 차지하고 있는 유아들이 그 주요대상이 되는 것은 어쩌면 당연한 것일 수도 있다. 그러나 이들은 우수 또는 영재유아와 자애유아들이 있기에 ‘정상’이라 말할 수 있는 것이다. ‘정상’과 비정상‘이라는 단어는 지극히 상대적인 개념일 뿐이다. 만약 우리가 한 인간 집단을 |
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| 리더십의 정의에 대해 본인의 생각을 논리적으로 서술해 보시오
어느 조직이나 집단을 막론하고 그 조직이나 집단 내의 인간의 태도, 동기유발, 직무만족이나 직무성과는 리더십, 즉 지도력의 발휘에 크게 영향을 받는다. 리더십이란 리더가 갖는 성향, 행동, 상황 등과 관련되는 제반 특성들을 묶어서 부르는 일반적인 개념이지만 이를 활용하는 사람들의 관점에 따라, 그리고 적용하는 환경에 따라 매우 .. |
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| [ 애착발달 ]
Ⅰ. 서론
인간은 수정되는 순간부터 사망에 이르는 전 생애에 걸쳐 안정 또는 정체되어 있는 것이 아니라 역동적 변화를 거듭한다. 이러한 개념을 발달이라 하는데 발달이란 인간의 신체적요인, 심리적요인, 그리고 사회적 요인이 상호작용 하여 출생에서부터 사망에 이르기까지의 전 생애에 걸쳐 일어나게 되는 질서정연하고 연속적이며 상승적 또는 퇴행적 변화과정을 의미한다. 또한 발달은.. |
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| 사회심리학
Ⅰ 사회심리학의 개념
사회심리학은 인간의 행동을 대상으로 연구하는 과학이라고 할 수 있다. 즉, 그것은 어떻게 우리가 다른 사람들을 알게 되고, 또 어떻게 우리가 다른 사람에게 반응하고, 또 다른 사람들은 어떻게 우리에게 반응하는가, 그리고 어떻게 우리는 우리를 둘러싸고 있는 사회적 상황에 존재하는 것들에 의하여 영향을 받는가 등의 문제를 체계적으로 연구하고 과학적으로 해.. |
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| 5)실과-3-2. 가정의 일과 가족원의 역할 - 가정일의 역활 분담(세안)
( 실과 )과 교수-학습 과정안
일 시
장 소
대 상
5학년
지도 교생
지도 교사
결재
지도교사
협력교사
실습부장
교 장
초 등 학 교
- 목 차 -
Ⅰ. 수업설계
1. 단원명 3
2. 단원의 개관 3
3. 단원의 목표 3
4. 단원의 학습 계열 4
5. 지도상의 유의점 4
Ⅱ. 아동실태 분석
1. 학급실태 5
Ⅲ. 교재연구
1. 단원 학습 지도.. |
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