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(검색결과 약 23,207개 중 49페이지)
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| 일반행정직과 사회복지 전담 공무원의 관계
I. 사회복지 전담 공무원의 직무
사회복지 전담 공무원의 직무는 (1) 서비스 대상자 조사 및 선정: 기초생활보장 대상자 및 부양자에 대한 재산 ․ 소득 조사 및 노인, 장애인, 소년소녀 가장, 모 ․ 부자가정 등 서비스 대상 조사 및 선정, (2) 생계 ․ 교육 ․ 의료 등 기초생활보장 급여, 장애수당․ 경로연금 등 각종 급여 지급 업무, (3) 취약계층의 가정문제 .. |
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| 환경중심 언어중재
대표적인 방법으로는 교사 중심 언어중재, 가정에서의 언어중재, 그리고 환경중심 언어중재가 있다.
나는 강화된 환경 중심 언어중재가 가장 효과적인 언어 발달 지원 방법이라는 입장을 지지한다.
자폐성 장애아동의 언어발달을 효과적으로 지원하기 위해서는 강화된 환경중심 언어중재가 가장 적합한 방법이라고 할 수 있다.
자폐성 장애아동의 언어를 지원하기 위한 강화된 환경중심 .. |
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언어, 중재, 중심, 환경, 아동, 가정, 효과, 지원, 교사, 방법, 발달, 부모, 교육, 장애, 자폐, 가장, 촉진, 성, 데, 학습 |
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| 이번에 현장학습으로 찾아간 곳은 경기도 고양군 일산지역에 위치한 홀트일산복지타운이었다.
지하철역에서 그 곳까지 교통편이 너무 불편 했다.그래서 장애인들이 있는 곳이 너무 멀리 떨어져 있다는 느낌이 들었다. 예전에 비해 그 곳 주위에 아파트 단지가 생겨서 그런 느낌이 좀 덜했다. 이것을 방문한 첫 느낌은 수목이 우거지고 잔디밭도 넓고 건물도 깨끗해서 마치 공원 같은 느낌이었다. 이 홀트 .. |
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| 지체 장애아 교육]지제장애 아동의 일상생활지도 방법
먹기와 삼키기 기능은 아동의 전체적인 영양상태, 성장, 의료적 및 건강상태에 직접적인 영향을 피치기 때문에 의료적인 말- 언어병리학적 의 측면에서 가장 적절하게 논의되 어야만 하고 특별히 개인적인 직접적 치료를 위해 기능적 결과와 전략적인 측면에서 논의되어야만 한다.
화장실 사용하기에서 지체 및 중복 장애학생들은 이 기술을 수행하기 .. |
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아동, 기능, 때문, 되어다, 먹기, 삼키다, 장애, 필요하다, 전략, 성장, 활동, 위, 영향, 세면대, 직접, 씻다, 상태, 의료, 논의, 일상생활 |
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| 특수아부모 교육론-특수아가족이 경험하는 어려움 4가지와 각각의 어려움을 지원하기 위한 방안
특수아 가족이 경험하는 어려움과 지원 방안
특수아부모는 자녀의 장애수용 과정에서 정서적 스트레스를 겪을 뿐만 아니라, 경제적 부담, 사회적 관계의 단절, 교육 및 정보 부족 등의 문제로 인해 어려움을 겪는다.
특수아를 양육하는 가족은 정서적 스트레스, 경제적 부담, 사회적 고립, 정보 부족 등의 다양.. |
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부모, 장애, 가족, 교육, 사회, 제공, 특수, 지원, 어려움, 프로그램, 정보, 경제, 부담, 스트레스, 위, 경험, 복지, 확대, 운영, 서비스 |
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| 의욕상실에 기인한 학습부진
무엇을 이야기 할 것인가
내담자의 현재 상황
학습부진의 정의와 원인
가정차원의 중요성과 대책
학급차원의 실천전략
현재 진행중인 프로그램
결론 및 제언
무엇을 이야기 할 것인가
내담자의 현재 상황
별 다른 일탈 없이 올바르게만 성장함
사춘기 시절 자신의 내적 불안 등을 표출할 기회가 없었음
대학문화의 어두운 단면을 일찍 접하고스스로의 능력에 대한 자책 및 자괴.. |
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| 노인복지법 개정과 노인돌봄서비스 강화
긴급복지지원제도가 확대되어 위기가정 및 저소득층 보호가 강화되었다.
맞춤형 복지 강화 : 기존의 획일적인 복지체계에서 벗어나, 개인의 필요에 따라 지원하는 방식으로 전환되었다.
사회적 약자보호 확대 : 장애인, 노인, 아동 등 취약계층을 위한 보호체계가 더욱 강화되었다.
특히 기초생활보장법 개편, 장애등급제 폐지, 아동학대 예방 강화, 노인돌봄서비스 .. |
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되어다, 복지, 강화, 개정, 체계, 맞춤, 서비스, 지원, 형, 확대, 사회, 노인, 장애인, 급여, 개편, 보호, 예방, 법, 대응, 2020년 |
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| 남북전쟁 이후에 흑인들이 백인들과 함께 공공시설을 이용할 수 없도록 하는 등의 흑백 차별에 대한 법률들이 재빠르게 제정되었음은 이를 증명하는 것이다.
그러나 루이지애나 주법에 의하면 그는 백인이 아니라 흑인이었다.
이 위장된 평등 관인 '분리되었지만 평등하다'라는 판결에 의하여 합법을 가장한 흑인 차별이 한층 강화되었다.
따라서 흑인들은 흑인과 백인에 대한 차별은 차별이 아니라 단지 합.. |
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흑인, 백인, 되어다, 차별, 교육, 대한, 의하다, 법률, 분리, 권리, 학생, 학교, 장애, 받다, 사회, 미국, 특수교육, 소송, 인권, 위 |
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| 학교사회복지의 구성요소에서 학생의 문제해결을 위해 필요한 대상에 대해 의논하시오.
사회복지실천에 있어서 대상을 정확히 하고 그들에 대한 이해를 명확히 하는 과제는 서비스의 종류와 실천방법을 결정하는 중요한 변수이다.
학교사회복지는 모든 학생에게 교육권을 보장하고 전인교육의 목적을 효과적으로 달성하기 위한 전문사회복지의 한 분야로 인식되어 왔기 때문에 전통적으로 요보호학생이나 .. |
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장애자를 위한 건축
제 1 장 서 론
현대 사회는 산업 발전에 따른 산업재해, 각종 폐기물에 대한 환경 오염 그리
고 질병, 교통 사고의 대형화, 각종 업무상 재해와 같은 여러가지 원인으로 인하
여 심신 장애자의 수가 날로 증가추세에 있다.이에 따른 심신 장애자에 대한 사
회적 인식도 많이 바뀌어서 근래에는 장애자의 복지와 교육의 차원에 까지 이르
게 되었다.
그러나 현존하고 있는 학교의 .. |
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Ι. 선정한 프로그램과 선정 이유
Ⅱ. ‘한국사 교실’프로그램의 필요성
Ⅲ. ‘한국사 교실’의 목적
Ⅳ. 유사프로그램
1. 존재여부
2. 유사프로그램 소개
3. 유사프로그램과의 차별화 방안
Ⅴ. ‘한국사 교실’ 예상.. |
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| 직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다.
1. 사업명 : 이주여성을 위한 한국사회적응 교육사업
2. 사업의 필요성
3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실인원수
4. 사업 목적 및 목표
5. 사업내용
6. 예산계획
7. 향후운영계획
8. 부록 : 프로그램 개발과 평가를 통해 느낀점
9. 자아 존중감 척도
Ⅰ. 사업계획
1. 사업명 : 이주여성을 위한 한국사회적응 교육사업
2. 사업의 필요.. |
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특수교육,마케팅,브랜드,브랜드마케팅,기업,서비스마케팅,글로벌,경영,시장,사례,swot,stp,4p ( 37Pages ) |
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| 개인차와 특수한 학습자
[주제]1. 지능2. 창의력3. 인지양식4. 학습장애5. 정신지체6. 정서장애7. 학습부진8. 영재
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1. 지능
지능의 개념
: 개인의 인지특성과 능력을 나타내는 구성개념
지능의 특징
- 학습자의 인지능력과 특성을 나타내는 대표적 구성개념
- 하나의 보편적 정의 존재하지 않음 →측정방법이 정의에 따라 다름
- 지능을 토대로 학습자의 학업, 교우관계, 사회성, 성격을 미루어 판단 가.. |
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| 1. 기관개요
기관명: 한국장애인고용촉진공단 일산직업능력개발센터
개관년도:1987.12
http://www.kepad.or.kr/index.html
http://www.ilsan.or.kr/
기관위치: 경기도 고양시 일산서구 탄현동 111-14
연락처: 031)910-0800~4 (교환)
팩스 : 031)910-0830
[약도]
2. 설립목적
장애인의 잠재능력개발을 위한 학생개인별, 장애별, 맞춤훈련, 청각장애 특화훈련프로그램, 학습능력별 교육 등 을 체계적이고 단.. |
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| 지체부자유아의 발생원인 및 질환 분류
Ⅰ. 지체부자유아의 정의
1. 특수 교육 진흥법 시행령
지체의 기능, 형태상 장애를 지니고 있고, 체간의 지지 또는 손발의 운동, 동작이 불가능하거나 곤란하여 일반적인 교육시설을 이용한 학습이 곤란한 자. (지체장애)
2. 일반적 정의
지체(체간 및 사지)의 기능에 부자유로 인하여 그대로 두면 장차 자활이 곤란한 아동을 지체부자유라 한다.
*신체장애 : .. |
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