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| 지각과 경험(유아의 지각, 지각학습, 시감각자극의 왜곡, 시각결핍효과, 회복된 시력)
... 자세한 내용은 본문 참고 |
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| 토론 보고서_유아 수학 교육에 가장 적합하다고 생각 하는 이론
토론 보고서
지금까지 배운 7가지의 이론(피아제, 비고츠키, 브루너, 가드너, 정보처리이론, 콜버그의 도덕적 사고발달이론, 반 힐레의 기하학습이론) 중에서 가장 유아 수학/과학 교육에 가장 적합하다고 생각되는 것을 골라 그 이유를 말해봅시다
들어가는 말
이번 토론은 “지금까지 배운 7가지의 이론(피아제, 비고츠키, 브루너,.. |
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| [유아 교수학습 평가] 평가의 개념 및 중요성, 평가내용, 평가방법
목차
* 교수학습 평가
Ⅰ. 평가의 개념 및 중요성
1. 평가의 개념
2. 평가의 필요성
3. 평가의 목적
Ⅱ. 평가내용
1. 유아를 위한 평가
2. 교사를 위한 평가
3. 교육과정을 위한 평가
Ⅲ. 평가방법
1. 관찰법
2. 검사법
1) 표준화 검사
2) 교사 제작 검사의 장점
3. 면담법
4. 유아 작품 분석
5. 포트폴.. |
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| 관찰된 유아의 경험을 바탕으로 한 가지 음악 개념이 포함된 음악 활동(신체표현, 악기 활동, 감상활동, 노래 부르기)을 계획하시오.
본보고서에서는 실제 유아의 음악 활동 참여 중 관찰된 반응을 바탕으로, 음악 개념 중 '빠르기(템포)'를 중심으로 한 신체표현 활동을 계획하고, 이를 직접 실행해 보았다.
이에 따라 이번 활동에서는 음악 개념 중 ** '빠르기(빠름/느림) '**을 중심으로 유아의 자연스러.. |
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음악, 유아, 활동, 표현, 개념, 반응, 느리다, 신체, 달팽이, 빠르기, 수업, 교사, 통해, 중심, 움직임, 경험, 빠르다, 언어, 관찰, 템포 |
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| 유아교육과정의 개념을 상위학교급의 교육과정-예초중등교육과정-과 비교하여 설명하시오
유아교육과정과 초·중등교육과정의 비교
유아교육과정은 생애 초기의 발달 특성을 고려하여 놀이와 경험 중심으로 구성되며, 초·중등교육과정은 기초학문 능력과 사회적 역량 함양에 중점을 둔다.
본 보고서에서는 유아교육과정 의 개념을 정리한 뒤, 초·중등교육과정과 비교하여 그 차이와의의를 설명하고자 한다.
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교육과정, 유아, 초, 중등교육, 과정, 발달, 사회, 놀이, 학습, 경험, 중심, 기초, 강조, 교사, 목표, 방법, 내용, 차이, 지식, 유아교육 |
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| 유아의 스마트폰 놀이가 미치는 영향
따라서 스마트폰 놀이가 유아의 전반적인 발달에 미치는 영향을 종합적으로 고려해야 한다.
반면, 스마트폰 놀이가 유아의 전반적인 발달에 부정적인 영향을 미칠 수 있다는 주장도 있다.
스마트폰 사용시간이 길어지면 유아의 신체활동이 줄어들어 운동능력과 감각 발달에 부정적인 영향을 미칠 수 있다.
유아가 스마트폰을 이용하여 놀이를 하는 것에 대해 여러 발달 .. |
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스마트폰, 유아, 발달, 놀이, 영향, 학습, 능력, 활용, 교육, 신체, 저하, 부정, 긍정, 사회, 활동, 향상, 효과, 입장, 인지, 문제 |
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| 유아의사회성발달과 사회성 발달에 영향을 미치는 변인
목 차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 유아사회교육의 중요성
Ⅲ. 유아의 사회적 행동발달
1. 애착
2. 공격성
3. 친사회적 행동
4. 경쟁심
5. 협동심
Ⅳ. 유아의 사회성 발달에 영향을 미치는 변인
1. 성별
2. 부모
3. 형제자매
4. 또래
5. 교사
6. 놀이
7. 대중매체
Ⅴ. 유아의 사회성 발달의 실제방안
1. 유아사회교육의 목표.. |
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| [유아언어발달] 유아기 언어발달 - 언어연구의 구성, 언어획득이론(언어습득이론), 유아 언어(유아어)의 특징에 대한 레포트 자료
[유아언어발달] 유아기 언어발달 - 언어연구의 구성, 언어획득이론(언어습득이론), 유아 언어(유아어)의 특징
- CONTENTS -
유아기 언어발달
I. 언어 연구의 구성
1. 음운론
2. 어형론
3. 의미론
4. 실용론
5. 구문론
II. 언어 획득의 이론
1. 행동주의이론
2. 변.. |
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| 목 차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 부모교육의 개념
2. 부모교육의 필요성
3. 부모교육의 목표
4. 부모교육 계획의 원리
5. 유아교육기관중심 부모교육의 내용
1) 유아교육에서의 부모의 역할 인식
2) 유아발달의 특징과 유아지도방법 교육
3) 유아의 문제행동 및 습관의 지도 방법 교육
4) 자녀와의 대화기법 전수
5) 가정에서의 학습환경 조성 지도
6) 유아 교육 기관에서의.. |
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| 프뢰벨은 물의 유아 수학 교육적 기여
은 물이란 유아가 사물의 속성을 탐구하며, 수학적·과학적·예술적 개념을 형성하도록 돕는 조작 교구이다.
유아는 이를 통해 기하학의 기초단위를 경험하며, 추상적 수학 개념을 구체적으로 시각화한다.
은 물은 유아가 수학의 기초 개념을 구체적으로 경험하도록 돕는다.
은 물을 활용한 조작 활동은 유아가 스스로 탐구하고 문제를 해결하는 경험을 제공한다.
은 물.. |
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유아, 은, 물, 수학, 교육, 개념, 활동, 프뢰벨, 이다, 발달, 탐구, 놀이, 은물, 통해, 조작, 학습, 입방체, 10, 기초, 형태 |
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| 유아코딩 교육의 긍정적 측면
유아코딩 교육의 우려 및 부정적 시각
5바람직한 유아코딩 교육의 방향
유아코딩 교육이 바람직하게 운영되기 위해서는 다음과 같은 조건이 선행되어야 한다.
이러한 배경 속에서 우리나라를 포함한 많은 나라에서 초등학교 코딩 교육이 의무화되었고, 이에 앞서 유아기부터의 코딩 기초교육의 필요성에 대한 논의가 활발해지고 있다.
유아기의 두뇌는 매우 유연하고 빠르게 정.. |
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코딩, 교육, 유아, 되어다, 디지털, 중심, 유아기, 역량, 기초, 사고, 시대, 메타, 버스, 대한, 문제, 발달, 초등학교, 화, 속, 준비 |
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| 생태유아교육 프로그램 개발
목차
1. 생태유아교육프로그램 소개
생태 유아교육의 성격
생태유아교육의 목적
운영
교육방법
교육내용
교사의 역할
2. 생태프로그램 기관의 운영사례분석
3. 느낀점
1. 생태유아교육프로그램 소개
1. 생태 유아교육의 성격
생태 유아교육의 성격은 아이들에게 잃어버린 자연과 놀이와 아이다움을 되찾아 주는데서 길을 모색해야 하며 자연 과 놀이 . 아이다움 을 되.. |
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| 행동주의적 접근의 상담기법을 적용하여 유아의 부적응행동을 감소시키는 방법에 대한 레포트 자료.
행동주의적 접근의 상담기법을 적용하여 유아의 부적응행동을 감소시키는 방법
목차
행동주의적 접근의 상담기법을 적용하여 유아의 부적응행동을 감소시키는 방법
I. 단계1 : 문제를 명확하게 규정
II. 단계2 : 행동을 관찰하고 측정
III. 단계3 : 개입을 설계
IV. 단계4 : 가족에게 새로운 .. |
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| [유아교사권리] 유아교사의 권리(영유아교사의 권리, 교권)
목차
유아교사의 권리
I. 자율성
II. 생활보장
III. 근무조건 개선
IV. 교원단체활동권
1. 교원단체의 연혁
2. 교원단체의 기능
3. 교원단체의 성격
V. 표현자유
VI. 학문자유
VII. 적법절차권리
VIII. 신분보장
IX. 쟁송제기권
1. 징계
2. 쟁송제기권
X. 불체포특권
유아교사의 권리
교권은 교육권의 개념보다 교원의 권리로 .. |
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| 유아성교육 교수방법의 발달이론적 접근
내 용 목 차
1. 정신분석이론적 접근
2. 사회학습이론적 접근
3. 인지발달이론적 접근
4. 유아성교육 교수-학습 방법으로의 적용
1. 정신분석이론적 접근
프로이드를 위시한 정신분석 이론가들은 유아들의 성적욕구는 본능이라고 하며 이를 리비도(libido)라고 부른다. 유아들이 각각의 발달단계에 따라 각 단계마다 민감한 성적욕구를 갖게 되는데 이러한 성적.. |
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