|
|
|
전체
(검색결과 약 70,121개 중 49페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 간호학 전공자, 간호사, 간호학과 학생들을 위해 실제 임상 환경에서 적용 가능한 간호진단과 간호과정 케이스 입니다.
최신 간호학 교과서, SCI급 논문, 그리고 대한간호협회 및 국제 임상 가이드라인(NANDA-I, NIC, NOC)을 바탕으로 작성되었습니다.
최신 임상 지침에 따라 환자의 상태를 정확히 평가하고, 실제 임상에서 적용 가능한 중재를 제공하였습니다.
간호계획 및 이론적근거는 진단적, 치료적,.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 이 과정에서 특수교사는 장애학생의 교육적 요구를 파악하여 개별화 교육을 제공하는 주체이자, 일반 교사와의 협력자로서 중요한 역할을 담당합니다.
장애 학생의 자립능력 향상을 위한 교육방법은?
진로교육은 장애학생이 미래 사회에서 자립할 수 있도록 준비시키는 중요한 과정입니다.
이를 위해 교사는 장애학생의 교육적 필요를 정확히 파악하고, 일반 교사와 협력하여 수업내용과 방법을 조정해야 합.. |
|
 |
학생, 교육, 장애, 학습, 교사, 사회, 지원, 이다, 협력, 행동, 통해, 제공, 중요하다, 환경, 개별, 체계, 능력, 평가, 위해, 다양하다 |
|
|
|
|
 |
|
| 간호학 전공자, 간호사, 간호학과 학생들을 위해 실제 임상 환경에서 적용 가능한 간호진단과 간호과정 케이스 입니다.
최신 간호학 교과서, SCI급 논문, 그리고 대한간호협회 및 국제 임상 가이드라인(NANDA-I, NIC, NOC)을 바탕으로 작성되었습니다.
최신 임상 지침에 따라 환자의 상태를 정확히 평가하고, 실제 임상에서 적용 가능한 중재를 제공하였습니다.
간호계획 및 이론적근거는 진단적, 치료적,.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [간장질환] 간장 질환(간질환)의 원인과 증상 및 임상검사, 간질환 영양대사 장애
좋은 결과를 위해 여러 자료들을 토대로 검토하여 작성한 레포트입니다.
퇴고과정을 거쳐가며 심혈을 기울여 썼기 때문에 도움이 될 것입니다.
부디 좋은 결과가 있으시길 바랍니다.
CONTENTS
간장 질환
I. 원인과 증상
II. 임상 검사
III. 영양대사 장애
1. 탄수화물 대사
2. 단백질 대사
3. 지방질 대사
4. 복.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 통합교육의 혜택과 방해 요인 등을 살펴보고 통합교육이 장애영유아 일반 영유아 부모 사회에 미치는 영향에 대해서 서술하세요
통합교육이 미치는 영향
통합교육은 단지 장애영유아를 위한 제도가 아니라, 모든 유아의 전인적 성장과 사회적 포용을 위한 교육철학이자 실천이다.
장애 영유아의 사회성 및 자아존중감 향상
통합교육의 혜택과 방해 요인 등을 살펴보고 통합교육이 장애영유아 일반 영유아 부.. |
|
|
장애, 유아, 사회, 통합교육, 교육, 부모, 비, 위, 대한, 자녀, 환경, 통해, 차이, 학습, 감, 방식, 공동체, 기술, 이해, 성장하다 |
|
|
|
|
 |
|
| 임신성당뇨 간호진단 3개 (불안,비효과적 대처,수면장애) 간호과정
임신성당뇨 대상자에게서 자주 관찰되는 주요 증상들을 기반으로, 임상에서 빈번히 적용되는 3가지 간호진단을 체계적으로 도출하였습니다. 각 간호진단은 증상과의 연관성을 명확히 분석하여 합리적 근거를 제시하였으며, 이를 바탕으로 구체적인 간호계획을 수립했습니다. 또한, 간호계획의 이론적 근거를 상세히 정리하여 실무에서의 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| ◯ 정신건강과 정신장애
과 목 명
:
클릭 ^^
담 당 교 수 님
:
클릭 ^^
학 과
:
클릭 ^^
학 번
:
클릭 ^^
이 름
:
클릭 ^^
◯ 정신건강과 정신장애
서론
1. 정의
1) 건강
2) 질병
3) 정신건강
Mowbary (1979)
정상과 비정상을 분류하는 규준 4가지
가치 기준
통계 기준
개인적 규준
유형학적 규준
2. 학자들의 주장
1) Johoda 1950
2) wallin 1952
3) kilander 1962
3. 정신장애
1) 개념
2) 원인
4. 정.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 달 만큼 큰 미소 - 마이클 커제스, 조셉 레이든 지음
장애 관련 다큐멘터리는 본 적이 많지만, 책을 선정할 때 모두 한 번도 없는 책들이라 무엇을 볼까 고민했었다. 교직과목으로 특수교육학개론을 듣는 학생으로서 교사의 입장에서 가장 알맞은 책을 골라야 한다고 생각했다. 줄거리를 찾아보던 중 교사와 관련된 내용을 발견 했는데, 교사가 학습장애 학생들을 수재들만 갈 수 있다는 스페이스 캠프로 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 장애인 통합교육의 취지
I. 서론
인간은 사회적 동물로서 누구나 다른 사람과 더불어 행복하게 살아갈 수 있는 권리를 가지고 태어났다. 이러한 권리는 심신의 장애를 가진 사람에게도 예외일 수 없으며 오히려 이들이 가진 잠재력과 능력을 최대한 개발해 행복한 삶을 보장할 수 있어야 한다. 헌법 제34조에 의하면 모든 국민은 능력에 따라 교육을 받을 권리를 가지고 있다. 또한, 특수교육진흥법 제5조.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 치매 알츠하이머 간호진단 간호과정 케이스입니다.
간호진단은 아래 3개입니다.
<1> 인지저하와 관련된 낙상위험성
<2> 인지저하와 관련된 배회
<3> 인지 저하와 관련된 언어적 의사소통장애
책, 논문, 임상 가이드라인을 바탕으로 전문적인 접근을 통해 작성하였습니다
간호계획 및 이론적근거는 진단적, 치료적, 교육적 부분으로 나뉘어져 있으며 간호과정에는 간호사정, 간호진단, 간호목표, 17개 간.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 치매의 정의
치매(dementia)의 어원은 라틴어인 'dementatus'에서 유래하였다. 'dementatus'라는 말은 정신이상을 뜻하는 말로서, 18세기 말까지는 법은 의미의 정신이상을 표시하는 말로 사용되었으나, 19세기에 와서 치매가 사고과정의 장애라는 것이 파악되었다. 치매란 인간이 가진 여러 가지 인지기능인 기억력, 주의력, 언어기능, 시공간능력과 판단력을 포함하여 사고과정의 어려움을 초래하는 상태.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 유아 특수교육정의
유아 특수교육 대상 아동
유아 특수교육 사례
영재아동 특수교육
장애아동 특수교육사례
유아특수교육
장애 유아를 이해할 수 있는 것은 결국 아동을 많이 접하고 교육하고 있는 유아교사라 할 수 있다.
유아 특수교육정의
정 서 장애학교의 유치부에서는 정서적 안정과 자기조절 능력을 기르는 데 주안점을 두어 편성한다.
시각, 청각, 지체부자 유학교 유치부는 유치원 교육과정의 각 .. |
|
|
아동, 교육, 장애, 유아, 특수교육, 발달, 특수, 발전, 프로그램, 환경, 대한, 교육과정, 능력, 학교, 일반, 되어다, 과제, 영향, 유아교육, 문제 |
|
|
|
|
 |
|
| 세부적이고 정확하게 검토나 수정이 필요한 업무를 했던 사례와 이를 성공적으로 수행하기 위해 본인이 특별하게 노력한 내용을 작성해주시기 바랍니다.
대학교 장애학생 지원센터에서 자원봉사자로 활동하며 다양한 장애 유형을 가진 학생들을 지원하였습니다.
장애학생 지원센터에서 다양한 부서와 협력해 통합지원 서비스를 제공하는 과정에 참여하며 조직의 목표와 역할을 깊이 이해하게 되었습니다.
세.. |
|
|
지원, 조직, 업무, 학생, 장애, 해주다, 시험, 수행, 행정, 작성, 바라다, 목표, 본인, 규정, 의료인, 센터, 위해, 고객, 되어다, 원 |
|
|
|
|
 |
|
| 교육 현장에서 정서행동장애아동의 선별하기 위한 교사의 역할은 무엇인가
I.정 서 행동장애아동을 선별하기 위한 교사의 역할
II.정서 행동장애아동의 교육을 위한 일반적인 지침
정서․ 행동장애아동을 지도하는 교사는 아동들의 행동에 대해 변별적으로 수용하는 능력과 아동들의 욕구에 대한 공감적 관계를 형성해야 한다.
정서․ 행동장애아동들의 정서 및 행동의 문제는 자신의 스트레스나 행동을 적절.. |
|
|
행동, 아동, 정서, 장애, 또래, 교사, 위, 법, 교육, 긍정, 발달, 가르치다, 방법, 교수, 부적절하다, 사용, 기술, 관계, 사회, 기록 |
|
|
|
|
 |
|
| 정신보건사회복지의 대상
오늘날 '정신보건'이란 용어는 병리적인 것만을 내포하지 않고 정신장애인의 정서적 안녕(emotional well-being)을 확보하고, 정신장애민의 불안과 정신과적 증상(psychotic symptom)들로부터 자유롭게 만들고, 정신 장애인이 사회에서 정상적으로 생활이 가능토록 돕는 의미로 받아들여지고 있다(Dybwad, 1982: 66).
또한 정신보건이란 용어에는 정신 장애인이 건강한 인간관계를.. |
|
|
|
|
|
|
|
