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(검색결과 약 39,877개 중 48페이지)
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| 교사가 "그럼!"이라고 말하자 00가 "어떻게요?"라고 묻는다.
친구가 너무 좋아서 그랬구나 "교사의 말에 울먹이며 "네"한다.
교사가 해결을 해주니 친구에게 "거봐, 선생님이 다 알아서 해결해 주잖아"라고 말한다.
00이는 교사에게 와서 "선생님 저그림 못 받았아요."라고 또 말한다.
선생님 00이는 노래 잘하죠?이것 봐요."라고 말한다.
선생님 00가 빨리 안 나와요" 하며 말한다.
하지만 친구가 조금만 .. |
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친구, 말, 00, 모습, 활동, 교사, 표현, 보다, 가다, 자다, 가지, 보이다, 이야기, 관심, 하자, 놀이, 만들다, 필요하다, 다양하다, 오다 |
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| 다양한 신체활동에 적극적으로 참여하고 즐거워하는 모습을 보인다.
대 근육을 사용하는 다양한 놀이를 즐겨하고 놀이의 규칙을 잘 이해하며 친구와 협동하여 놀이하는 모습이 많이 보인다.
성격이 활발한 편이라 친구들과 놀이활동을 즐기며 놀이활동을 주도적으로 진행하려는 모습이 많이 보인다.
자신이 하고 싶은 활동을 찾아서 놀이하고 친구들에게 함께 하자고 권유하며 적극적으로 활동하는 모습이 .. |
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활동, 모습, 친구, 표현, 자다, 놀이, 신체, 참여, 보이다, 보이, 관심, 생각, 말, 사람, 필요하다, 다양하다, 스스로, 이해, 가지, 도움 |
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인터넷과 윤리적 가치
목차
서론
사이버 윤리와 “행마법”
철제 새장인가, 아니면 유토피아에의 입구인가
여러 가지 윤리 이론과 디지털 세계
●공리주의
●계약권(계약론)
●자연권
●도덕적 의무(다원론)
●도덕이론에 관한 후기
규범적인 원칙들
●자율성의 원칙
●행악 금지의 원칙
●선행의 원칙
●정의의 원칙
서론
인터넷이라는 분권적인 통신망은 그 초기부터 이용자 한 사람 한 사람의 손에 |
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| 경쟁의 실질적 제한을 판단 기준
서론
경쟁의 개념은 학자들에게 사이에서도 만족할 만한 정의를 내리지 못하고 있다.법학자는 주로 법률상의 표현,법적 연관성 및 입증가능한 입법자의 의도 등을 기초로 하여 경쟁을 정의해 보려고 하지만 경제학자들은 경쟁에 대한 이론적 또는 경험적인 사회과학적 인식을 기초로 하여 정의해 보려고 한다. 즉 이들이 착안점이 서로 다르기 때문에 어쩔수 없이 부분적.. |
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| 교사가 "그럼!"이라고 말하자 00가 "어떻게요?"라고 묻는다.
친구가 너무 좋아서 그랬구나 "교사의 말에 울먹이며 "네"한다.
교사가 해결을 해주니 친구에게 "거봐, 선생님이 다 알아서 해결해 주잖아"라고 말한다.
00이는 교사에게 와서 "선생님 저그림 못 받았아요."라고 또 말한다.
선생님 00이는 노래 잘하죠?이것 봐요."라고 말한다.
선생님 00가 빨리 안 나와요" 하며 말한다.
하지만 친구가 조금만 .. |
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친구, 말, 00, 모습, 활동, 교사, 표현, 보다, 가다, 자다, 가지, 보이다, 이야기, 관심, 하자, 놀이, 만들다, 필요하다, 다양하다, 오다 |
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| 노동법 성립의 역사적 과정
1. 자본주의 태동과 노동 탄압의 역사
19세기 자본주의 태동기의 자본과 노동의 관계는 ‘노동법’ 없이 ‘민법’이 지배하던 시절이었다. 지금과 같이 전 세계적으로 노동3권이 법률에 구체적으로 보장되기 시작한 것은 1929년 대공황이 발생한 것에 대한 사회적 반성 이후부터이다. 오늘날처럼 노동3권이 헌법적 권리 로 명시되게 된 것은 ‘야만적 자본주의’에 대한 반성의 결과.. |
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| 만5세 2학기 관찰일지 (일상과 놀이활동 관찰일지 및 평가)
모든 영역의 평가를 아주 자세한 관찰 기록으로 적었습니다.
아주 자세하게 설명되어 있고 평가제, 평가인증 앞두신 선생님들께 도움이 되시길 바랍니다.
2학기총평도 첨부되어 있습니다.
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활
점심식사가 시작되었는데 OO가 밥을 먹지 않고 가만히 앉.. |
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| 절충적 접근에 따른 개입 기술에서 개인의 변화를 이끌어내는 학습적 영역의 기술에 대해 설명 하시오
1. 절충적 접근에 따른 개입 기술
한 모델을 사용하기 보다는 여러 가지 혼용하여 사용하며 개인의 선호도, 경험, 기술의 편이성 개인, 관계, 행동의 변화가 있다. 또한 개인의 변화에는 학습적 영역, 감정의 처리, 정서적 영역, 인지적 영역 행동영역이 있다.
2. 학습적 영역
1) 자신의 장점 찾기
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| 세상에 마음을 닫았던 한 소년이 자아를 찾아 떠나는 여행,
『딥스』를 읽고
실화라고 알려진 명저인 딥스는 유아교육, 심리학, 정신병리학 등 전문분야의 사람들과 아이를 양육하는 부모는 물론, 일반인까지 자아를 확립하고 용기를 얻어주는 책인 것 같다.
이 책을 읽으면서 부모의 섣부른 기대와 실망에 가로막혀 자기 스스로를 딥스 ‘나’를 숨겨야만 했던 아이를 온몸으로 자유롭게 표현할 수 있게 .. |
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| [한국마이크로소프트합격자기소개서 ]
[한국마이크로소프트-2013년인턴공채합격자기소개서]마이크로소프트자기소개서,한국마이크로소프트합격자기소개서,마이크로소프트자소서,한국마이크로소프트합격자소서,자기소개서
목 차
1. 남들에게 비춰지는 나는 어떤 사람이고, 본인이 평가하는 자신의 모습은 어떤 것인지 자유롭게 표현해 주십시오.
2. 자신이 가진 최고의 장점은 어떤 것이며, 앞으로 개선하.. |
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| 만1세 1학기 총평 포함 5명 관찰일지 입니다.
일상생활,놀이활동 영역으로 관찰하였고 평가하였습니다.
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
1학기 종합발달평가
일상생활
자신의 기저귀를 찾아오는 OO에게 “OO야 기저귀의 느낌이 어때요?”라고 말하며 기저귀를 만져볼 수 있도록 격려해주었다.
놀이활동
OO는 감정표현에 관련된 명화그림을 탐색하며 그림 위에 자유롭게 끼적이기를 .. |
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| 관세와 수입쿼터가 부과되면 경제적 후생수준은 낮아진다.
목 차
관세의 기본 개념
분석에 앞서
경제적 후생 증가
자유무역 추진
분석에 앞서
1. 관세는 일반적으로 종가세, 종량세 두 가지로 구분한다.
- 종가세 : 수입재 가격의 일정비율에 관세.
- 종량세 : 수입재 단위에 따른 관세.
2. 부과된 관세는 종가세로 가정한다.
3. 분석도구는 수입관세의 경제적 효과를“수입재 시장”만을 고려하는 부분 균.. |
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| 1. 인터넷 실명제
인터넷실명제는 인터넷 이용자의 주민등록번호와 실명이 확인되어야지만 인터넷 게시판에 글을 올릴 수 있는 제도입니다.
다시 말해서 인터넷을 통해 글을 올리기 위해서는 실명확인부터 거쳐야 올릴 수 있게 된다는 말이죠.
사람들이 많이 하는 싸이월드에 대해 생각해 보면 싸이월드는 실명과 비실명이 공존하는 곳이라 할 수 있습니다.
사람들은 로그인 이후에 친구들의 미니홈피에 실.. |
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열린 학습과 창의성
1. 열린 학습의 특성
우리의 교육은 입시 위주의 획일적인 주입식 교육에 치우쳐 바람직한 인성과 창의성 등을 제대로 형성시켜 주지 못하였다는 비판을 받아왔다. 지금까지 우리 교육을 지배해 온 이른바 전통 교육은 인류가 축적해 온 지식을 교육과정을 통하여 교사가 학생들에게 전수하는 형식을 취해 왔다. 그러나 앞으로는 지식이란 각 개인에게 독특한 것이기 때문에 자신을 .. |
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디지털 민주주의,마케팅,브랜드,브랜드마케팅,기업,서비스마케팅,글로벌,경영,시장,사례,swot,stp,4p ( 23Pages ) |
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| 디지털 민주주의 : 개선된 공론장
인터넷 공론장
국내사례
해외사례
Contents
용어정리
1
휴대폰과 참여 민주주의
5432
자신이 지지하는 후보나 정책 등을
인터넷을 통해 다른 사람들에게 알리는 일련의 정치적 행위
디지털 민주주의란
공론장의 정의
하버마스
모든 이들이 사회-경제적 문제나 정치적 이슈와 같은 공공의 문제에 관해 두려움 없는 비판과 ‘이성적인’ 토론을 벌이면서 서로의 생.. |
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