|
|
|
전체
(검색결과 약 12,579개 중 48페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 청소년의 스마트폰 사용 실태
스마트폰과다 사용은 청소년의 신체 건강에 여러 가지 악영향을 미친다.
청소년의 스마트폰과다 사용은 부모와 자녀 간의 갈등을 증폭시키기도 한다.
청소년의 스마트폰과다 사용은 단순한 습관의 문제가 아니다.
그러나 스마트폰의 사용이 지나치게 과도할 경우 다양한 부작용이 나타날 수 있으며, 이는 청소년의 신체적, 정서적, 사회적 발달에 큰 위협이 될 수 있다.
본 글.. |
|
 |
스마트폰, 사용, 청소년, 이다, 저하, 사회, 정서, 신체, 경우, 이어지다, 노출, 문제, 력, 영향, 집중, 성, 가족, 능력, 학습, 되어다 |
|
|
|
|
 |
|
| 전이와 역전이를 정의하고 경험 사례를 쓰시오
Ⅰ 서론
1. 전이(transference)
1) 전이의 정의
2) 전이의 경험 사례
2. 역전이(Counter conference)
1) 역전이의 정의
2) 역전이의 경험 사례
Ⅲ 결론
참고문헌
전이와 역전이를 정의하고 경험 사례를 쓰시오
Ⅰ 서론
전이와 역전이는 상담 과정에서 상담자-내담자가 상대방을 향해 자연스럽게 발생하는 투사와 관련된 현상으로 전이는.. |
|
|
|
|
|
 |
|
|
학교부적응 청소년의 실태조사
Ⅰ. 문제제기 및 정의
1. 문제제기
최근 20년 동안 교육인적자원부의 집계에 따르면, 우리나라에서 매년 중․고등학교를 중도에 탈락하는 청소년들은 7만명 내지 8만명에 이르고, 재학생수에 대한 중도탈락자 비율도 최저 1.3%(문교부, 1980;교육부, 1994)에서 최고 2.1%(교육부, 1998)의 수준을 유지하는 것으로 나타나고 있다. 특히 1996년 이후 최근 5년간 중도탈락률은.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 다음(정신분석, 인간중심, 행동주의, 형태주의, 인지행동대상관계) 상담이론 중 한가지를 선택하여 이론에 대한 기본가정, 인간관, 상담목표, 주요개념 및 상담기법에 관해 정리하시오에 대한 레포트
다음(정신분석, 인간중심, 행동주의, 형태주의, 인지행동대상관계) 상담이론 중 한가지를 선택하여 이론에 대한 기본가정, 인간관, 상담목표, 주요개념 및 상담기법에 관해 정리하시오
목차
다음(정신분.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 엘리스(Ellis)의 ABCDE기법모델과정과 각 과정에 대한 설명 및 ABCDE흐름도
엘리스(Ellis)의 ABCDE기법모델과정과 각 과정에 대한 설명 및 ABCDE흐름도
1. ABCDE 이론
엘리스의 성격이론의 핵심인 A-B-C-D-E 이론은 인지재구성법의 방법으로서 인간의 비합리적인 신념(Belief)이 어떻게 부적응적인 정서와 행동으로 고착되는지의 과정을 잘 설명해주고 있다. ABCDE는 상담과정에 있어서도 중요한 치료.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 청소년 중독
1234
CHAPTER - 정의
CHAPTER - 종류
CHAPTER 발생률
CHAPTER - 원인
56
CHAPTER - 증상
CHAPTER - 기사
7
CHAPTER - 치료,대책마련
인터넷·스마트폰 중독은 청소년이 가장 심각
인터넷·스마트폰 중독은 단연 청소년
청소년 인터넷 중독 위험군 2년 연속 증가
청소년 인터넷 중독, 이젠 모두 나설 때
스마트폰·인터넷에 중독된 청소년 심각, 정부 셧다운제 유지
청소년 게임중독 원인은..여.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 집단 사회복지실천에서 집단의 치료적 효과에 대하여 토론하시오
집단활동을 하면서 집단 성원들은 서로 도움을 주고받게 되고, 이러한 과정에서 자신도 누군가를 도울 수 있음을 깨닫게 되면서 느끼는 감정의 교정적 경험이 바로 치료적 효과를 가져오며, 동시에 클라이언트의 자존감을 높여준다.
즉, 집단규범에 의해 집단 성원들은 서로의 부적응 또는 반사회적 행동에 대한 피드백을 주고받음으로써, 또.. |
|
|
집단, 성원, 사회, 문제, 경험, 감정, 행동, 치료, 학습, 효과, 기술, 교정, 복지사, 대인관계, 력, 클라이언트, 요인, 관계, 지지, 대한 |
|
|
|
|
 |
|
| 국제지역전문가실습 - 다문화 가정에 대해서
♦목차♦
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 본론
Ⅱ-Ⅰ. 다문화 가정의 정의
Ⅱ-Ⅱ. 다문화 가정의 현황
Ⅱ-Ⅲ. 다문화 가정의 급속한 증가의 원인
❶ 가부장적 사회의 영향
❷ 통일교의 국제결혼의 영향
❸ 세계적인 추세
❹ 많은 외국인 노동자의 유입
❺ 경제력을 가진 독신여성들의 증가
Ⅱ-Ⅳ. 다문화 가정이 처한 어려움 및 개선할 점
❶ 보장받기 힘든 이주여성의 사회적, 법적 지 |
|
|
|
|
|
 |
|
| * 아동복지의 원칙 *
아동의 건전한 성장과 발달을 위해서는 다양한 대책과 프로그램과 서비스가 요구된다. 아래에서는 아동복지의 원칙에 대하여 알아보고자 한다.
1. 권리와 책임의 원칙
아동을 위한 원칙적인 육성대책의 방향은 아동. 부모. 사회 측면에서 각각의 권리와 책임의 확립에 기반을 두고 있어야 한다.
이 세 가지 측면은 계속적인 균형유지와 아울러 적절한 상호관계를 유지해야 한다. .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 청소년기의 정신건강
발달적 특징
1) 신체적 특징
2) 심리적 특징
2. 청소년기의 적응 문제
1) 자아 발견
2) 이성교제
3. 청소년기의 부적응 문제
1) 학교폭력
2) 자살
3) 약물남용
4) 성 행동과 성폭력
5) 인터넷중독
■ Contents
①성장급등 : 청소년기에는 신장과 체중이 급격히 증가됨.
유전, 영양상태, 기후, 인종에 따라 차이가 남.
②2차 성징 : 성 호르몬의 분비가 증가하면서 아동기와는
.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| <오아시스>
최고의 영화제인 베니스 영화제 등 각종 시상식에서 수상하며 「오아시스」라는 영화는 여러 사람의 입에 오르기 시작했다. 전과자인 사회 부적응자와 중증 뇌성마비 장애인의 사랑을 그린 이 영화는 기존의 영화가 그리는 사랑과는 다른 내용으로 시작된다. 우리 사회에서 인정하기 힘든 사랑이여서인지 이 영화는 세간의 주목을 받았다. 감정이 있는 사람 누구나 누릴 수 있는 로맨스가 전과.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 해설 : 자기 합리화는 범죄자가 자신의 행동을 정당화하려는 심리 과정이다.
해설 : 범죄 흔적 분석을 통해 범죄자의 심리적 특성과 행동 패턴을 추정한다.
문제 8.범죄 피해자의 '자기 비난' 심리가 심화되는 원인은?
범죄 피해자 지원
문제 18.범죄 피해자의 '심리적 회복'에 가장 도움이 되는 요인은?
문제 23.범죄 피해자의 '심리적 방어기제'에 해당하지 않는 것은?
문제 28.범죄자의 '사회적 기술 부.. |
|
|
범죄, 해설, 문제, 심리, 범죄자, 행동, 사회, 피해자, 법적, 영향, 심리학, 가장, 이론, 평가, 충, 요인, 중요하다, 스트레스, 통제, 재범 |
|
|
|
|
 |
|
| Ⅰ. Client 선정 배경
선영이(가명)는 현재 00재활원에서 생활하고 있는 시설 아동으로서 뇌병변 2급의 장애를 가지고 있다. 그리고 본 분석자가 선영이를 알게된 계기는 지난해 00재활원에서 실습을 시작하면서부터이며, 당시 선영이에게서 보여졌던 문제행동 혹은 부적응적 행동들이 사회적지지체계와 깊은 관련이 있을 것으로 판단되어 이번 과제의 대상자로 선정하게 되었다.
Ⅱ. Client 개요
다음에서.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| Ⅰ. Client 선정 배경
선영이(가명)는 현재 00재활원에서 생활하고 있는 시설 아동으로서 뇌병변 2급의 장애를 가지고 있다. 그리고 본 분석자가 선영이를 알게된 계기는 지난해 00재활원에서 실습을 시작하면서부터이며, 당시 선영이에게서 보여졌던 문제행동 혹은 부적응적 행동들이 사회적지지체계와 깊은 관련이 있을 것으로 판단되어 이번 과제의 대상자로 선정하게 되었다.
Ⅱ. Client 개요
다음에서.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 심리학은 단순히 마음의 문제를 진단하고 치료하는 기술이 아니라, 인간이 자신을 이해하고 타인과 관계를 회복하도록 돕는 근본적인 학문이라고 생각합니다.
개인의 삶을 더 깊이 이해하고, 인간의 심리를 연구하는 과정을 통해 사회적 가치로 이어지는 학문적 기여를 실현하는 것이 제진학의 궁극적 이유입니다.
1학기에는 '심리학 연구방법론', '심리통계', '상담이론', '발달심리학 특론' 등의 과목을 .. |
|
|
학문, 연구, 감정, 인간, 이다, 정서, 심리, 심리학, 조절, 분석, 이해, 어떻다, 통해, 생각, 표현, 단순하다, 내, 담, 경험, 과정 |
|
|
|
|
|
|
