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| 본문내용
소크라테스와 플라톤의 교육사상 비교
1. 소크라테스의 교육사상
소크라테스는 당시 소피스트들의 교육자적 태도와 변론술(辯論術)에 치우친 교육이 아테네의 청년들을 잘못 인도하고 있다고 생각하고 이들을 올바르게 인도하려고 노력하였다. 그는 교육이란 곧 실천이며 생활 그 자체로 보았는데, 이 실천적 생활에 끊임없는 이론적 반성이 따랐던 점이 특징이라고 할 수 있다.
소크라테스는 선한.. |
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한국사상사
제1주제 : 사상사란 무엇인가
1. 사상 Thoughts, Ideas
1) 생각들의 체계. 사유체계. 사고의 체계와 방식
- 조건 반사적인 뇌의 반응과 구별됨.
- 단편적인 생각들의 단순 나열과는 구별됨.
2) 사상은 무서운 것: 발전과 파멸을 동시에 가져다 줌.
- 긍적적 : 마음먹기, 생각하기 나름. 예) 인생의 발전적 전환, 발명 등.
- 부정적 : 편견, 오해, 살인, 전쟁의 원천 -예) 이념전쟁, 종.. |
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| 사회복지실천 역사의 흐름에서 보이는 다양한 이념과 사상들을 설명하시오
사회복지실천은 사회복지의 사회적 실체로 복지와 정의, 또는 돌봄과 통제(Care and control)라는 상반된 지향으로 끊임없이 반복되는 과정이라 할 수 있다.
이러한 반복된 과정에는 갈등 또한 포함하고 있다. 사회복지실천에 있어 전문직의 논란에서 시작하여 이데올로기적 변화와 그 실천 활동이라는 영역의 분리에서 쟁점과 논.. |
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| (교리 요약 정리문)
唯識思想
김 태 완
(부산대)
차 례
1. 唯識의 의미
2. 唯識無境의 논증
3. 인식의 구조
4. 아뢰야식
5. 말라식
6. 了別識
7. 유식학의 목적
#. 참고문헌
1. 唯識의 의미
唯識은 싼쓰끄리뜨어로 vijñapti-mâtra이다. 이 용어가 가장 먼저 사용된 곳은 『解深密經』‘分別瑜伽品’인데, 다음과 같이 설하고 있다.
미륵보살이 다시 부처님께 여쭈었다. 세존이시여, 모든.. |
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| ≪루터 (ruther)≫
Ｉ．루터의 생애와 사상
1. 생 애
참으로 진실하고 또한 영원한 독일 사람으로서의 루터(Martin ruther)는 독일국민들을 이해하고 또한 독일국민들을 위하여 봉사할 수 있었던 민족의 사람이었으며 루터 자신의 전 생애를 통하여 자기 민족의 참된 대표자인 루터는 1512년이래 비텐베르그대학의 메란히톤(Phillipp Melanchton)과 칼슈타트(Andreas Bodenstein Karlstadt) 그리고 많은 인.. |
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| [한국의 민속] 性을 우러러 신앙 - 성 숭배 사상에 대한 고찰
목 차
1. 성을 숭배하기까지
2. 놀이 속의 성숭배 사상
1) 줄다리기
2) 강강술래
2-1. 강강술래의 유래
2-2. 강강술래 속의 성숭배 사상
3. 성숭배와 제의
1) 기우제
2) 성숭배의 의례 행위
2-1. 개별적인 의례 행위
2-2. 집단적인 의례 행위
4. 성숭배에 대한 개인적 의견 및 맺음말
1. 성을 숭배하기까지
성은 성 그 자체가 지닌 .. |
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| 아동권리의 발전과정에 대한 레포트 자료입니다.
아동권리의 발전과정
목차
아동권리의 발전과정
I. 근대 이전
II. 근대 이후
1. 로크의 아동권리사상
2. 루소의 아동권리사상
3. 페스탈로치의 아동권리사상
4. 프뢰벨의 아동권리사상
5. 듀이의 아동권리사상
6. 방정환의 아동권리사상
III. 아동권리선언
1. 제1기 : 제네바선언을 중심으로 한 아동권리선언 탄생기
2. 제2기 : 아동의 .. |
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| 윤리학자- 소크라테스의 생애와 사상
♦ 목차
1. 양심선언
2. 소크라테스를 선택한 동기
3. 소크라테스의 생애
4. 소크라테스의 주요 윤리사상 (윤리적, 도덕적 개념)
5. 소크라테스가 쓴책이름(주요 저술명)
6. 가장 감명 받았던 내용 (원문 그대로)
7. 소크라테스를 연구하고 나서 나의 소감
[ 참고문헌 ]
1. 양심선언
저 송 찬 화는 리포트를 작성할 때 남의 것을 베끼거나, 인터넷에서 다운 받은 것.. |
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| 韓國民族運動思想 硏究
- 아나키즘의 수용을 중심으로 -
제1장 서 론
제2장 아나키즘 수용의 사상적 배경
제3장 아나키즘의 수용
제4장 아나키즘의 확산
제5장 결 론
韓國民族運動思想 硏究
- 아나키즘의 수용을 중심으로 -
이 효 룡
(서울대학교)
제1장 서 론
중국이나 일본에는 19세기 말부터 사회주의가 소개되기 시작하였다. 그 때 소개된 사회주의는 다양한 .. |
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| [구운몽] 연구 현황과 분석
Ⅰ서론
Ⅱ 본론
1. 서포 김만중의 생애와 [구운몽]
가. 서포 김만중과 [구운몽]의 관계
(1) 서포 김만중의 생애
(2) 서포 김만중의 삶과 [구운몽]의 관계
나. [구운몽]의 성립 동기
(1) [구운몽]의 제작 동기
(2) 구운몽의 제작시기
1) 선천유배와 [구운몽]
2) 남해유배와 [구운몽]
2. [구운몽] 이본연구
가. 원전탐색에 관한 이본의 기본적 성향
(1) 원전의 한문본과.. |
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| 조선정부는 일본의 강요에 의하여 강화도에서 일본과 강화도 조약을 맺었습니다
강화도 조약을 맺은 후에 조선은 적극적인 개화정책을 추진하였는데요
강화도 조약을 맺은 후에 조선 정부는 김기수와 김홍집을 수신사로 일본에 보내었습니다.
조선정부는 일본의 강요에 의하여 강화도에서 일본과 강화도 조약을 맺었습니다
1876년에 체결된 강화도 조약은 우리나라 최초의 근대적인 조약이면서 불평등 조약.. |
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개화, 조약, 강화도, 정책, 조선, 일본, 서양, 반대, 사상, 체결, 추진, 정부, 우리나라, 이다, 문물, 1876년, 받아들이다, 최초, 위정, 척 |
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| 조소앙의 삼균주의와 사회민주주의 사상 검토
1. 들어가며
조소앙은(1887～1958)은 전통적 유가에서 태어나 가학으로 공부하고 1902년 성균관에 입학하였다가, 1904년 관비 유학생으로 선발되어 일본으로 건너가 1912년까지 8년 동안 東京府立第一中學校, 正則英語學校, 明治大學 法科를 마쳤다. 1917년에는 상해에서 申圭植과 함께 조선사회당을 창당하고 「大同團結宣言」을 국내외에 반포하여 임시정부.. |
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| 복지국가론 발표문
주제 :T. H. Marshall의 시민권적 복지론
교재 : 복지국가의 사상과 이론 2장 (라메쉬 미쉬라/남찬섭 역, 1996, 한울)
Ⅰ.소개
1. 저자 (Ramesh Mishra)
○ 캐나다 맥매스터(McMaster)대학교 조교수
○ 캐나다 요크(York)대학교 교수
○ 저서
- The Welfare state in Crisis, 1984
- The Political Bases of Canadian Social Welfare, 2000.
- Modernizing the Korean Welfare State, .. |
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| 동양사상 - 송학의 선구자들(장재와 이정)에 관해서
1. 장재(張載 1017-1077)
장재가 생존했던 시기 북송 중엽에 해당하는데, 이 시기는 북방 이민족의 침입이 잦았고, 정치적으로 매우 혼란한 시기였다. 이러한 배경은 장재로 하여금 어린 시절부터 병법에 관심을 갖게 하였으며, 자연과학에 직결되는 병법을 통해 장재는 당시 자연과학을 매우 중요시 했다.
장재는 관직에서 은퇴한 이후 잠시도 쉬지 .. |
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| 종교사상의이해
종교들간의 대화는 가능한가
Ⅰ. 서론
종교들간의 대화는 가능한가 라는 주제의 리포트를 작성하게 되었다. 종교, 종교는 과연 무엇이기에 우리 삶속에 이렇게 깊이 관여하고 있는 것일까. 종교사상의 이해라는 과목을 수강하고 있지만 종교의 본질까지 깨닫기에는 나의 그릇이 너무 작은 것은 아닐까 라는 생각이 문득 들었다.
한스 큉(Hans Kung)은 종교 대화 없이 종교 평화 없으며, .. |
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