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 4세 1학기 19명 유아발달평가 ( 19Pages )
탐구활동 중 관찰한 내용을 정확히 표현하며, 원인과 결과에 대해 생각을 확장하려는 탐색 태도를 보입니다. 1학기 동안 신체조절력, 언어표현 능력, 또래와의 협동성, 예술적 감수성, 탐구활동 참여도 등에서 고르게 성장하였습니다. 예술활동에 적극적으로 참여하며, 창의적인 표현을 통해 자신만의 감정과 생각을 구체적으로 드러냅니다. 활동에 자발적으로 참여하고, 자기 생각을 명확히 표현하며, 타인..
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활동, 표현, 친구, 태도, 관찰, 감정, 참여, 모습, , 보이다, 신체, 놀이, 다양하다, 능력, 조절, , 관계, 탐구, 또래, 언어
 수학, 과학 교육의 내용의 활동안을 작성[만 5세 대상, 수학 활동안 1, 과학 활동안 1] ( 2Pages )
아동수 과학지도 수, 과학 교육의 내용의 활동안을 작성하여라(만 5세 대상, 수학 활동안 1, 과학 활동안 1) 1. 수학 활동안 주 제 여름에 시원한 수박 활동명 더하기 빼기 변형 게임 “수박씨 빼기” 목 표 · 더하기를 연산할 수 있다.· 빼기를 연산할 수 있다.· 수박씨의 개수를 자연수로 셀 수 있다. 대상연령 만 5세 준비물 수박모양 게임판, 더하기빼기주사위, 게임말 2개 수박씨(실물 말린 것), 노랫..
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 유아교육기관에서 활용하는 놀이유형과 특성에 대하여 논하고 놀이와 발달과의 관계에 대하여 서술하시오 ( 4Pages )
유아교육기관에서 활용하는 놀이유형과 특성에 대하여 논하고 놀이와 발달과의 관계에 대하여 서술하시오 Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 유아교육기관에서 활용하는 놀이유형과 특성 2. 놀이와 발달과의 관계 Ⅲ 결론 및 의견 참고문헌 유아교육기관에서 활용하는 놀이유형과 특성에 대하여 논하고 놀이와 발달과의 관계에 대하여 서술하시오 Ⅰ 서론 유아교육기관 및 보육시설의 하루 일과 중 놀이활동 시간을 1/..
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놀이유형, 특성, 놀이와 발달, 관계, 유아교육기관
 만4,5세 2022년 3월~8월 (1학기) 관찰일지 5명 # 평가포함 관찰일지 ( 5Pages )
만4,5세 2022년 3월~8월 (1학기) 관찰일지 입니다. 피드백 받으면서 총평 부분에서 좋은평가를 받았으며 평가인증 A자료입니다. 1. 유아 (1) 기본생활습관 (2) 신체운동 (3) 의사소통 (4) 사회관계 (5) 자연탐구 (6) 예술활동 (7) 1학기 평가 및 해석 2. 유아 (1) 기본생활습관 (2) 신체운동 (3) 의사소통 (4) 사회관계 (5) 자연탐구 (6) 예술활동 (7) 1학기 평가 및 해석 3. 유아 (1) 기본생활습관 (2) ..
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만4세 관찰일지, 유아관찰일지, 만4세 평가인증, 만5세평가제, 발달평가, 아동관찰일지, 1학기관찰일지, 평가인증관찰일지, 교육실습일지, 관찰일지
 만3세 1학기 (3월~8월) 관찰일지와 발달평가 10명 20page 분량 ( 20Pages )
만3세 1학기 (3월~8월) 관찰일지와 발달평가 10명 20page 분량 자료입니다. 누리과정을 토대로 계획한 활동에 맟줘 관찰하고 평가하였습니다. 모든 흥미영역에서의 놀이나 활동 뿐 아니라 실내외 공간, 일과의 모든 시간에서 유아가 나타내는 반응이나 행동을 고루 포함하였습니다. 현직 어린이집 교사가 작성한 관찰일지로 실제 관찰일지 및 다양한 서식작성에 많은 도움이 될것이라 생각합니다 1. 만3..
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만3세 관찰일지, 유아관찰일지, 만3세 평가인증, 만3세평가제, 발달평가, 아동관찰일지, 1학기관찰일지, 평가인증관찰일지, 교육실습일지, 관찰일지
 만5세 1학기 일상생활,놀이활동 관찰일지 (1학기 총평포함) ( 6Pages )
만5세 1학기 일상생활,놀이활동 관찰일지 입니다. 놀이활동,일상생활영역으로 관찰하였고 누적된 관찰 기록들을 주기적으로 종합하여 유아들의 행동에 대해 해석하였습니다. 일상생활 놀이활동 놀이활동 일상생활 놀이활동 놀이활동 - 1학기 총평 일상생활 놀이를 하다가 점심시간이 되어 정리할 시간임을 알려주자 ‘아 조금 더 놀고 싶은데 아쉽다.’라고 이야기를 한다. OO가 ‘괜찮아 밥 먹고 또 놀면 되..
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영유아관찰일지, 만5세관찰일지, 만5세 평가인증, 만5세평가제, 1학기관찰일지, 발달평가, 아동관찰일지, 평가인증관찰일지, 상담일지, 관찰일지
 만4세 5월 보육일지 ( 15Pages )
밖으로 나간 유아는 몸을 자유롭게 움직이며 신체 움직임을 표현하고 유아들이 좋아한다고 표현한 물건들을 보면서 놀이 방법에 대해 이야기 나누었다. 유아들과 감사하는 마음을 표현할 수 있는 여러 가지 방법에 대해 이야기를 나누었고, 관련된 놀이를 할 때 유아들의 생각을 적용하여 놀이로 확장할 예정이다. 신체기관 그림 자료를 보면서 우리 몸을 구성하고 있는 다양한 신체기관에 대해 이야기 나누..
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유아, 가족, 보다, 이야기, 놀이, 표현, 모습, 나누다, 다양하다, 알아보다, 보이다, 관심, 방법, 그림, 감정, 해보다, 만들다, 신체, 흥미, 싶다
 하이스코프 프로그램의 교육목표 및 원리 교육과정에 대해 설명하고 프로그램의 강점과 약점에 관해 논하시오 ( 5Pages )
하이스코프 프로그램의 교육 목표 하이스코프 프로그램의 교육원리 하이스코프 프로그램의 교육과정 하이스코프 프로그램의 강점 하이스코프 프로그램의 약점 하이스코프는 유아의 능동적 학습을 강조하면서, 발달에 적합한 활동과 계획적인 교육과정을 제공한다는 점에서 현대 유아교육의 중요한 모델로 평가받는다. 하이스코프는 피아제의 인지 발달이론을 기초로 하여, 유아가 스스로 탐구하고 문제를 해..
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하이, 스코프, 프로그램, 학습, 유아, 발달, 사회, 평가, 계획, 구조, 교육과정, 영역, 교사, 능동, 교육, 유아교육, 활동, 사고, 실행, 성적
 5세 2학기 21명 유아발달평가 ( 21Pages )
2학기 동안 자신의 생각을 적극적으로 표현하고, 다양한 활동에 주도적으로 참여하며 고른 발달을 보이고 있습니다. 2학기 동안 신체활동, 언어 표현, 사회적 상호작용, 창의적 표현, 탐구활동 등 다양한 영역에서 능동적이고 안정적인 발달을 보이고 있습니다. 언어, 사회성, 탐구력, 신체능력, 창의적 표현 등에서 고른 발달을 보이며, 활동에 대한 몰입도와 책임감이 뛰어납니다. 신체활동, 언어 표현, ..
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활동, 표현, 태도, 다양하다, , 친구, 신체, 능력, 보이다, 발달, 모습, 감정, , 생각, 보이, 규칙, , 참여, 관찰, 안정
 1학기 2학기 유아발달평가 만 5세 19명 ( 38Pages )
또래와 함께하는 활동에서 협력적이고 배려심 있는 태도를 보인다. 언어 표현력이 뛰어나고 발표나 대화활동에 자신감 있게 참여하며, 친구와의 관계에서도 배려심과 협동심을 보인다. 다양한 예술 활동에서 자신을 표현하는 것을 즐긴다. 예술활동에 적극적으로 참여하며 창의적으로 표현한다. 다양한 예술 활동을 즐기며 창의적인 표현 능력을 보인다. 다양한 예술 활동에서 창의적이고 표현력이 풍부하다..
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활동, 표현, 친구, 보이다, 태도, 탐구, 이야기, 설명, 발달, 또래, 능력, 경험, 상황, 대화, 풍부하다, 참여, , 관계, 언어, 관찰
 유아 언어발달 평가 중 관찰법과 포트폴리오에 대해 서술하고 만 5세 유아의 언어지도 평가를 하기 위한 포트폴리오 내용을 보육실 내 영역별로 작성하시오 ( 4Pages )
3만5세유아의 언어평가 포트폴리오 구성 예시(보육실내 영역별) 관찰법은 유아의 언어 발달을 평가하는 대표적인 질적 평가방법 중 하나로, 자연스러운 상황 속에서 유아의 언어 사용 행위를 교사가 체계적으로 기록하고 해석하는 방식이다. 이 방법은 일정 시간 간격마다 유아의 언어행동을 관찰하고 기록하는 방법이다. 포트폴리오는 유아의 언어 발달 과정을 다양한 자료와 증거를 통해 누적적으로 수집..
리포트 > 사회과학 |
언어, 유아, 평가, 발달, 기록, 포트폴리오, 사용, 관찰, 방법, 설명, 활동, , 다양하다, 행동, 방식, 영역, 교사, 보육, 구성, 상황
 만 5세 25명 1학기 2학기 발달평가 ( 50Pages )
대근육을 잘 조절하여 움직이며 신체활동을 즐기는 모습을 보인다. 친구들이 하는 이야기를 집중해서 잘 듣지 못하는 모습을 보인다. 미술활동을 할 때에도 흥미를 가지고 적극적으로 참여하는 모습을 보인다. 다양한 명화에 관심을 가지고 스크래치 기법을 이용한 미술활동에 적극적으로 참여하는 모습을 보인다. 다양한 신체활동에 적극적으로 참여하고 즐거워하는 모습을 보인다. 관심 있어 하고 호기심 ..
리포트 > 교육학 |
모습, 활동, 보이다, 친구, 다양하다, 신체, 표현, 놀이, 가지, 자다, , 관심, 필요하다, 즐기다, 보이, 참여, 이야기, , 생각, 스스로
 교사에게 필요한 의사소통 기술 중 ‘반응적 경청’에 대해서 ( 2Pages )
교사에게 필요한 의사소통 기술 중 ‘반응적 경청’ 반응적 경청 이란 - 아이의 말을 귀기울여 들어주고, 아이의 감정에 적극적으로 공감한 뒤 반드시 반응해 주어야 하는것 교사는 유아의 미술활동에 언어적으로 또는 비언어적으로 반응할 수 있다. 유아의 미적 발달을 촉진하기 위해 교사가 할 수 있는 언어적 및 비언어적 반응은 다음과 같다.(koster,2001; schirrmacher,2002). 1)비언어적 반응 교사..
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 1년 유아발달평가- 만 5세 25명 발달평가 ( 50Pages )
대근육을 잘 조절하여 움직이며 신체활동을 즐기는 모습을 보인다. 친구들이 하는 이야기를 집중해서 잘 듣지 못하는 모습을 보인다. 미술활동을 할 때에도 흥미를 가지고 적극적으로 참여하는 모습을 보인다. 다양한 명화에 관심을 가지고 스크래치 기법을 이용한 미술활동에 적극적으로 참여하는 모습을 보인다. 다양한 신체활동에 적극적으로 참여하고 즐거워하는 모습을 보인다. 관심 있어 하고 호기심 ..
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모습, 활동, 보이다, 친구, 다양하다, 신체, 표현, 놀이, 가지, 자다, , 관심, 필요하다, 즐기다, 보이, 참여, 이야기, , 생각, 스스로
 예술경험에서 음악교육의 내용범주와 내용을 설명하고 예술경험에 대한 자신의 생각을 쓰시오 ( 3Pages )
표준보육과정에서 제시하는 예술경험 영역은 유아가 다양한 예술 활동을 통해 미적 감수성을 기르고 창의적으로 표현하는 능력을 키우는 것을 목표로 한다. 음악활동 : 노래 부르기, 악기 연주, 음악 감상등 음악을 비롯한 예술활동유아가 자신의 감정을 자유롭게 표현할 수 있도록 도와주며, 창의적 사고를 촉진한다. 표준보육과정에서 제시하는 예술경험 영역은 유아가 음악, 미술, 신체표현을 통해 감..
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음악, 예술, 경험, 표현, 활동, 유아, 교육, 소리, 통해, 기르다, 보육, 과정, 탐색, 영역, 표준, 내용, 창의, 부르다, 다양하다, 감정
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