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(검색결과 약 127,803개 중 48페이지)
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| 일상생활,놀이활동 영역으로 관찰한 만1세 2학기 관찰일지 입니다.
아이들의 하루 일과와 중요한 순간들을 자세히 기록하여 부모님과 교사 모두가 아이의 변화를 놓치지 않도록 기록 하였습니다. 아이의 감정 변화, 언어 발달, 사회성 및 신체 발달에 대한 깊이 있는 분석을 포함하여 아이의 성장에 맞춘 맞춤형 관찰 기록으로 아이들의 발달을 정확하게 파악하고, 교육의 방향을 설정하는 데 많은 도움이 .. |
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| 만5세 (7세) 1학기 관찰일지 / 총평 27명 분량입니다.
우리 아이들의 성장과 발달은 매일 매일 변화하고 있습니다. 만 5세는 언어, 사회성, 감정 조절 등 중요한 발달이 이루어지는 시기입니다. 이러한 변화를 놓치지 않고, 아이의 발달 과정을 체계적으로 기록하고 분석하였습니다.
일상생활
OO가 쇼파에 누워서 머리먼저 미끄러지듯 내려온다. 교사가 보고 그렇게 내려오면 위험하다는 것을 이야기해 주.. |
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| 재료와 도구를 다양하게 사용할 수 있으며 표현하는 과정을 즐기는 태도를 보인다.
신체 놀이에 자발적인 관심을 보이며 놀이를 즐긴다.
교사와 대화가 가능하며 언어/비언어적으로 표현하고 신체활동을 즐기고 자발적으로 참여한다.
친구에게 명확하게 자신의 의사를 언어로 표현하고 또래에게 관심을 보이고 좋아하는 놀이를 또래에게 제안할 수 있다.
놀이 중 친구에게 관심을 갖고 상호작용 및 함께하는.. |
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표현, 놀이, 즐기다, 관심, 가지, 신체, 친구, 탐색, 교사, 보이다, 모습, 시도, 사용, 손, 말, 다양하다, 또래, 참여, 움직임, 따르다 |
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| 만2세 9월~2월 부모상담일지 입니다.
영역별로 교사의견,부모의견 구분하여 작성하였습니다.
바로 작성하실수 있게 스토리 라인이 만들어져 있으니 허술한 상담일지 받아서 수정하고 시간,돈 쏟지마시고 제대로 된 자료 다운받아서 시간아끼시고 준비 잘하시길 바랍니다.
기본생활습관
자는 중간에 한 번씩 깨어날 때가 있는데 토닥여주면 다시 잠을 청해서 기본 두시간 이상 잠. 먹을 때 범버의자에 앉아.. |
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| 유아반 관찰일지
아동이름 : (남, 여)
생년월일 :
결재
당당 교사
시설장
날짜
관찰자
미술영역
소꿉영역
쌓기영역
언어영역
수과학영역
음률영역
대소집단 활동
실외놀이
기본생활습관
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관찰평가
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관찰평가 |
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| 친구들이 "선생님 00이는 또 하고 싶은가 봐 요~~"라도 말한다.
친구들이 함께 하자고 이야기해 역할 영역에서 함꼐놀이한다.
친구 옆에 00가 앉아 있자 교사와 친구들의 이야기를 듣지 않고 00에게 계속하여 말을 건다.
친구와 놀이를 하던 00이가 울먹이는 모습으로 교사에게 다가온다.
교사는 00이에게 친구에게 같이 놀자고 이야기해 보았니라고 묻자, "같이 놀자고 이야기했는데..."라고 작게 이야기한.. |
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친구, 교사, 모습, 이야기, 활동, 말, 놀이, 보이다, 00, 보다, 필요하다, 해주다, 자다, 표현, 영역, 다양하다, 보이, 손, 신체, 가다 |
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| # 1학기 3월-8월 영아관찰일지 만2세 자료입니다
# 기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험, 자연탐구영역으로 구분하여 관찰 내용을 상세하게 정리하였습니다.
# 관찰내용과 함께 영역에 대한 평가내용을 포함하고 있습니다.
- 기본생활습관
- 신체운동
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
- 1학기 총평
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만2세
영역 구분
관찰내용
기본생.. |
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| 6월,7월,8월 만1세 6개영역 관찰일지,발달평가 입니다.
6월,7월,8월 동안 영아들의 다양한 행동을 기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 6가지 영역으로 나누어 관찰하였으며관찰한 내용에 대한 총괄적인 교사의 발달평가글이 포함되어 있습니다.
(1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 예술결험
(6) 자연탐구
(7) 6월,7월,8월 발달평가
OO는 언어적으로 표.. |
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| 만3세 유아 10명대상으로 일상,놀이 영역으로 관찰하였고 1학기 총평 작성하였습니다.
OO는 자신이 궁금한 점을 손가락으로 가리키며 문장으로 표현하며 다양한 언어적 표현을 할 수 있다. 또한 교사와 이야기 나누는 시간에도 적극적으로 참여하는 모습을 보인다. 또한 자신의 생각이나 부모님의 이야기등 전달할 내용을 정확하게 전할 수 있으며 표현도 또박또박하게 한다. |
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| 만0세반 1년 발달평가 및 1,2학기 총평 (표준보육과정 발달평가)
기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
1학기 총평
기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
2학기 총평
반 명
OOO반
생년월일
년 월 일
아동명
OOO
관 찰 자
OOO
영 역
발 달 내 용
기본생활
손씻기를 격려하면 손씻을 자리를 찾아 안아 기다리며 손씻기 도움을 받고, 양치시 스스로 컵을 들고 입안을 .. |
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| 새로운 환경과 사물에 많이 관심을 보이고 탐색하는 모습을 보인다.
친구의 놀이 모습에 관심을 갖고 따라 모방하는 모습을 보인다.
거울 속 모습에 내 얼굴을 탐색하면서 표현하고 자신의 신체에 관심을 가진다.
주변의 친숙한 사람에게 애정을 표현할 수 있으며 또래들과 활동에도 관심을 보인다.
새로운 어떤 것이든 관심을 보이고 주도적으로 탐색하는 모습을 보인다.
친구의 나의 몸과 행동에 관심을 .. |
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표현, 관심, 교사, 모습, 보이다, 놀이, 보이, 또래, 신체, 활동, 탐색, 가지, 말, 친구, 모방, 주변, 다양하다, 몸, 사용, 즐기다 |
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| 재료와 도구를 다양하게 사용할 수 있으며 표현하는 과정을 즐기는 태도를 보인다.
신체 놀이에 자발적인 관심을 보이며 놀이를 즐긴다.
교사와 대화가 가능하며 언어/비언어적으로 표현하고 신체활동을 즐기고 자발적으로 참여한다.
친구에게 명확하게 자신의 의사를 언어로 표현하고 또래에게 관심을 보이고 좋아하는 놀이를 또래에게 제안할 수 있다.
놀이 중 친구에게 관심을 갖고 상호작용 및 함께하는.. |
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표현, 놀이, 즐기다, 관심, 가지, 신체, 친구, 탐색, 교사, 보이다, 모습, 시도, 사용, 손, 말, 다양하다, 또래, 참여, 움직임, 따르다 |
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| 새로운 환경과 사물에 많이 관심을 보이고 탐색하는 모습을 보인다.
친구의 놀이 모습에 관심을 갖고 따라 모방하는 모습을 보인다.
거울 속 모습에 내 얼굴을 탐색하면서 표현하고 자신의 신체에 관심을 가진다.
주변의 친숙한 사람에게 애정을 표현할 수 있으며 또래들과 활동에도 관심을 보인다.
새로운 어떤 것이든 관심을 보이고 주도적으로 탐색하는 모습을 보인다.
친구의 나의 몸과 행동에 관심을 .. |
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표현, 관심, 교사, 모습, 보이다, 놀이, 보이, 또래, 신체, 활동, 탐색, 가지, 말, 친구, 모방, 주변, 다양하다, 몸, 사용, 즐기다 |
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| 졸린데 잠이 안오는지 계속 뒤척여 교사가 옆에 누워 토닥여주니 잠이 들었다. 그리고 OO는 언어로 정확하게 표현하고 전달할 수 있으나, 자신이 하고 싶지 않은 일은 못들은 척 행동할 때가 잦다.
OO는 색연필,가위,색종이,풀 등 간한한 도구를 사용하여 그리기,꾸미기 등의 미술활동에 즐거움을 느끼며 적극적으로 쳠여하는 모습을 보인다 |
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| 놀이 중 친구에게 관심을 갖고 상황에 따라 또래와 적절한 의사소통이 가능하며 긍정적인 상호작용을 시도한다.
동물의 특징에 따른 움직임을 이해하고 있으며 신체 움직임으로 표현한다.
영아의 의도대로 움직임의 속도를 조절할 수 있으며 신체 놀이에 자발적으로 참여하며 놀이를 즐긴다.
또래와 함께 놀이하는 것에 즐거움을 느끼며 또래가 나타내는 표현 및 모습에 반응을 보이고 또래의 놀이에 관심을.. |
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표현, 놀이, 관심, 친구, 교사, 신체, 즐기다, 가지, 모습, 동물, 보이다, 다양하다, 시도, 또래, 따르다, 보이, 조절, 움직임, 경험, 손 |
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