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(검색결과 약 9,661개 중 47페이지)
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| 영아기 사회성 발달
영아는 출생하면서부터 다른 사람과 사회적 관계를 맺으면서 사회성 발달을 시킨다. 영아기에 이루어지는 사회성 발달은 사회적 표현행동과 애착관계형성, 자아인식발달로 특징지을 수 있다.
영아의 사회적 표현행동에는 울기, 미소 짓기, 모방하기가 있다. 울기는 2개월경부터 분화된 울음으로 울음을 통해 자신의 의사를 전달함으로써 타인과 관계를 맺는다. 3개월이 되면 안아줄 때.. |
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| 언어로 표현할 때 발음이 정확하진 않지만 표정으로 자신의 요구사항을 말하는 모습이 보인다.
일상생활 속에서 반복되는 소리와 노래에 관심을 가지고 표현한다.
생활 속 간단한 도구를 알고 관심을 가지며 도움을 받아 사용할 수 있다.
주변의 소리와 움직임에도 관심을 가지고 있어 도움을 받아 탐색이 가능하다.
간단한 도구를 활용하여 동작으로 표현할 수 있으며 여러 악기에도 관심을 보인다.
동물의.. |
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| *다른 매체를 통해 본 유태인 학살...
1.글머리에
우리는 텔레비젼이나 책, 신문등의 여러 가지 매체를 통해서 여러 가지 사실들을 보고, 들으면서 배운다. 제 2 차 세계 대전때의 독일의 잔인했던 횡포에 대해서도 그랬을 것이다. 여기 이런 독일 나치들의 횡포를 표현한 2 가지의 매체가 있다. 하나는 만화로 표현한 아트 슈피겔만의 “쥐”와 다른 하나는 영화로 표현한 스티븐 스필버그의 “쉰들러 리.. |
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| 친구들과 함께 극놀이로 이야기를 표현하고 친구와 놀이시놀이에 주도적인 모습을 보인다.
다양한 신체활동에 적극적으로 참여하고 즐거워하는 모습을 보인다.
대 근육을 사용하는 다양한 놀이를 즐겨하고 놀이의 규칙을 잘 이해하며 친구와 협동하여 놀이하는 모습이 많이 보인다.
친구가 다가오면 거부감 없이 함께 놀이에 참여하여 즐기는 모습을 볼 수 있고 다양한 활동의 규칙을 조금은 아는 모습을 보.. |
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친구, 표현, 모습, 놀이, 활동, 이야기, 보이다, 필요하다, 자다, 다양하다, 교사, 관심, 가지, 말, 미술, 참여, 보이, 언어, 생각, 도움 |
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| 사고와 표현 - 재래시장 활성화 방안
1. 흔히 우리는 재래시장하면 훈훈한 인심과 정감어린 풍경을 회상하곤 한다. 오래 전부터 재래시장은 단순히 물건을 사고 파는 장소가 아닌 지역 사람들과 소통할 수 있고, 문화를 체험할 수 있는 정겨운 장소였다. 그러나 요즘은 재래시장에 가는 발길이 줄어든 지 오래다. 대형마트가 등장하고, 쇼핑기호가 고급화되면서 사람들은 재래시장을 이용하지 않게 되었다.. |
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| 다양한 악기에 관심을 가지며 간단한 리듬과 소리를 만들어 표현한다.
또래의 감정에 관심을 가지고 또래에 대한 긍정적인 감정을 말과 행동으로 표현하고 자신이 좋아하는 놀이와 놀잇감을 스스로 선택하여 즐긴다.
교사의 캐스터 네츠를 움직이는 동작에 관심을 갖고 모방 행동을 나타내고 악기를 양손에 쥐고 움직여 소리를 표현하며 탐색이 가능하다.
교사의 악기를 연주하는 모습에 관심을 갖고 모방 .. |
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| 예술검열 반대
목차
서론 : 예술검열관련 법과 예시
본론
1. 표현의 자유 침해
2. 알권리 침해
3. 다양성 침해
결론
참고문헌
서론
현행 검열관련 법 조항
우리나라의 경우, 제 3공화국 헌법에서는‘언론 출판에 대한 허가나 검열과 집회, 결사에 대한 허가는 인정하지 아니한다. 다만, 공중도덕과 사회윤리를 위해서는 영화나 연예에 대한 검열을 할 수 있다.’라고 규정하여 헌법으로 검열을 금지하였다.. |
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| 3.2 재생제올라이트의 암모늄 이온교환 능력
제올라이트의 이온교환은 흡착의 한가지 형태인 교환흡착(exchange adsorption)으로 간주하여 일반적인 등온흡착식으로 표현할 수 있다.3,4,5) 등온흡착식으로 제한된 농도범위에서 잘 맞는 Langmuir식은 다음과 같이 표현된다.
(1)
여기서, qe = 흡착제에 대한 피흡착물질의 평형흡착량
Ce = 피흡착물질의 액상에서의 평형농도
Q0 = 최대흡착량
b = 흡착에.. |
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| 일상생활 속 간단한 도구에 관심을 보이고 도움으로 간단한 사용은 가능합니다.
생활 속 간단한 도구에 관심을 보이고 간단한 사용은 가능합니다.
간단한 도구에 관심을 보이고 도움으로 간단한 사용은 가능합니다.
일상생활 속에서 반복되는 소리와 노래에 관심을 가지고 표현합니다.
주도적으로 탐색하기를 즐기며 생활 속 간단한 도구에 관심을 보이고 간단한 사용은 가능합니다.
생활 속 간단한 도구를 .. |
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| 집에서는 배변을 했을 때 '뿡뿡'이라고 하며 응가 표현을 합니다.
보면 배변을 했어도 표현하지 않을 떄가 있습니다.
집에서도 즐거울 때 소리를 질러 표현합니다.
집에서도 아직은 표현하지 않지만 00에게 배변을 했는지 물어보면 정확하게 이야기합니다.
집에서도 한 가지 활동에 집중하여 놀이를 잘하는 편입니다.
가정에서도 일정하게 배변을 잘 보고 있으며 어린이집에서 배변을 보고 오면 집에서는 하.. |
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| 집에서는 잘 먹지 않아 걱정입니다.
기저귀에 배변을 하고 나서 교사에게 손짓으로 표현하는 모습을 가끔 보입니다.
집에서는 기저귀를 자주 못 갈아주는 경우도 있습니다.
집에서도 선생님처럼 적극적으로 반응하여 좀 더 많은 표현을 하도록 도와주겠습니다.
집에서도 아직은 표현하지 않으며 기저귀를 착용하고 생활합니다.
집에서도 그렇게 못하게는 하고 있지만 잘 고쳐지지 않습니다.
집에서는 전혀 .. |
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| 만1세반 1학기 놀이활동,일상생활 관찰일지 입니다.
일상생활
OO에게 화장실 변기에 가서 “쉬해보자” 했더니 엉덩이를 뒤로 빼면서 고개를 좌우로 흔들더니 밖으로 나가버린다. 변기에 대한 친근함이 아직 없어서 변기에 서서 소변을 보는 것에 대한 거부감이 있어서 친구들 화장실 갈 때 함께가서 옆에서 탐색할 수 있도록 했다.
놀이활동
혼자 사자, 강아지를 가지고 놀이하다가 친구가 사자를 가져가니 .. |
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| 만1세 9~2월 2학기 관찰일지 18명 분량입니다.
일생생활과 놀이활동 영역으로 구분하여 작성하였으며 발달평가도 작성하였습니다.
평가인증/평가제 준비하시는 선생님들께 큰 도움이 되실겁니다.
OO는 음식에 대한 거부감보다 다양한 음식을 스스로 먹어보려는 모습을 볼 수 있다. 스스로 도구를 사용해 먹기를 시도하며 도움이 필요할 경우 교사를 보거나 말로 도움을 요청할 수 있다. 친구가 먹는 모습에.. |
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| 1. 일상생활
2. 놀이활동
3. 놀이활동
4. 일상생활
5. 놀이활동
6. 놀이활동
7. 2학기 총평
뜨거운 것이 있어서 조심해야 하는 상황을 이야기 해주었으나 반복하여 장난을 치는 모습을 보인다. 교사의 이야기를 주의 깊게 듣고, 교실 내에서의 규칙을 지킬 수 있도록 꾸준하게 안내를 해주며 장난을 쳐서 발생할 수 있는 상황을 이야기 나누어 OO가 위험한 상항을 인식할 수 있도록 지도해야겠다. OO는 자.. |
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| 노래 가사에 맞춰 나비, 비행기 등을 몸으로 표현하는 모습을 볼 수 있다. 친구와 함께 하는 모습을 교사에게 보여주며 “선생님 OO랑 같이 청소하니까 하나도 안힘들어요.” 라고 이야기를 하였다. |
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