|
|
|
전체
(검색결과 약 5,397개 중 47페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| [LG일렉트로닉스합격자기소개서 ]
( [ LG 일렉트로닉스 - 연구개발직 합격 자기소개서 ] LG일렉트로닉스 자기소개서, 합격 자소서, 합격 이력서, 합격 예문 )
목 차
[자신이 가진 열정에 대하여 - 본인이 관심을 가지는 분야에 대한 자신감 및 본인의 열정]
[본인이 이룬 가장 큰 성취에 대하여 - 현재가지 본인이 남다른 성취감을 느낀 일에 대해서]
[본인의 가장 큰 실패 경험에 대하여 - 현재까지 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 우리나라 인사평가 제도의 전반적 개선방안
1. 처우중심에서 다목적 평정제도로
평정제도는 인사관리 전반에 활용되어야 하는 제도임에도 불구하고 실제로는 대부분 승진, 승격에 주로 이용하고 있으며 다른 부분에의 이용은 저조한 편이다. 최근 인적자원에 대한 중요성이 날로 높아지고 연공주의에서 능력주의로 변화되고 있음으로 평정제도의 활용목적도 다양하게 변모되어야 한다.
① 종업원의 능력이.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| ☞ 인사고과의 구성요건과 개선방향
Ⅰ. 서
인사고과란 종업원의 능력과 업적을 평가하여 그가 보유하고 있는 현재적․잠재적 유용성을 체계적으로 평가하는 활동이다.
이러한 인사고과는 오늘날 능력주의 인사관리가 요구되면서 능력평가와 능력개발을 위한 전제요건으로써 중요한 의의를 갖는다.
Ⅱ. 인사고과의 목적과 구성요건
1. 인사고과의 목적
인사고과는 종업원의 적정배치, 능력개발, 공정처우를 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 자화전자에서 제공하는 다양한 교육 및 현장 경험을 통해 첨단 모터 설계기법과 신소재 적용기술을 습득하며, 기구 설계 전문가로서 역량을 강화하고 싶습니다.
꼼꼼하고 체계적인 업무 태도와 협업을 통한 문제 해결 능력도 갖추고 있어, 자화전자에서 모터기구 설계 업무를 체계적이고 전문적으로 수행할 자신이 있습니다.
대학교 시절 진행한 다학제 간 모터 설계 프로젝트에서 저는 기계설계 파트를 담.. |
|
 |
설계, 모터, 기술, 경험, 프로젝트, 자화, 변경, 문제, 기구, 수행, 해석, 부서, 생산, 활용, 품질, 체계, 제품, 소통, 현장, 역량 |
|
|
|
|
 |
|
| 초등, 중등교육 단계 산업인력개발의 개념과 현황, 문제점
목차
* 초중등교육 단계 산업인력개발의 개념과 현황, 문제점
Ⅰ. 초, 중등교육 단계 산업인력개발의 개념
Ⅱ. 초, 중등교육 단계 산업인력개발의 현황 및 문제점
1. 초등, 중등교육 단계 교양직업교육의 현황 및 문제점
1) 초등학교 단계의 교양직업교육
가. 현황
나. 문제점
2) 중학교 단계의 교양직업교육
가. 현황
나. 문제점
2. 전문계 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 서울대학교 법학부 학업계획서
Ⅰ. 학업계획서의 의의 구성요소 작성요령
1. 학업계획서란
학업 계획서란 자신이 지원하는 대학에 대한 입학 동기와 대학에서의 학업 및 활동계획, 그리고 장래 포부 등을 기술하는 글이다. 즉, 학업계획서는 대학에서 단순히 어떻게 지내겠다는 계획을 미리 듣고자하는 의미를 넘어서, 자신이 지망하는 대학의 학문 분야에 대해 얼마나 준비되어 있는지, 또한 그 분야에 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
|
인사규정
제1장 총칙
제1조【목적】이 규정은 인사업무처리에 적정과 공평을 기하기 위하여 사원의 인사관리에 관한 기준을 정함을 목적으로 한다.
제2조【적용범위】사원의 인사관리에 관한 사항에 관하여 다른 규정에 정함이 없으면 이 규정에 의한다.
제3조【인사관리의 기본이념】인사관리는 사원의 잠재능력을 최대한으로 살려 사원 스스로가 최대한의 성과를 발휘할 수 있도록 그들을 처우하고 조.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 창업준비와 업종별 창업절차
1. 소상공인이란
2. 창업준비
3. 창업절차
4. 창업경영상 고려사항
5. 관심업종 투자규모조사
6. 행정절차 및 종업원관리
2
1. 소상공인이란
□소상공인의 정의
① 광업, 제조업, 건설업, 운수업을 주된 업종의 상시근로자수 10인 미만
② 제1호 이외의 주된업종의 상시근로자수 5인 미만
소상공인지원센터
3
1. 소상공인이란
..
소상공인지원센터
4
□ 소상공인 특성
① 영세한.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 해고제한의 법리 연구 (근로기준법)
Ⅰ. 들어가며
1. 의의
근기법23①은 “사용자는 근로자에게 정당한 이유 없이 해고, 휴직, 정직, 전직, 감봉, 그 밖의 징벌을 하지 못한다”고 규정하고 있다.
“정당한 이유”란 사회통념상 근로계약을 계속할 수 없을 정도로 근로자에 책임이 있는 사유가 있다든지 부득이한 경영상의 필요가 있는 경우를 말한다(判).
이 밖에 긴박한 경영상의 이유에 따른 정리해고는 근기.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 카이스트 생물과학과 학업계획서
Ⅰ. 학업계획서의 의의 구성요소 작성요령
1. 학업계획서란
학업 계획서란 자신이 지원하는 대학에 대한 입학 동기와 대학에서의 학업 및 활동계획, 그리고 장래 포부 등을 기술하는 글이다. 즉, 학업계획서는 대학에서 단순히 어떻게 지내겠다는 계획을 미리 듣고자하는 의미를 넘어서, 자신이 지망하는 대학의 학문 분야에 대해 얼마나 준비되어 있는지, 또한 그 분야에.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 서울대학교 법학부 학업계획서
Ⅰ. 학업계획서의 의의 구성요소 작성요령
1. 학업계획서란
학업 계획서란 자신이 지원하는 대학에 대한 입학 동기와 대학에서의 학업 및 활동계획, 그리고 장래 포부 등을 기술하는 글이다. 즉, 학업계획서는 대학에서 단순히 어떻게 지내겠다는 계획을 미리 듣고자하는 의미를 넘어서, 자신이 지망하는 대학의 학문 분야에 대해 얼마나 준비되어 있는지, 또한 그 분야에 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 서울대학교 미학과 학업계획서
Ⅰ. 학업계획서의 의의 구성요소 작성요령
1. 학업계획서란
학업 계획서란 자신이 지원하는 대학에 대한 입학 동기와 대학에서의 학업 및 활동계획, 그리고 장래 포부 등을 기술하는 글이다. 즉, 학업계획서는 대학에서 단순히 어떻게 지내겠다는 계획을 미리 듣고자하는 의미를 넘어서, 자신이 지망하는 대학의 학문 분야에 대해 얼마나 준비되어 있는지, 또한 그 분야에 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 경희대학교 법학부 학업계획서
Ⅰ. 학업계획서의 의의 구성요소 작성요령
1. 학업계획서란
학업 계획서란 자신이 지원하는 대학에 대한 입학 동기와 대학에서의 학업 및 활동계획, 그리고 장래 포부 등을 기술하는 글이다. 즉, 학업계획서는 대학에서 단순히 어떻게 지내겠다는 계획을 미리 듣고자하는 의미를 넘어서, 자신이 지망하는 대학의 학문 분야에 대해 얼마나 준비되어 있는지, 또한 그 분야에 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 해고제한의 법리와 정당한 이유
Ⅰ. 서
1. 해고의 의의
해고란 사용자가 일방적으로 장래에 대하여 근로계약을 소멸시키는 의사표시로, 징계해고와 정리해고 그리고 근로계약을 존속시킬 수 없는 사유에서 행해지는 통상해고가 있다.
2.해고의 자유에 대한 제한의 필요성
사용자의 해고의 자유는 근로자와의 불평등한 관계에서 실질적으로 근로자의 사용자에로의 종속을 강화시키는 수단이 되었고 또한 근.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 해고의 제한과 정당한 사유 (해고의 요건)
Ⅰ. 서론
1. 해고의 의의
해고란 사용자가 일방적으로 장래에 대하여 근로계약을 소멸 시키는 의사 표시를 말한다.
2. 해고 제한과 근로자 보호
기존 시민법 체제하의 사용자에 의한 해지의 자유는 근로의 제공을 유일한 생활 수단으로 삼고 있는 근로자에게 취업의 기회를 박탈하여 생존에 커다란 위협을 주게 한다.
따라서 사용자의 근로계약 해지의 자유.. |
|
|
|
|
|
|
|
