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(검색결과 약 47,680개 중 47페이지)
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| 유아의 자아존중감(self-esteem) 발달
자아존중감은 유아가 자기 자신에 대해 좋게 느끼며 자기의 능력에 대해 자신감을 갖는 것이며, "나는 가치로운 사람이며, 나는 중요한 사람이다"라는 것을 스스로 느끼는 것이다. 자아존중감은 유아 자신이 갖고 있는 자아상과 자신의 생활 속에서 중요한 타인(타자)들로부터의 반응이 어떠한가에 따라 과소 또는 과대로 평가하며 자아 존중감을 형성하게 된다.
유.. |
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| [유아기 신체발달] 유아의 신체적 성장(유아신체발달 - 신장, 체중, 골격, 두뇌발달, 유아의 신체발달에 영향을 주는 요인
목차
유아기 신체발달
I. 신장, 체중, 골격
II. 두뇌의 발달
III. 신체적 성장에 영향을 주는 요인
유아기 신체발달
I. 신장, 체중, 골격
유아기 동안 신장은 매년 5~7cm정도 자라며 체중은 2~3kg씩 증가한다. 또한 남아가 여아보다 다소 큰 경향은 그대로 지속된다. 아.. |
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| 이러한 교육의 기초가 되는 것이 바로 '발달행동 목록'이다.
발달 행동 목록은 개별 유아의 발달 영역 중 부족하거나 뛰어난 부분을 파악하는 데 도움을 주어, 이를 기반으로 한 맞춤형 교육계획 수립이 가능하게 한다.
유아교육에서 발달행동 목록은 단순한 체크리스트가 아니라, 유아의 현재 상태를 이해하고 올바른 교육 방향을 설정하는 데 핵심적인 도구이다.
발달 행동 목록을 통해 교사는 객관적이고.. |
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발달, 행동, 유아, 목록, 교육, 수준, 데, 유아교육, 부모, 평가, 언어, 구체, 통해, 경우, 화, 활동, 들다, 개별, 기준, 교사 |
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| 5월 6월 만4세 유아 관찰일지 및 발달평가 5명 분량자료 입니다.
놀이활동과 일상생활 영역으로 구분하여 작성하였으며 5월과 6월 두달간의 유아의 행동사항과 그에대한 의견을 작성하였습니다.
관찰내용과 관찰평가 모두 작성되어 있고 참고하시기 좋습니다.
(1) 유아 1
- 관찰일지 (일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동)
- 종합발달평가
(2) 유아 2
- 관찰일지 (일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동).. |
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| 따라서 유아에게 있어 '움직임'은 단순한 신체활동이 아니라 학습의 주요 통로이자 사고와 정서, 사회성 발달의 기반이 된다.
이러한 신체적 변화는 유아동작 교육에서 기본운동 능력( 기본 동작)의 형성과 발달을 위한 다양한 활동 제공이 중요함을 시사한다.
이상의 다섯 가지 발달 영역은 동작교육이 단순히 신체적 능력 향상을 위한 활동이 아니라, 유아의 전인적 성장(holisticdevelopment)을 돕는 통.. |
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유아, 신체, 활동, 발달, 교육, 표현, 통해, 도구, 동작, 사회, 움직임, 경험, 능력, 정서, 학습, 조절, 기르다, 소도구, 력, 활용 |
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| 미술활동이 유아의 과잉행동에 미치는 효과에 대해 논하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 유아의 과잉행동
2. 미술활동이 유아의 과잉행동에 미치는 효과
Ⅲ 결론
참고문헌
미술활동이 유아의 과잉행동에 미치는 효과에 대해 논하시오
Ⅰ 서론
유아기는 사회생활에 필요한 기본예절, 태도, 습관을 배우는 시기이다. 이 시기에 자기 스스로 능동적으로 대처 하고 또한 절제하고 책임을 질수 있도록 지속적인 지도를 .. |
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| 유아기에 사회교육의 중요성은 인간의 사회적 삶의 기초가 되는 유아기 때분터 사회적 관계를 통해 사회적 존재로서 갖추어야 할 사회적 지식, 사회적 기술, 사회적 태도 및 가치관을 습득하게 된다. 따라서 유아기 동안에 어떠한 사회적 관계속에서 사회적 경험을 하였는가는 유아의 사회적 발달은 물론 이후의 사회생활에 지대한 영향을 주게 된다.
유아기는 성숙한 사회 구성원이 되기 위한 기초를 형성.. |
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| 대학원 과정에서는 현장 경험을 기반으로, 유아의 발달 특성과 교육활동 간 상호작용을 분석하고, 효 과적인 교수 전략과 프로그램 설계 방법을 연구하며, 학문적 성과를 도출하고자 합니다.
궁극적으로 대학원 과정에서 유아교육연구를 심화하여, 학습자 중심의 교수 설계와 유아발달 평가체계를 개발하고, 이를 학문적 근거와 함께 현장에 적용할 수 있는 전문연구자로 성장하는 것이 목표입니다.
팀 연구.. |
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유아, 발달, 학습, 연구, 교육, 이다, 교수, 경험, 학문, 설계, 전략, 분석, 관찰, 현장, 대학원, 프로그램, 수행, 유아교육, 특성, 과정 |
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| 만3세 유아 1학기 관찰일지 입니다.
만3세 유아 5명을 대상으로 6개영역으로 구분하여 관찰하였고 평가제 준비하는데 있어 매우 적합한 자료 입니다
(1) 유아1
기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
=>발달평가
(2) 유아2
기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
=>발달평가
(3) 유아3
기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
=>발달평가
(4) 유아4
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| 만5세 유아 관찰기록과 발달평가 입니다.
2학기 놀이와 일상영역 관찰기록 입니다.
1. 유아 1
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 2학기 종합발달평가
2. 유아 2
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 2학기 종합발달평가
3. 유아 3
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 2학기 종합발달평가
4. 유.. |
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| [유아의 기억발달] 기억용량의 증가, 기억전략의 발달(시연, 조직화, 정교화, 인출전략)
목차
... 자세한 내용은 본문 참고 |
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| 유아교육기관에서 활용하는 놀이유형과 특성에 대하여 논하고 놀이와 발달과의 관계에 대하여 서술하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 유아교육기관에서 활용하는 놀이유형과 특성
2. 놀이와 발달과의 관계
Ⅲ 결론 및 의견
참고문헌
유아교육기관에서 활용하는 놀이유형과 특성에 대하여 논하고 놀이와 발달과의 관계에 대하여 서술하시오
Ⅰ 서론
유아교육기관 및 보육시설의 하루 일과 중 놀이활동 시간을 1/.. |
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| 놀이와 발달', '유아기 사회정서 교육', '유아교육평가론', '교사 전문성 개발 세미나' 등을 통해 유아의 사회적 행동과 정서 발달이 교육과정 속에서 어떻게 형성되는지를 탐구하고자 합니다.
특히 교수님들이 수행 중인 유아기 사회정서 발달 연구나 교사 전문성 향상 프로그램에 참여하여, 연구방법을 직접 체득하고 데이터 분석과정을 실습할 계획입니다.
제가 가장 깊이 연구하고 싶은 분야는 유아의 .. |
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연구, 유아, 정서, 교육, 교사, 발달, 이다, 유아교육, 학문, 통해, 사회, 현장, 분석, 과정, 학습, 경희대학교, 상호작용, 이론, 계획, 교육과정 |
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| 유아수학교육의 이론적배경
3가지 이론
(행동주의, Piaget이론, Vygotsky이론)
행동주의 이론
행동주의 이론적 접근은 미국의 심리학자인 손다이크(Thorndike)의 행동주의 이론에 기초한 수학교육의 이론으로, 유아를 수동적 학습자로 보고, 암기. 연습. 반복과 강화를 통한 수학적 지식의 획득을 강조한다. 특히 연습지와 교사 강의 중심의 수학교육을 특징으로 하고있다. 행동주의 이론에 의한 수학은 수.. |
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| 장애유아 통합교육 연구 리포트입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
# 서 론 #
# 본 론 #
1. 곡교 어린이집 사례
2. 총신대학교 부속유치원 사례
3. 이화여자대학교 부속유치원 사례
4. 인천 성광유치원 사례
# 결론 #
# 본 론 #
1. 곡교 어린이집 사례
일찍이 곡교 어린이집의 통합보육의 사례는 매우 성공적인 관심을 끌었다. .. |
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