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(검색결과 약 1,517개 중 47페이지)
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| 만5세 17명 2학기 9월~2월 관찰일지 입니다.
17명 34Page 분량으로 자세하게 관찰하였고 2학기 발달평가내용도 첨부하였습니다.
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활
벽면에 붙어 있는 가족사진을 보며 “이거는 OO 엄마야”라고 말한다. 교사가 “사진 속에 누가 있어?”라고 말하자 OO는 가족 얼굴을 가리키며 “엄마, 아빠, 언니, OO”라고 말한다.. |
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| 한화L&C(회계관리직) 지원 자기소개서 입니다.
1. 한화L&C/건재에 지원하게 된 동기는 무엇입니까? (타 기업 지원과 차별화되는 한화L&C/건재만의 지원동기) (500자, 15줄 이내)
2. 한화L&C/건재에서 어떤 직무를 맡고 싶으며, 본인이 그 직무와 적합한지를 설명하십시오. (500자, 15줄 이내)
3. 지원기업 선택 시 최우선적으로 고려하는 사항을 한 가지만 선택하십시오.(선택사항의 번호만 명기하십시오) (.. |
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| 1)수학-넓이 비교하기(약안)
2
본시 학습 과정안
학년
1학년
교과
수학
수업장소
1학년 1반 교실
단원명
5. 비교하기
차시
4/8
교과서
84 - 85쪽
학습주제
넓이 비교하기
시량
40분
학습목표
두 물건의 넓이를 비교하여 “ 더 넓다, 더 좁다 ” 를 써서 나타낼 수 있다.
세 물건의 넓이를 비교하여 “ 가장 넓다, 가장 좁다 ” 를 써서 나타낼 수 있 다.
수업 모형
교수․학습
자료
교사
신문지, 수학책,.. |
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| [한국사] 일본의 독도영유권 주장 - 역사로서의 독도
“울릉도 동남쪽 뱃길 따라 이백리
외로운 섬 하나 새들의 고향
그 누가 아무리 자기네 땅이라고 우겨도
독도는 우리 땅 우리 땅” 1)
위의 가사는 ‘독도는 우리 땅’ 이라는 노래 가사의 일부분이다. 이 노래는 30년 전 처음 나왔으며 지금까지 불리는 노래이다. 오래전에 이 노래가 나왔고 지금까지 불리는 이유는 무엇일까 노래의 5절 가사에 ‘억지.. |
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| 조선의 뒷골목 풍경(저자-강명관) 서평
거대 담론을 넘어서
상놈 개똥이, 종놈 소똥이, 그리고 여성 말똥이들의 이야기
최근 서점에 가보면 이순신 정조와 같은 영웅적 인물들을 다룬 역사책뿐만이 아니라, 그 전에는 역사학의 영역이 아니라고 여기기도 했던 미시 담론을 담은 역사책들을 심심치 않게 발견할 수 있다. 예를 들면 조선시대 비주류 인물들을 다룬 「조선 방외지사」, 조선 여인들의 삶을 .. |
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| 조직화의 과정
목차
조직화의 과정
I. 조직목표달성을 위한 전체업무의 명확화
II. 업무의 논리적 분할과 세분화
III. 기준과 원칙에 따른 부문화
IV. 직무의 조직목표 지향성
V. 지속적 평가와 수정
* 참고문헌
조직화의 과정
계획화의 과정을 통해 기업이 달성하고자 하는 목표, 목표달성에 영향을 미칠 가능성이 있는 환경적 제약 및 기회, 목표의 달성을 위한 절차가 분명히 되면, .. |
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| 조모임을 통해 수정 보완하여 직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다.
도입
교사 : 친구들~! 선생님 손에 들고 있는 그림은 무엇일까요?
유아 : “이건 사람이에요”
“여자에요”
“우리 누나 닮았어요”
교사 : 그래요~ 지금 선생님 손에 있는 그림은 사람그림 이예요.
되새기기
교사 : 그럼, 사람에 부위에는 무엇이 있을까요?
유아 : “얼굴이요!”
“몸도 있어요!”
“다리랑 팔도 |
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| 현대카드
마케팅사례
[목차]
1. 컬러마케팅
2. VIP마케팅
3. 문화마케팅
4. 알파벳 마케팅
5. 디자인마케팅
1. 컬러마케팅
현대카드의 컬러 마케팅은 슈퍼 프리미엄 카드 the Black 을 시작으로 the Purple 에 이르기까지 프리미엄 카드 시장을 타깃으로 하는 브랜드 전략이다.
현대카드의 “the Purple”은 국내 상위 5%에 속하는 제한된 프리미엄 계층을 위해 올해 새롭게 출시한 상품으로 고귀함.. |
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| 작가 김유정에 대한 조사
☞ 작가 김유정에 대해.
김유정(金裕貞 ; 1908. 1. 11. 강원 춘성 ~ 1937. 3. 29. 경기 광주 ; 소설가) 본관은 청풍. 어렸을 때 이름은 멱설이. 주로 자신의 생활이나 주변 인물을 소재로 한 단편소설을 발표했다. 토속어· 비속어를 많이 썼다.
<생애> 아버지 춘식과 어머니 청송심씨 사이의 8남매 가운데 막내로 태어났다. 어려서 부모를 여의고 고독과 빈곤 속에서 우울하게 자.. |
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| Ⅰ. 들어가기..
Monade
오늘은 4월 1일..나는 거짓말처럼 간다. 그러나 거짓말이 아니다.
나 지금 살아 있다. 거긴 왜 올라가는가 죽으러 가는가.
흥.하찮은 그대 목숨 끝에 별이라도 달아 놓았는가.
오늘은 행운을 상징하는 7월 7일! 7자가 둘이 있어 맘에 들었다.
12월 31일로 모든 것은 청산하고 새 출발의 의미로 1월 1일을 택하였노라.
흥. 소중한 그대 목숨 그대 생명은 4월의 바보가 아니다.
누.. |
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| '체리향기'
'체리향기'에 대해서 뭐라고 말할 수 있을까 싶다. 이 영화는 '본다'라는 표현보다는 '읽는다'라는 표현이 적절할 것 같다. 한편의 에세이집을 읽는 것 같은. 그런 느낌 속에서 영화를 보았다.
연애 시절, 조금 높은 언덕 위에 서면 발아래 보이는 불켜진 창들이 그렇게 따뜻하고 안온해 보일 수 없었다. 사랑한다고 믿는 우리 두 사람이 같이 살면서 저런 불을 밝힐 수 있을까, 생각하곤 했다... |
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| 『내가 죽으면 장례식에 누가 와줄까』 김상현 작가 3년만의 신작 [당신은 결국 무엇이든 해내는 사람(김상현 에세이, 10만 부 기념 특별 리커버 에디션)]를 읽고 나서 독서감상문을 작성해 봤습니다. 도서 선택이유, 핵심 주제와 주요 내용, 공유하고 싶은 내용, 느낀점, 시사점 등의 순서로 알차게 구성해 봤습니다. 여러분들께도 많은 도움이 되었으면 좋겠네요^^
1. 본 도서를 선택한 이유
2. 본 도서의.. |
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| 1)슬생-가을의 산과 들-씨앗, 나뭇잎 등을 이용하여 모양을 꾸민다.(약안)
결재
지도교사
협력교사
(슬기로운 생활)과 교수-학습 과정안
◎ 씨앗, 나뭇잎을 이용하여 모양을 꾸민다.
수 업 일
수업자
단 원
4. 가을의 산과 들
교과서
52~53쪽
학습형태
전체 학습, 개별 학습
수업모형
일반 학습 모형
학습주제
◎ 씨앗, 나뭇잎
학습자료
단풍 사진, 참고 작품, 나뭇잎, 나뭇가지, 씨앗, 스티커
학습목표.. |
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| 4)수학-분수-대분수를 가분수로, 가분수를 대분수로 나타내기
( 수학 )과 교수·학습 과정안
교 과
수 학
단 원
6. 분 수
학급주제
대분수를 가분수로, 가분수를 대분수로 나타내기(3/7)
일 시
장 소
수업자
결재일
지도교사
연구부장
교감
교장
Ⅰ
시작하며
‘어떤 수업이 가장 재미있었습니까’
이 질문을 받을 때면 어김없이 떠오르는 시절이 있다. 초등학교 4학년, 내 인생에서 학교에서 공부하는 .. |
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| 원주율
원의 둘레를 지름으로 나눈 값, 즉 원주율이 약3.14...가 된다는 사실은 초등학교 때부터 배워서 잘 알고 있을 것이다. 원주율을 흔히 라고 표시하는 이유는 그리스어로 둘레를 뜻하는 ‘’의첫 글자에서 따왔기 때문에 누가 처음 사용했는지 확실하지는 않으나 18세기 스위스의 저명한 수학자 겸 물리학자인 ‘오일러(Leonhard Euler; 1707~1783)’가 자신의 저서에서 쓰기 시작한 후부터 다른 학자들.. |
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