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(검색결과 약 25,212개 중 46페이지)
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| 유아에 대한 철학교육의 가능성
[1] 서론
아동에게 철학교육이 가능할까 라는 질문에 나는 내가 배웠던 어렵고 지루했던 철학을 떠올리며 ‘과연...’ 이라는 생각이 들었다. 철학이 생각하기와 두뇌회전에 좋기 때문에 어린아이에게 유익할 것이란 생각은 들었지만 과연 어린아이에게 철학을 교육할 수 있을까 그것이 과연 가능할까 에 대한 의문이 들었다. 그래서 이 질문을 주제로 여러 자료를 보고 조.. |
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| [행정학의 이해] 국가의 역활
목 차
1.도입부- 국가의 역할
2.신자유주의의 시도 및 결과
3.신자유주의의 대안과 그 비판
4.신자유주의의 새로운 대안-제도주의적 관점
5.제도주의 이론의 5가지 요소
6.기업가 로서의 국가의 역할
7.갈증 조정자 로서의 국가의 역할
8.결론
1.도입부- 국가의 역할
국가의역할]은 지금 시대의 경제학에 대한 국가의 역할 범위에 대해 정리해 놓은 책으로 신자유주의의 대.. |
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| 영유아 보육과정의 개념 및 이론적 기초
1. 보육과정의 개념
① 보육과정이란
보호시설에서 시행되는 교육과정으로 일정한 교육목표를 달성하기 위해 이루어지는 아동의 학습활동 또는 여러 가지 경험을 의미하는 것으로
‘보육활동 전반에 대한 체계적 계획과 설계’라고 할 수 있다.
② 보육과정의 성격
- 0세 ~ 12세가 대상이 되며 보육과정의 내용과 방법, 수준이 매우 광범위하고 다양하다.
- 보육시.. |
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| 附 加 價 値
附加價値란 기업이 생산활동의 과정에서 생산한 財貨나 用役의 총가치액으로부터 그 생산을 위해 企業內外部로부터 투입된 생산요소의 시장가치를 차감 한 것을 말한다.
기업이 생산한 재화 및 서비스의 가치액으로부터 외부구입과 中間財價値額을 차감하여 부가가치를 계산한다는 점에서는 이론이 없으나 부가가치의 내용을 규정하는데 있어서는 여러 가지 견해가 있지만 크게 세가지로 나.. |
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| <포스트모더니즘/영화>
지루하고 긴글을 썼다.사람을 끌만한 쉽고 좋은 어휘들을 잊어..
포스트모더니즘에 관심이 있으나 긴글을 읽을 여유가 없는 분들을
위해 맨 마지막 번호로 포스트모더니즘의 특징과 문제만 따로 올려
놓겠다..참..이글은 발췌문이 아니다..팔아프게 내가 썼다..물론..
머리도 아프다..
-시작에 앞서..前述..-
포스트모더니즘을 바라보는데 있어서의 근본적인 문제점은 다음과
같다.
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| 500만명
410만명
308만명
사회적 이슈 흐름
SNS 사회적 영향력에 따른 브랜드 선정 과정
사회적 영향력
사람들 사이의 사회적 관계를 맺는 것
지인(知人)과의 인맥 관계를 강화
새로운 인맥을 쌓으며 폭넓은 인적 네트워크(인간관계)를 형성
Social Network Service
관계에 민감한 반응
SNS 본질에 따른 브랜드 선정 과정
초기 SNS활용
친목도모 엔터테인먼트
최근 SNS활용
비즈니스 각종 정보공유
대부.. |
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| 정보의 본질과 역할
목차
* 정보의 본질과 역할
Ⅰ. 정보의 본질
1. 정보와 데이터
2. 정보의 질
3. 정보의 표현방법
Ⅱ. 정보의 역할
1. 기업조직과 정보
가. 기업정보의 필요성
나. 기업정보의 요구조건
다. 기업정보의 활용
2. 기업기능과 정보
가. 생산기능과 정보
나. 마케팅기능과 정보
다. 재무기능과 정보
라. 회계기능과 정보
마. 인력관리기능과 정보
3. 경영계층과 정보
4. 의사결정과 정.. |
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| 창의성개발) 창의성의 본질과 창의성개발기법
목차
* 창의성개발
Ⅰ. 창의성의 본질
1. 창의성의 의의
2. 창의성의 필요성 및 중요성
3. 창의적 인물의 속성
Ⅱ. 창의성개발기법
1. 브레인스토밍
2. 고든 기법
...이하 생략(미리보기 참조) |
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| 사랑의 본질, 요소, 특성, 발달, 유형에 대한 레포트 자료입니다.
사랑의 본질, 요소, 특성, 발달, 유형
목차
사랑
I. 사랑의 본질
II. 사랑의 요소와 특성
III. 사랑의 발달
1. 연령별 사랑의 발달단계
1) 1단계 : 이성 혐오기
2) 2단계 : 동성 애착기 및 영웅숭배기
3) 3단계 : 이성애기
2. 사랑의 관계 발달단계
1) 1단계 : 사랑에 빠지는 단계
2) 2단계 : 실망하는 단계
3) 3단계 : .. |
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| [세계화의 본질] 세계화의 의의(개념정의), 세계화의 충격, 세계화과정
목차
세계화의 본질
I. 세계화의 의의
1. 세계화의 정의
2. 세계주의와 세계화
3. 세계화와 국제화
II. 세계화의 충격
III. 세계화의 과정
세계화의 본질
1. 세계화의 의의
정보통신기술의 발전으로 시 ․ 공간의 한계가 극복되고, 인위적인 무역장벽이 철폐되는 세계화 현상이 확산되고 있는 시점에 서 있는 우리는 경.. |
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| 가족관계) 관계의 본질과 다양성, 맥락과 자원
목차
* 가족관계
Ⅰ. 관계의 본질
Ⅱ. 관계의 다양성
Ⅲ. 관계의 맥락과 자원
1. 미시적 가족환경 맥락
1) 성
2) 가족생활주기
3) 세대
4) 사회경제적 지위
5) 가족유형
2. 관계의 지원
1) 의사소통과 권력
2) 규칙
3) 역할
* 참고문헌
...이하 생략(미리보기 참조) |
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| 목표관리(MBO)의 의의, 본질과 특성, 효과, 단점, 목표관리시스템
목차
목표관리(MBO)
I. 의의
II. MBO의 본질과 특성
III. MBO의 효과
IV. MBO의 단점
V. 목표관리 시스템
* 참고문헌
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| [기업] 기업의 본질과 목적 및 형태(종류)
목차
기업의 본질과 목적 및 형태
Ⅰ. 기업의 본질과 목적
1. 기업의 본질
2. 기업의 목적
1) 경제적 목적
2) 사회적 목적
3) 경제, 사회적 다원목적
Ⅱ. 기업의 형태
1. 사기업
1) 개인기업
2) 합명회사
3) 합자회사
4) 유한회사
5) 주식회사
I. 기업의 본질과 목적
(1) 기업의 본질
기업(business, firm, corporation)은 자본주의 경제체제 하에서의 대.. |
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| 교사 역할의 본질(교사역할의 개념과 특성, 교사의 역할갈등, 교사의 과업)
목차
교사 역할의 본질
I. 교사 역할의 개념
II. 교사 역할의 특성
1. 몬테소리 유아 프로그램 교사의 역할
2. 피아제 유아 프로그램 교사의 역할
III. 교사의 역할갈등
IV. 교사의 과업
교사 역할의 본질
1) 교사 역할의 개념
역할은 "행동과 태도의 포괄적 경향을 나타내며, 빈번하게 발생하는 상황을 처...(이.. |
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| [정책학의 본질] 정책학의 개념(정의)과 연구목적, 정책학 학문적 성격(정책학 특성, 특징)
목차
정책학의 본질
I. 정책학의 개념
II. 정책학의 연구목적
III. 정책학의 학문적 성격
1. 정책학의 특성(학자들의 견해)
2. 정책학의 특성 및 성격
정책학의 본질
1. 정책학의 개념
정책학이 어떤 학문인지를 한마디로 정의하기는 꽤 어렵다. 여기에, 먼저 실제정책(Policy)에 관한 연구를 지칭하.. |
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