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(검색결과 약 3,454개 중 46페이지)
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| 정부자료입니다.
이동보훈복지서비스 브랜드 네임 및 슬로건(안)
□ 브랜드 네임(안)
브랜드 네임
설명
비고
누리나래
○ 누리(온 세상) + 나래(날개) / 이동성이라는
서비스의 차별점을 강조
○ 순수한 우리말의 사용으로 신선한 느낌 전달
용역업체
추천안
Farbro
(파브로)
○더 멀리(Far),더 폭넓게(Broad) 다가가는
서비스를 지향
○ 이동성이라는 서비스의 차별점을 강조
“
보훈날개.. |
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| 정부자료입니다.
이동보훈복지서비스 브랜드 네임 및 슬로건(안)
□ 브랜드 네임(안)
브랜드 네임
설명
비고
누리나래
○ 누리(온 세상) + 나래(날개) / 이동성이라는
서비스의 차별점을 강조
○ 순수한 우리말의 사용으로 신선한 느낌 전달
용역업체
추천안
Farbro
(파브로)
○더 멀리(Far),더 폭넓게(Broad) 다가가는
서비스를 지향
○ 이동성이라는 서비스의 차별점을 강조
“
보훈날개
○ 보훈이라는 숭고.. |
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| 3)과학-초파리의 한살이-초파리의 애벌레와 번데기를 관찰해 보고 특징을 찾아보자.(중안)
결재
지도교사
협력교사
( 과학 )과 교수-학습 과정안
수 업 일
수업자
단 원
7. 초파리의 한살이
교과서
88-89 (3/5)차시
학습형태
전체학습, 개별학습
수업모형
발견 수업 모형
학습주제
초파리의 애벌레와 번데기를 관찰해 보고 특징을 찾아보자.
학습문제
초파리의 애벌레와 번데기를 관찰하고, 특징을 .. |
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| 3)음악-두꺼비집이 여물까-장구 연주법 알기, 자진모리장단 익히고 노래에 맞추어 연주하기(세안)
결재
지도교사
협력교사
( 음악 )과 교수-학습 과정안
수 업 일
수업자
단 원
6. 두꺼비집이 여물까(2/3)
교과서
18~20쪽
학습형태
전체 학습
수업모형
기악 활동 중심 수업 모형
학습주제
장구 연주법 알기, 자진모리장단 익히고 노래에 맞추어 연주하기
학습자료
장구, 소고, 북, 트라이앵글
학습목표
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| 놀이로 표현하는 모습을 보인다.
한 신체활동에 참여하며 달리기, 뛰기 등 다양한 이동운동을 즐긴다.
친구와 함께하는 놀이에 자발적으로 참여하는
놀이 후 스스로 정리하고 다른 친구들을 도와주는 모습도 보인다.
놀이를 하며 자신의 생각을 언어로 표현하는 모습을 보인다.
으로 자신의 생각과 느낌을 자유롭게 표현하는 모습을 보인다.
자신의 신체능력을 긍정적으로 인식하고 있으며 친구들과 함께하.. |
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신체, 표현, 친구, 활동, 놀이, 참여, 관심, 모습, 이야기, 보이다, 즐기다, 다양하다, 가지, 글자, 조절, 생각, 보이, 갖다, 사용, 느낌 |
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| 만4세 1학기 관찰일지 및 1학기 총평 24명 입니다.,
총 48Page분량으로 자세하게 작성하였습니다.
일상생활
OO가 친구들과 식사를 하는 중 교사가 보니 밥이 그대로 남아 있었다. “OO야, 밥 안먹고 싶니?” 라고 묻자 고개를 끄덕이며 의사를 표현하였다. 교사는 “그럼, 조금이라도 먹어보자!” 라고 말을 했고 OO는 먹기 시작하였는데 끝까지 다 먹고 “다 먹었어요,” 라며 교사에게 다가왔다.
놀이활동
모종.. |
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| 자연분만 산모의 자궁수축과 관련된 급성통증 간호과정 간호진단 케이스
# 자궁수축과 관련된 급성통증 환자를 위한 간호진단과 계획을 체계적으로 정리하였으며 실무에서 필요한 구체적인 사례를 바탕으로 작성되었습니다.
# 자궁수축과 관련된 급성통증에 맞는 진단 항목을 상세히 구분하여, 실제 간호 현장에서 바로 적용할 수 있도록 구성하였습니다.
# 최신 연구와 이론을 바탕으로, 실제 상황에 근거.. |
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| 책을 읽고 개인적인 생각과 느낌을 정리했습니다. 참신한 내용을 담고 있으므로, 참고하여 작성하시면 좋은 결과가 있을 것으로 믿습니다.
리더를 분류할 때 지장이니 덕장이니 용장이니 하는 말을 한다. 그런데 요즘에는 이들보다 더 탁월한 사람이 운장이라고 한다. 즉, 운이 좋은 사람을 이길 수는 없다는 의미다. 이는 우리사회가 그만큼 불확실성이 커졌다는 의미로도 이해할 수 있고, 또는 금수저 물.. |
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| 고1 수준의 1000자 내외 독후감입니다. 양식을 맞추라고 해서 고딕 이외에는 중간내용을 반복했습니다. 고딕만 응용하세요.
<중략>
일단 크기가 그래서 그런지 활자가 그래서 그런지 읽기에 부담이 없었고, 필자도 눈높이를 맞춰 글을 쓰신 것 같다. 중세에서 근대로 넘어오는 시점에서 발생한 주로 풍속사, 민속사 위주의 내용을 담고 있다. 하나의 소주제를 중심으로 그 주제에 맞게 이미 나온 책들.. |
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| 동양 철학의 큰줄기 - ‘공자와 노자
그들은 물에서 무엇을 보았는가‘를 읽고
공자왈 예수가라사대... 우리가 옛 성인들의 명언을 배워나갈 때 어디선가 들어본 말들이다. 하지만, 우리는 이 단어에 대해서 익숙하지만, 인문학에 대한 부족으로 성인들의 말씀을 제대로 이해하지 못하고 있다. 나또한 마찬가지였다. 동양의 지혜를 수강하면서도 어렴풋이 이해할 듯 하면서도 이해하지 못하는 이 느낌. 철학.. |
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| [감상문 : 다빈치 코드를 읽고나서]
다빈치 코드란 책은 다른 여느 책들과는 달리 종교적 지식이 부족한 나에겐 조금은 어려운 책이었다. 사실 세계사에 관해 깊은 지식이 없는 것 또한 이 책을 읽는데 큰 어려움이었다. 다빈치코드에서는 사실(Fact)과 허구(Fiction)가 잘 섞인 Faction의 대표작이라 할만 했다. 그러나 이것은 읽는 사람으로 하여금 어디까지가 진짜고 어디까지가 허구인지 판단할 수 없.. |
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| 다문화수업활동계획안
단 원
여러나라의 음악
차 시
학습주제
민요를 통한 세계 여러 나라의 문화 이해하기
학습목표
․세계 여러 나라의 민요를 듣고 그 느낌을 설명할 수 있다.
․다른 나라의 민요의 특징을 살려 즐겁게 부를 수 있다.
․세계 여러 나라 민요에 대한 흥미와 관심을 통해 여러 나라를 이해하려는 마음을 갖는다.
예습적 과제
․모둠별로 다른 나라의 민요 1곡에 대하여 조사.. |
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| 서 론
1.
｢사육｣을 접하게 된 나
2.
오오에 켄자부로에 대해서
본 론
1.
줄거리 요약
2.
소설의 배경 및 소재
(1)
산골마을(개척촌)
(2)
｢웰컴투동막골｣과 ｢사육｣ 비교
(3)
전쟁과 연관된 소재
① 엽총
② 추락한 비행기
③ 잎담배와 파이프
④ 아버지의 손도끼
⑤ 등장인물(흑인병사, 언청이, 서기)
3.
흑인병사의 등장
(1)
주인공 ‘나‘의 심리변화
(2)
사건의 전개에 따른 갈등
① 문학작품 속 .. |
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| 4)국어(읽기)-5.감동의 메아리-1.마음의 창을 열고
국어과 교수․학습 과정안
◉ 대단원 : 다섯째마당. 감동의 메아리(3/9)
소단원 : 1. 마음의 창을 열고
일 시
장 소
대 상
4학년
지도교생
1. 단원
대단원
[다섯째 마당] 감동의 메아리
소단원
1. 마음의 창을 열고
2. 대단원의 개관
이 대단원은 문학의 이해와 감상 및 그것을 표현하는 활동을 중심으로 구성되어있다. 시나 이야기를 읽고 인.. |
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| 수영 보고서 - 배영에 관해서
배영이란
등줄기를 수면에 대고 누워서 팔을 교대로 휘젓는 스트로크
미국사람들은 Back stroke라고 부른다. 반듯하게 수면에 누워 헤엄치는 것은 모 두 배영이 다. 전에는 배영도 평영의 개구리다리와 같은 동작으로 물을 차고, 동시에 양팔을 함께 움직여 물을 긁었다. 그러다가 크롤 영법이 생겨난 후 현재의 영법이 발달하였다. 다리는 크롤의 다리동작을 반듯이 누워.. |
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