나는 말하듯이 쓴다

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평가제 2학기 영아관찰일지와 부모상담일지 만 2세 12명 ( 24Pages )

교사는 00이에게 "00이가 도와주니깐 선생님이 힘이 나는 것 같아"라고 말하자 씨익 웃으며 뿌듯하다는 모습을 보인다. 교사가 "우와 00가 눈을 만들었구나~ "하자 웃음을 지으며 다른 과자를 또 하나 올리며 "코!"라고 말한다. 교사가 ʻʻ00가 정말 많이 컸네요. 교사가 "00는 교구장 뒤에 숨고 싶어요?"라고 물어보자 "네"라고 말한다. 00의 말을 듣고 있던 00이와 **가 "선생님 저도 숨고 싶어요"라고 말..

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[교수학습 지도안] 2)국어-의견이있어요-내 생각을 쓸 때의 주의할 점을 알기 ( 9Pages )

2)국어-의견이있어요-내 생각을 쓸 때의 주의할 점을 알기 국어과 교수․학습과정안 수 업 자 단 원 6. 의견이 있어요 주 제 내 생각을 쓸 때의 주의할 점을 알기 일 시 장소 및 대상 2학년 초 등 학 교 1. 단 원 명 : (쓰기)6. 의견이 있어요 2. 단원의 개관 가. 사회관 다른 사람에게 나의 의견을 조리 있게 말하는 능력은 실제적인 의사소통에 있어서 매우 중요한 능력이다. 사회적 맥락에 있어 ..

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프레임, 나를 바꾸는 심리학의 지혜 책 개요 및 책에서 가장 인상깊었던 내용과 프레임, 나를 바꾸는 심리학의 지혜에서 새롭게 배운점과 읽고 느낀점 - 프레임, 나를 바꾸는 심리학의 지혜 독후감,서평 ( 5Pages )

프레임, 나를 바꾸는 심리학의 지혜 책 개요 및 책에서 가장 인상깊었던 내용과 프레임, 나를 바꾸는 심리학의 지혜에서 새롭게 배운점과 읽고 느낀점에 대해 작성하 독후감 입니다. 저자가 말하는 핵심내용분석과 요약을 토대로 저의 개인적인 생각에 대해 작성한 독후감 입니다. 연세대학교 독서와작문 교양수업 기말고사 대체과제로 제출해 높은 평가를 받았습니다 1. 프레임, 나를 바꾸는 심리학의 지..

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권유문(친구에게동업을바라는내용) ( 1Pages )

개요 지은이 ○○○ 서명 ○○○ 작성일자 20 년월일 분류/분량 권유 / 1page 제목 동업 권유 요약 - 친구에게 좋은 아이템이 있으니, 동업하자고 권유하는 내용입니다. 내용 ○○에게 요즘 어떻게 지내고 있니 나는 그동안 창업을 목표로 좋은 아이템을 찾다가 이번에 ○○○업이라는 아주 획기적인 아이템을 알게 되었단다. 아직 우리나라에서는 대중화되지 않았지만, 이미 미국, 유럽, 일본 등에서는 선풍적인 인기

문화예술 > 문화

취업완전보장원칙과사례분석 ( 9Pages )

취업 100% 보장하는 방법 소개(사례제시) 1. 취업100%보장하는 방법소개 序文 현대사회는 좀 과장되게 표현하자면 모두가 상품화의 시대라고 해도 틀린 말은 아닐 것이다. 나를 잘 포장함으로써 나의 상품가치를 높일 수 있기 때문이다. 하나의 제품이 아무리 잘 만들어 졌더라도 그것의 포장이 허름하거나 보기에 추하게 보인다면 그 상품의 가치를 100%보장받기 힘들 것이다. 우리 속담에“보기 좋은 떡..

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[독후감] 상실의 시대를 읽고 ( 3Pages )

상실의 시대 란 지금 이 시대를 말하는 것인가 아니면 지나간 누군가의 세대를 생각하게 하는 것인가 라는 질문과 혼란을 가져오게 하였다. 하지만 이 책이 말하는 것은 젊은 시절 누구나 겪게 되는 사랑 이야기와 삶과 죽음, 이별 즉, 상실에 대해 말하고 있다. 이 소설은 서른 일곱살인 내 가 18년 전인 사건을 회상하는 형식으로 되어 있다. 작품의 주인공이자 나레이터를 하는 나(와타나베)는 대학 입학..

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[학습 지도안] 2)국어(말듣)-7.따뜻한눈길로-말의재미느끼며_다섯고개놀이하기 ( 16Pages )

2)국어(말듣)-7.따뜻한눈길로-말의재미느끼며_다섯고개놀이하기 국어과-듣기•말하기 교수․학습 과정안 ◉ 단원 : 7. 따뜻한 눈길로 일 시 장 소 대 상 지도교생 결재 지도교사 실습부장 교감 1. 단 원 : 7. 따뜻한 눈길로 2. 단원의 개관 이 단원은 말놀이를 하면서 말하고 듣는 과정에서 재미를 느끼도록 하는 데 목적이 있다. 이 단원의 말놀이는 2학년 학생들이 매우 재미있어하는 학습활동제재..

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평가제 만 4세 2학기 유아관찰일지와 부모상담일지 22명 44p ( 44Pages )

친구**가교사에게 와서 "선생님 00가 넘어졌어요"라고 말해준다. 친구가 자기는 가만히 있었다고 하자 그래도 다시 하자고 말한다. 교사는 "그러면 친구들에게 ○ ○네 집에 있는 텔레비전을 소개해 볼까요?" 라고 말하자 ○○는 "네!"라고 말한다. 친구들이 이렇게 하는 거라며 보여주자 00이는 보면서 얼굴이 빨개지며 못한다고 말한다. 하고 묻고 친구가 같이 하자고 말해주니 웃으면서 앉아서 블록을 함께 ..

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1학기 2학기유아관찰일지 만4세 16명 관찰일지 ( 32Pages )

교사가 "이야기해 볼 친구?" 하자 00가 손을 번쩍 든다. 나는 00이랑 놀고 싶어요" 하면서 친구가 말한다. 00이는 웃으며 친구들과 놀이를 시작한다 교사와 00가 같이 힘주어 친구의 썰매를 민다. 00아.천천히 먹자."교사가 이야기하자 "네 "하면서 친구를 쳐다본다. 친구들이 거의 다 이동 후에도 00이는 그냥 앉아 교사를 쳐다본다. 친구들이 누구냐고 묻자 00가 "누구였지 맞다 **였어요!"라고 말한다. ..

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폭 넓은 빈곤의 개념과 무한한 빈곤의 정의(개인의견, 나의생각, 에세이) ( 2Pages )

빈곤이라는 말을 문자 그대로 풀어쓰면 ‘가난하고 곤하다’라는 의미가 된다. 그러나 이 말 속에는 가난과 곤궁함이 무엇에 관해 적용되어지는지 제시되어 있지 않다. 수업시간 두 번째 강의의 주제가 ‘빈곤의 개념’이었다. 빈곤이라는 단어에서는 그 의미를 정확히 찾을 수 없기에 강의에서 다룬 빈곤의 개념을 보았다. 그러나 역시 강의 자료 첫 장에서의 빈곤의 개념은 광범위한 용어 활용에도 불구하고 ..

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만1세 1학기 3월-8월 10명 ( 10Pages )

가 멈춰서 교사를 보다 라고 말하자 지켜보던 ○○가 그릇에 마른 미역을 담아 교사에게 건넨다. 교사가 ʻʻ우와, ○○가 그렸나 보네요. 교사가 ʻʻ○○가 △△의 얼굴 위에 끼적이고 있군요. 가미소를 지으며 ʻʻ 또!ʼʼ라 말하자 교사가 소프트 블록 2개를 쌓아 올린다. 교사가 ʻʻ◯◯가 놀이하다가 손에 스탬프가 묻었구나. 라 말하며 귀에 손을 대자○○가 귀에 손을 대고 교사를 본다. 교사의 앞에 가서 ʻʻ 나는

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- 만4세 1학기3-8월 17명 관찰일지 ( 17Pages )

친구가 점심식사 시간 바닥에 음식을 버리자 00는 교사에게 큰 소리로 말한다. 교사가 "이야기해 볼 친구?" 하자 00가 손을 번쩍 든다. 교사가 박수를 치며 "대단한데!"라고 하자 00가 "선생님, 이번엔 좀 더 멀리요."라고 말한다. 친구들이 고양이가 아니고 돼지라고 놀리지만 00이는 교사에게 보여준다. 나는 00이랑 놀고 싶어요" 하면서 친구가 말한다. 선생님 친구들이 나와 안 놀아줘요" 하며 교사에게..

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1년 만4세 1학기 2학기 16명의 관찰일지 32페이지 ( 32Pages )

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[교수학습 지도안] 2)국어(말듣)-7.따뜻한눈길로-말의재미느끼며_다섯고개놀이하기 ( 16Pages )

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유아 관찰일지 1년 만 4세 20명 ( 40Pages )

교사가 "이야기해 볼 친구?" 하자 00가 손을 번쩍 든다. 나란히 놓고 00는 교사에게 말한다 교사가 "왜 선생님이랑 목소리만 들릴까?" "매일 이야기하는 친구 말 00가 악기를 연주하는 친구에게 "나도 같이 하자."라고 이야기한다. 교사가 박수를 치며 "대단한데!"라고 하자 00가 "선생님, 이번엔 좀 더 멀리요."라고 말한다. 00가 "내가 먼저 놀고 나서 너 줄게"라고 말하자 친구가 00에게 양보한다. 친구..

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