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(검색결과 약 4,443개 중 45페이지)
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| 가족사정 도구 중 생태도를 활용하여 본인과 본인 환경을 분석해 보세요.
생태도는 Ann Hartman(1978)에 의해 개발된 것으로서 개인 및 가족의 사회적 맥락과 개인 및 가족을 둘러싼 사회체계들과의 상호작용 상태를 하나의 그림으로 나타낼 수 있도록 고안 된 도구이다.
원래는 공공아동복지요원들로 하여금 아동을 둔 가족이 주변 환경으로부터 필요로 하는 것을 조사하는 데 도움을 주기 위해 고안 되었.. |
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| 연령별 발달특징
※0세 (출생 6개월)
◆신체 발달 특성
- 몸을 뒤집고 엎드린 자세에서 몸을 흔든다.
- 손 전체를 사용해서 사물을 치거나 손닿는 곳에 있는 놀잇감을 잡아서 흔들 수 있다.
- 2∼3개월이 되면 20∼30cm 안에 있는 사물에 초점을 맞출 수 있다.
- 6개월경이 되면 60cm안에 있는 사물을 볼 수 있게 된다.
- 2∼3개월 무렵에 엎어 놓으면 머리를 들어 올리며 3개월 이후 몸을 뒤집는다.
- 어른이 .. |
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| 본 기업분석은 시장조사, 수요예측 전문기관인 ㈜밸류애드에서 제작된 자료로 <2004 기업분석 견본>이 무료로 제공되고 있으니, 충분히 검토후 구매하시기 바랍니다.[NL][NL]1999년부터 2003년까지 국내 상장기업의 재무제표를 이용한 기업 분석 자료이며, 상위 업종 업체 리스트와 기술 기여도 분석이 포함되어 있습니다.[NL][NL]2003년까지 재무재표를 이용하였으므로, 2004년에 신규 업체나 상장 폐지 업.. |
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| [일반화학실험] 반응열 측정
Ⅰ. 실험주제
반응열 측정
Ⅱ. 실험목적
화학 반응에서의 엔탈피 개념에 대해 이해하고 헤스의 법칙을 실제 실험에 적용시켜 본다.
Ⅲ. 실험원리
1. 계와 주위
화학 반응이 일어날 때 화학적 또는 물리적 변화가 일어나는
물질 또는 혼합물을 계(system)이라고 하며, 계를 제외한 부위를 주위 (surrounding)이라고 한다.
그리고 화학 반응이 일어나면서 계와 주위 사이에는 .. |
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| 성심성의껏 작성한 글이며, 다양한 참고자료를 사용하여 글을 풀어나갔습니다. 성적은 A+ 이 나왔습니다. 그 이후에도 여러 번 자료를 검토하여 더욱 완성도가 높은 자료로 만들어 냈습니다. 구매하시면 후회하지 않을 것으로 판단됩니다.
Ι. 서론
Ⅱ. 본론
1. 대상관계이론 선행연구
2. 대상관계이론을 어린 시절에 적용시키기
1) 상황과 사례1
2) 사례2
3) 사례3
4) 사례4
5) 사례5
6) 사.. |
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| 지난 학기와 다르게 많은 적극적인 언어 표현으로 몸짓과 표정과 말소리를 사용하려는 모습을 보입니다.
주변 사람들과 또래들의 모습에 관심을 가지나 다가가기 어려워하며 표현하기도 어려워합니다.
생활 속 간단한 도구에 관심을 보이고 간단한 사용은 가능합니다.
언어로 표현할 때 발음이 정확하진 않지만 표정으로 자신의 요구사항을 말하는 모습이 보인다.
간단한 도구를 사용하여 몸으로 표현할 수 .. |
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관심, 표현, 활동, 보이, 가지, 또래, 참여, 보이다, 말, 노래, 모습, 배변, 여러, 식사, 즐겁다, 사용, 친구, 많다, 속, 놀이 |
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| 주변의 소리와 움직임에도 관심을 가지고 있어 도움을 받아 탐색이 가능합니다.
새로운 활동이나 환경에 관심을 가지고 탐색합니다.
새로운 노래나 리듬 있는 소리에 관심을 가지나 반응하지는 않으며 잠시 듣다가 다른 활동에 관심을 보입니다.
감각적으로 단순한 미술 활동을 즐길 수 있고 일상생활 속에서 반복되는 소리와 노래에 관심을 가지고 표현합니다.
익숙한 노래나 리듬 있는 소리에 반응을 보이.. |
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관심, 활동, 표현, 가지, 사용, 언어, 또래, 참여, 보이다, 즐겁다, 놀이, 가능하다, 도와주다, 보이, 많다, 속, 모습, 여러, 소리, 친구 |
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| 만2세 3월~8월 (1학기) 관찰알지 입니다.
기본생활, 신체운동, 의사소통, 예술활동, 자연탐구, 사회관계의 6개 부분으로 구분하여 관찰 내용을 상세하게 정리하였습니다.
관찰내용과 함께 관찰에 대한 해석과 평가의 부분을 함께 작성하였습니다.
1학기 영아 관찰일지 (만2세반)
(1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 자연탐구
(6) 예술활동
(7) 해석 및 평가
주변환경의 동물들 (.. |
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| 스트레스로 인한 호흡곤란증, 심장질환
(1) 호흡곤란증
일반적으로 불안이나 스트레스로 인해 한숨짓는 과호흡이 계속되면 어지럽고 가슴을 압박하고 저리며 마비되는 느낌과 호흡 곤란을 호소한다. 차차 호흡이 깊고 발라짐에 따라 폐세포 내의 이산화탄소의 양이 감소하고 혈액 중의 중탄산염(Bicarbonate)의 양이 떨어져 호흡성 알칼리 혈증(Alkalosis)에 빠진다. 심해지면 신경 근육계와 뇌파의 변화.. |
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| 영아기(영유아) 자아발달
영아기에 접어들면서 영아들은 주변 환경에 관심을 갖게 되고, 자신과 자신을 둘러싼 환경 속에서 자신과 물체(object), 자신과 타인을 구별하면서 자기의식이 발달하고 자신을 개체화한다. 자아는 어머니로부터 분리된 자동화된 정체감이 형성되면서 발달한다. 타인과 분리된 자아감과 자아와 타인의 개념은 사랑, 미움, 질투, 죄책감 등 복잡한 정서의 발달에 필수적이고, 이를 .. |
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| 집단 따돌림(왕따)에 대한 사회복지적 접근
집단 따돌림의 문제는 표면적으로 청소년의 문제처럼 보이지만 집단따돌림의 문제로 인해 자살이나 폭력, 범죄 등이 발생한다면 이는 명백히 사회 전체가 책임져야 할 사회문제임에 틀림이 없다. 집단 따돌림의 문제는 청소년과 주변 환경(학교, 또래집단 등)이 상호작용을 일으켜 발생하는 사회문제로서 따돌림 문제를 예방하기 위해서는 가정과 학교, 사회사업.. |
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| 가족환경의 의의와 변화
1. 가족환경의 의의
인간과 환경은 분리될 수 없으며, 인간은 환경과 상호작용하는 가운데 변화하고, 주변을 인식하는 기초를 형성할 뿐만 아니라 환경을 해석하는 것에 따라 자신의 행동을 취한다.
가족은 남녀의 사랑으로 맺어진 부부와 그들의 자녀가 가족의 기본 성원이 된다. 그러므로 가족은 애정집단이고, 같은 장소에서 기거하고, 취사하며, 공동생활을 영위하기 때문에 .. |
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| 방통대 중간과제 학교폭력예방의이론과실제
1. 학교폭력의 원인과 결과에 대해서 분석하시오.
2. 국내 학교폭력 예방 프로그램에 대해 조사하고 서술하시오.
학교폭력 예방의 이론과 실제
1. 학교폭력의 원인과 결과에 대해서 분석하시오.
2. 국내 학교폭력 예방 프로그램에 대해 조사하고 서술하시오.
목차
서론
본론
1. 학교폭력의 개념
2, 학교폭력의 영향 및 결과
3, 학교폭력의 특징
4.. |
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| 현대오일뱅크 자기소개서 우수예문
자신이 추구하는 삶의가치, 자신만의 특별함, 살아오면서 부딪혔던 가장 큰 장애물과 극복을 위한 노력등에 대해 기술하시고, 귀하를 채용해야 하는 이유를 자유롭게 기술하십시오.
저는 제 성격 상 누구 앞에 나서는 것을 좋아하고 선뜻 발표도 잘 못하는 성격 이었습니다. 이러한 성격 때문에 사람들에게서 멀어져 갔고 주변의 친구들 또한 많이 있지 않았습니다. 저는 .. |
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| 갯벌의 종류
1. 들어가며
갯벌은 퇴적물의 조성에 따라 모래갯벌(sand flat)과 펄갯벌(mud flat)로 구분되고, 두가지 특성이 함께 나타나는 것을 혼성갯벌이라고 한다. 또한 위치에 따라 해변 갯벌과 하구역 갯벌로 구분할 수 있다. 퇴적물 조성을 해안의 물리적인 특성에 따라 좌우되기 때문에 해수유동이 심한 노출된 해안에서는 모래갯벌이, 보호된 해안에서는 펄갯벌이 우세하다. 이렇게 형성된 갯벌.. |
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