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 심리치료,성격장애,사이코,영화사례 ( 23Pages )
영화 [아메리칸 싸이코] 와 자기애성 성격장애 영화선택이유 와 줄거리 심리적 특성 상담 목표 치료적 접근과 근거 영화선택이유 와 줄거리 영화 선택이유 여러 가지 영화들에 대해 회의함 (싸이코, 프라이멀 피어, 셜록, 뷰티플마인드, 타짜 등) 주인공의 이 임상 영역보다 상담 영역에서 다루기 용이한 특성을 가짐 주인공의 특성이 명확하게 드러남 물질만능주의 현대사회의 이면을 비판하는 영화라는 점..
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 교육학개론 - 교육평가에 관해 ( 42Pages )
교육평가 [교육학개론] Contents 1.교육평가의 개념과 절차 2.교육평가의 분류 3.평가도구의 조건 4.평가 문항의 제작과 활용 01.교육 평가의 개념과 절차 1-1 교육평가의 개념 ] 일반적 정의 교육을 바람직한 방향으로의 행동변화를 유인하는 목적 활동 ] 간략한 정의 타일러(Tyler)는「평가의 과정이란 본질적으로 교육과정 및 수업의 프로그램에 의하여 교육 목표가 실제로 어느 정도 실..
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 60년대 이후 재건국민운동과 새마을운동 개요 ( 2Pages )
60년대 이후 재건국민운동과 새마을운동 개요 1. 재건국민운동 1961년 6월 11일 복지국가의 설립과 전국민이 민주주의 이념 하에서 협동단결하고 자립자조정신으로 향토를 개발하며 새로운 생활체제 확립을 내용으로 하는 재건국민운동에 관한 법률을 공포하였고 6월 30일 재건국민운동직제를 공포하여 거국적인 지역사회개발사업의 형태 만들어졌다. 서울특별시와 각 도에 지부를, 시 ․ 군 ․ 구 와 읍 ․ ..
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 [학습 지도안] 3)사회-고장생활의중심지-기차역과 터미널에 사람의 이동이 많은 까닭을 알아보자.(중안) ( 5Pages )
3)사회-고장생활의중심지-기차역과 터미널에 사람의 이동이 많은 까닭을 알아보자.(중안) ( 사회 )과 교수-학습 과정안 결재 지도교사 협력교사 수 업 일 수업자 단 원 3. 고장 생활의 중심지 교과서 (9/16)차시 학습형태 전체학습, 개별학습 수업모형 일반 수업 모형 학습주제 기차역과 터미널에 사람의 이동이 많은 까닭을 알아보자. 학습목표 기차역, 터미널 등의 모습을 알고 사람의 이동이 많은 ..
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 배움의 공동체 장학 단계 및 방법 ( 3Pages )
배움의 공동체 장학의 방침 및 단계별 방법을 체계적으로 정리한 내용입니다. 1. 서론 2. 수업 디자인 및 컨설팅 장학의 방침 3. 수업 컨설팅의 실제 4. 결론 배움의 공동체 장학 방안 1. 서론 21세기 미래지식기반사회에 대응하기 위한 교수-학습의 패러다임은 능동적인 학습자가 배움의 주체로서 ‘만남과 대화’를 통한 배움 중심의 수업을 통해 자기주도적 학습 능력, 창의성, 사회성, 인성 등 미래 핵..
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배움의 공통체, 수업 장학, 장학의 단계, 방법
 칼럼쓰기 - 고교교육에 드리운 자사고의 그림자 ( 4Pages )
칼럼쓰기 - 고교교육에 드리운 자사고의 그림자 지난 4월 모교로 교생실습에 다녀왔다. 실습에 앞서 내가 고등학생이었을 당시와 어떤 점이 달라져있을지 궁금했다. 새롭게 바뀐 예쁜 교복, 스마트보드를 들여놓은 영어교실도 눈에 들어왔지만 가장 많이 달라진 건 학생들이었다. 구체적으로 말하자면 학생들의 학업성적이 눈에 띄게 떨어진 상황이었다. 대다수의 학생들은 수업 내용을 이해하기 어려워하..
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 [학습 지도안] 2)바른생활-7. 컴퓨터를 바르게 사용해요 - 컴퓨터의 올바른 사용 ( 3Pages )
2)바른생활-7. 컴퓨터를 바르게 사용해요 - 컴퓨터의 올바른 사용 결재 지도교사 협력교사 ( 바생 )과 교수-학습 과정안 초등학교 2 학년 지도교사: 스스로 컴퓨터 사용 시간을 계획하고 실천 할 수 있다 수 업 일 수업자 단 원 7, 컴퓨터를 바르게 사용해요 교과서 바생 76~77쪽 생길 68~71쪽 (2/4)차시 학습형태 전체 학습, 개별 학습 수업모형 실천 중심 교수 모형 학습주제 컴퓨터의 올바른 사..
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 교원윤리 ( 7Pages )
교직 윤리 교육 ☆목차 1. 교원윤리의 의미 2. 교원윤리의 범위 3. 교원윤리의 중요성 4. 교원윤리의 성격 5. 교원윤리 강령 (가)한국교원 윤리강령 (나)사도헌장과 사도강령 6. 마무리 1. 교원윤리의 의미 교원은 사회구성원 개인의 성장과 국가사회 발전의 원동력이 되는 교육활동에 종사하는 사람이다. 따라서 교원에게도 반드시 준수해야할 규칙이 있는가 하면, 바람직한 학생지도와..
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 [교육평가] 교육평가의 개념과 기능, 교육 평가도구의 기준 ( 12Pages )
[교육평가] 교육평가의 개념과 기능, 교육 평가도구의 기준 목차 교육평가 I. 교육평가의 개념 1. 교육과정 전반을 평가함 2. 교육평가를 실시하는 목적 3. 교육평가의 최근 강조점과 동향 4. 교육평가와 교육측정의 비교 II. 교육평가의 기능 1. 교육목적 달성도 파악의 기능 2. 학습의 진단과 교정의 기능 3. 학생의 생활지도를 위한 자료수집의 기능 4. 학습 촉진의 기능 5. 학습자의 자..
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개념, 정의, 특징, 특성, 문제점
 인터넷 중독에 대한 대책 및 개선방안 ( 3Pages )
인터넷 중독에 대한 대책 및 개선방안 1. 인터넷 중독에 대한 교육 및 치료사업 개별적 차원의 인터넷 중독에 대한 예방적 교육과 치료 사업은 다음의 내용을 중심으로 전개되고 있다. 첫째, 개인적 차원에서 볼 때 인터넷은 개인적 수준에서 통제력이 약한 경우에 발생하기 쉽다. 인터넷이용자들이 자기규제능력이나 통제력이 갖추어져야 하지만, 이러한 능력이 약한 청소년들의 경우 어릴 때부터 자신감..
리포트 > 경영/경제 |
개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 [학교상담] 학생상담의 과정과 상담자의 역할 ( 5Pages )
[학교상담] 학생상담의 과정과 상담자의 역할 1. 상담의 개념과 목표 학생상담은 학생들을 보는 이와 같은 긍정적 관점에 기초하여 학생들 스스로 자신의 잘달을 위하여 그들이 직면한 문제를 보다 효율적으로 해결하도록 지원하는 활동이다. 생활지도가 학생들의 일상생활에서 부적응의 요소를 미리 발견하고 예방하는 가운데 정상적인 성장과 발달을 지원하는 목적으로 이루어진다면, 상담은 학..
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학생상담, 학교상담, 상담자의 역할, 청소년상담, 청소년상담자의역할
 만2세 2학기상담 ( 7Pages )
어린이집에서는 마냥 아이 같은 모습보다는 조금은 의젓하고 교사의 지시나 요청에도 잘 반응하며 잘하고 있는 모습이 더 많이 보인답니다. 어린이집에서는 교사의 모방 행동을 해서 친구들을 잘 챙겨주는 모습도 보입니다. 말보다는 행동이 앞서서 학기 초반에는 친구들이 힘들어 해서 이해를 많이 해주었습니다. 빠른 아이들은 4살부터 낮잠을 안 자려 하는 아이들도 있습니다. 교사가 상호작용을 해주고 ..
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자다, 이야기, 친구, 모습, 보이다, 행동, 싶다, 교사, 놀다, 해주다, 때문, 생각, 먹다, , 스스로, 언어, 어린이집, 활동, 그렇다, 마음
 교육심리학 핵심정리 노트 ( 10Pages )
교육심리학 핵심정리 노트 ※ 발달 심리 (유전+환경) 1. 주요이론 1) Freud - 성격발달 2) Erikson 3) Piaget - 인지발달 4) Khlberg - 도덕성 발달 2. 기타 1) 발달과업 2) 지적특징 → 지능, 창의성 3) 정의적 특징 → 동기, 정서, 자아개념, 포부수준 4) 성격이론 (유형이론) ※ 학습심리 (환경) 1. 주요이론 1) Pavlov 2) Thorndike 행동주의 심리학 3) Skinner 4) Hull 5) ..
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교육심리학, 교육심리학요약, 교육심리학 핵심정리 노트
 [사회복지법제론] 우리나라 사회복지법체계에 대해 설명하고, 사회복지사업법 중 하나를 선택하여 그 법의 내용과 문제점 및 대책방안 ( 4Pages )
[사회복지법제론] 우리나라 사회복지법체계에 대해 설명하고, 사회복지사업법 중 하나를 선택하여 그 법의 내용과 문제점 및 대책방안을 서술하시오. 목 차 1. 우리나라 사회복지법 분류 체계 2. 장애인활동지원법 3. 현재 장애인활동지원법의 문제점과 한계 4. 장애인활동지원법의 대책방안 참고자료 1. 우리나라 사회복지법 분류 체계 가. 사회복지일반법에 관한 법률 : 사회보장기본법 나. 사회보험..
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 만2세 영아전담 어린이집 일상과 놀이활동 관찰일지 178명 ( 178Pages )
만2세 영아전담 어린이집 일상과 놀이활동 관찰일지 178명 분량입니다. 관찰내용과 평가 모두 적절하게 잘 정리되어 있습니다! 늘 좋은일만 가득하시길 바랍니다 :) 일상생활 단풍나무 활동지를 보며 ‘선생님 나무에 색이 없어요’라고 이야기를 한다. 교사가 ‘이거는 단풍나무 인데 어떻게 색칠해 주어야 할까?’라고 하자 OO는 ‘알록달록 빨강색 초록색 노랑색 다양한 색을 써서 색칠할거에요.’라고 말한 ..
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