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(검색결과 약 162,352개 중 45페이지)
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| 1)바생-5.사이좋은친구-친구와 화해하는 방법
바 른 생 활
교수학습 과정안
단 원
5. 사이좋은 친구
주 제
(차시)
친구와 화해하는 방법 (3/4)
일 시
장 소
1학년
결 재
지도교사
교육실습부장
교 감
교 장
초 등 학 교
Ⅰ. 단원의 안내
1
단원명 : 5. 사이좋은 친구
2
단원의 개관
이 단원은 교육과정의 활동 주제인 “ 다른 사람 생각하기 ” 와 관련하여 “ 친구와 사이좋게 지내기 ” 를 지도한.. |
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| 심리사회이론
1. 등장배경 및 기본가정
심리사회적 이론은 1930년대 후반에는 Gordon Hamilton에 의해서 심리사회적 이론으로 처음 불리어지기 시작했고, 그 후 1960년대에 Florence Hollis 에 의해서 사회복지의 실천이론과 접근방법으로 구체화되었다. 전통적으로 사회복지실천의 내용은 개인 내적 요소와 사회적 요소를 모두 중시하는 심리사회적인 것이었으며, 이 전통을 계승하고 집약한 것이 심리사.. |
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| 정신역동이론(정신분석이론)의 사회복지실천에의 적용(개입)
정신역동이론은 서양문화 전반에 걸쳐 영향을 미쳤으며, 그 개념은 인간행동을 설명하는 강력한 이론으로 인간 서비스를 제공하는 모든 전문 영역의 면담방법에 이바지했다. 특히 이 이론은 미시적 수준의 사회복지실천에 영향을 미쳐 인간행동을 의미 있는 주요인물과의 초기관계와 환경과의 상호작용 등에 초점을 두어 이해할 수 있도록 준거 .. |
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| [사회복지실천의 발달배경] 사회복지실천모델의 확장
이 시기에는 이전의 실천 접근방법에 전적으로 동의하지 않았다. 사회복지사는 더 이상 상황 속의 인간이라는 개념 구조에 동의하지 않고 새로운 접근법 중 위기 개입, 과업 중심 접근법, 행동주의적 접근법 등을 중요하게 사용하였다(Johnson & Yanca, 2001).
1970년대와 80년대는 단기 치료(.short-term), 과제중심접근법(task-centered), 계약중심과.. |
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| 사회복지실천기술의 개념과 특징에 대해여 설명하시오
사회복지는 전문성과 과학성을 바탕으로 한 실천기술 학문이다. 따라서 사회복지실천기술은 사회 복지의 목적 이념 가치를 달성하기위한 기술적 방법이라 할 수 있다. 여기서 기술이란 전문지식, 재능, 훈련 등에의 해서 숙달되는 솜씨, 수단 역량을 의미한다.
그런데 기능. 기예. 기(技) 등도 같은 의미로 사용하며 기예는 미술, 공예 예술계의 가치 .. |
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| 사회복지실천에서 필요한 지식
Kadushin(1959: 44)은 사회복지사가 도움을 주는 과정에서 사용해야 하는 지식을 다섯 가지 단계로 규정한다.
이러한 지식은 전체적인 직업에서 사용되는 일반적인 지식으로부터 클라이언트 개인과 관계되어 사용되는 특별한 지식까지를 포함한다.
(1) 일반적 사회복지 지식
사회복지대학에 있는 교과과정 목록은 현장뿐만 아니라 다른 전문직과 과학분야로부터 나오는데 .. |
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| [사회복지실천기록] 과정 기록
과정기록은 원조과정이나 클라이언트와 사회복지사의 상호작용과정을 있는 그대로 세밀하게 기록하는 방법이다.
과정기록의 장점은 사회복지사가 자신의 실천행동과 결정을 분석하도록 고취시키므로 사회복지사와 클라이언트체계 사이에서 일어나는 활동을 개념화하고 조직화하도록 하며, 면접이나 재입의 목적을 명료화시키고, 사례에 대한 개입기술능력을 향상시키는 데 도움 |
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| (심리학에게묻다 2024년 2학기 기말과제) 마음트레이닝에 소개된 다양한 활동들을 참조하여 자신의 일상에 이러한 방법들을 적용해 본 후, 그 중 적어도 3가지 이상의 방법을 적용한 내용과 결과를 구체적으로 제시하고, 이러한 적용 과정에서 배운점과 느낀점을 쓰시오.
핵심이론과 최신 연구 결과를 반영하여 작성되었습니다.
표절 없는, 100% 오리지널 컨텐츠로 안심하고 제출할 수 있습니다.
교수님의 .. |
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| 사회복지 행정가가 갖추어야 할 가장 중요한 지식에 대해 생각해보시오
지식이란 사실로 간주하는 진실일 가능성이 매우 높은 현실에 대한 인지적, 정신적 내용을 말하는데 인간에 관한 지식이나 절대적인 지식은 없으며 예외성이 강하다.
사회복지실천은 심리학, 사회학에서 도출되었으며 인본주의적 요소, 신념작용 등으로 인해 거부하는 태도도 있으나 전문화가 됨에 따라 사회복지실천 자체에 지식기반.. |
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| 사회복지실천의 개념
1. 사회복지실천의 정의
- 사회복지실천 정의의 문제점 : 학자들 간에 ‘사회복지실천’이 무엇인지에 대한 합의를 찾기 어렵다는 점
- 한국의 학자들 : 실천부분 & 정책부분 / 직접적서비스 & 간접적서비스
- 우리나라의 보편적 분류방법
․ 정책론 (유럽의 사회행정이나 사회정책학의 전통까지 포괄)
․ 실천론 (미국의 전문사회사업 기술론을 포괄)
- 기술론과 정책론은 상호대립관계에.. |
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| 사회복지 실천의 통합적 접근의 개념과 특징을 설명하고 전통적 접근의 차이점을 기술하시오
1사회복지 실천의 통합적 접근 개념
2사회복지 실천의 통합적 접근 특징
사회복지 실천의 통합적 접근은 다양한 이론과 방법을 하나로 결합하여, 클라이언트의 복합적이고 다차원적인 문제를 보다
사회복지 실천의 통합적 접근의 개념과 특징을 설명하고 전통적 접근의 차이점을 기술하시오
사회복지 실천의 통합.. |
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접근, 사회, 문제, 통합, 실천, 이론, 개인, 클라이언트, 개입, 모델, 전통, 다양하다, 해결, 보다, 상황, 복지, 방법, 반면, 특정, 요인 |
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| 제너럴리스트와 스페셜리스트에 대한 레포트 자료입니다.
제너럴리스트와 스페셜리스트
사회복지실천은 기능 강조 노선과 원인 강조 노선 간의 긴장처럼 제너럴 실천(general practice)과 스페셜 실천(special practice) 사이에도 긴장이 존재한다. 기능 강조 노선과 원인 강조 노선 간의 긴장이 철학적 차이에 기인했다면 제너럴 실천과 스페셜 실천 사이의 긴장은 방법론(methodologies) 상의 차이에 그 .. |
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| 직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다.
1. 미국 사회복지행정의 역사
2. 한국 사회복지행정의 역사
1. 미국 사회복지행정의 역사
①사회복지행정의 출현( 1900년 - 1935년) 명목상의 인정단계
-사회복지행정은 20세기 초반까지도 전문직의 실천형태로서 사실상 인정받지 못함
-사회복지행정에 대한 최초의 관심시기(민간COS -→국가의 관심)
-자선조직협회 확산과 지역공동모금.. |
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| 저는 앞으로 고양외국어고등학교에서도 이러한 경험을 바탕으로 배려와 협력, 타인존중의 가치를 실천하며 학교생활을 이어가고자 합니다.
학급 활동이나 동아리, 봉사활동에서 친구들과 원활하게 협력하고 소통하며, 다양한 사람들의 생각을 존중하고 갈등 상황에서도 조율과 협력을 통해 문제를 해결하는 태도를 이어갈 것입니다.
Q2.학습계획을 세우고 실천했던 경험을 구체적으로 말씀해 주세요.
이러한.. |
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학습, 활동, 능력, 계획, 경험, 통해, 과정, 외국어, 고등학교, 해결, 이다, 문제, 목표, 세우다, 다양하다, 이러하다, 협력, 존중, 의견, 배려 |
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| [보육계획안] 아동건강[뽀로로와 손씻기]
준비물
- 뽀로로, 크롱의 가면과 의상, 사회자 옷(랩가운), 돋보기모형, 세균모형, 노래가사가 적힌 종이, 손씻기그림판넬, 음악파일, 흰장갑
* 필요에 따라 변경 가능
교육목표
- 일반적목표 : 손씻기의 중요성을 알고 바르게 손을 씻을 수 있다.
- 구체적목표 :
① 손을 씻어야 하는 이유를 말할 수 있다.
② 손씻기의 올바른 방법을 알고 실천할 수 있다.
단계.. |
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