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전체
(검색결과 약 33,627개 중 45페이지)
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| 이야기를 하면서 계속 친구를 째려본다.
교사가 00이에게 다가가서 "00이는 어떤 영역에서 놀이하고 싶니?"라고 물어보자 작은 목소리로 "쌓기요..."라고 이야기를 한 후 쌓기 영역에 가서 친구와 블록놀이를 한다.
친구들과 큰 소리로 이야기하며 놀이를 하다
친구 옆에 00가 앉아 있자 교사와 친구들의 이야기를 듣지 않고 00에게 계속하여 말을 건다.
00와 멀어지도록 자리를 바꾸자 이야기를 하지 않고 .. |
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친구, 모습, 이야기, 놀이, 00, 교사, 활동, 보이다, 보이, 필요하다, 영역, 해주다, 자다, 보다, 관심, 말, 가지, 표현, 도움, 가다 |
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| 3)체육-3.경쟁활동-피하기 유리한 위치 선정하기(중안)
(체육)과 교수-학습 과정안
결재
지도교사
협력교사
수 업 일
수업자
단 원
3. 경쟁활동
교과서
88~89쪽
학습형태
전체 - 소집단 - 전체
수업모형
게임활동중심모형
학습주제
피하기 유리한 위치 선정하기
학습자료
시트지, 이름표, 양면테이프, 부직포팔찌, 미션 안내 종이, 안내판
학습목표
술래를 피할 수 있는 유리한 위치를 선정하는 전략.. |
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| 친구들과 놀이 하지 않고 혼자 놀이하는 모습을 보인다.
이동할 때에는 바르게 줄을 서서 가야 한다는 것을 알고 친구들에게 이야기하는 모습을 보인다.
자신이 하고 싶은 놀이를 스스로 선택할 수 있지만 친구들과 놀이하기보다는 교사와 함께 놀이하는 것을 주로 하는 모습을 보인다.
친구들과 어울리려 하는 모습을 보이나 표현이 서툴러 친구들과의 상호작용이 필요하다.
그림을 그리는 시간이 많은 편.. |
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친구, 모습, 놀이, 해주다, 이야기, 보이다, 활동, 필요하다, 표현, 도움, 자다, 교사, 보이, 다양하다, 관심, 격려, 근육, 스스로, 이용, 이루어지다 |
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| 또한 대한화학회에도 참여함으로써 무기화학뿐만 아니라 생화학, 고분자화학 등 다른 화학 분야에도 관심을 두며 넓은 지식을 쌓게 되었습니다.
저의 가치관은 "소통"입니다.
소통을 통해 많은 사람과의 협력을 추구하는 공직자가 되도록 노력할 것입니다.
그 학생들(모두 각자)이 목표(했던) 점수(를 얻게 하는데 기여하였습니다. 앞으로 연금공단에서도)에 도달하는 모습을 보면서 저의 (사교성/친화력과 .. |
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학생, 되어다, 이다, 통해, 배우다, 참여, 분야, 사람, 아르바이트, 공직자, 사업, 학원, 관심, 받다, 글자, 학부, 점수, 활동, 3년, 화학 |
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| 6)과학-4. 생태계와 환경 - 비생물 요소가 생물에 미치는 영향을 조사하기
결재
지도교사
협력교사
(과학)과 교수-학습 과정안
비생물 요소가 생물에 미치는 영향을 조사할 수 있다.
· 활동1: 콩나물 예상하기
· 활동2: 콩나물 관찰하기
· 활동3: 관찰결과 설명하기
초등학교 6학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
4. 생태계와 환경
교과서
과학134~135쪽
실험관찰60~61(4/10)
학습형태
전체- 개인- .. |
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| [한국 자원봉사활동 문제점] 자원봉사 전문인력 양성 및 운용의 문제점
자원봉사자 모집, 교육․ 훈련, 업무배치, 육성 및 지도감독을 실시할 수 있고 현장에서 자원봉사활동을 보다 효율적으로 추진할 수 있는 자원봉사 전문관리자를 양성하기 위해서는 표준화된 교육과정 개발, 전문교육기관, 교육시설, 전문강사Pool 구축 등의 체계가 필요하다. 그러나 우리나라의 경우 전문화된 자원봉사자 양성기관이 .. |
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| 3)창체-자율(독후활동)-시의 분위기를 파악하여 시화 그리기(중안)
결재
지도교사
협력교사
(창의적 체험활동)과 교수-학습 과정안
수 업 일
수업자
단 원
자 율 활 동(독 후 활 동)
수업모형
반응 중심 학습 모형
학습형태
전체학습
학습자료
색연필, 싸인펜, 연필, 도화지, 시, 실물화상기, 노래mp3, 예시작품, 학습지(시), 동영상
학습주제
시의 분위기를 파악하여 시화 그리기
학습목표
시를 읽고 .. |
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| 유아놀이지도 - 과학영역
목 차
Ⅰ. 유아과학교육의 의의
1. 유아과학교육의 정의
1) 과학
2) 유아과학교육
3) 현대 유아 과학교육의 정의
2. 유아의 중요성
3. 유아과학교육의 필요성(Lorton과 Walley)
Ⅱ. 유아발달과 과학
Ⅲ. 과학영역과 환경구성
1. 실내 환경구성
2. 실외 환경구성
3. 유아과학활동의 자료와 도구
Ⅳ. 과학영역의 발달에 따른 연령별 놀이지도
1. 연령별 신체, 사회성,.. |
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| 2003학년도 교육계획 수립을 위한 설문지
한국초등학교 제( 2 )학년 학부모님
학부모님 안녕하십니까
항상 저희 근덕초등학교의 발전을 위해서 협조해 주셔서 감사합니다.
다름이 아니옵고 2003학년도 학교교육을 수립하기 위해 여러 학부모님의 다양한 의견을 수렴하여 반영하고자 합니다.
여러 학부모님들의 의견은 2003학년도 본교 교육계획 수립에 중요한 자료로 활용할 것입니다. 평소에 아동교.. |
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| 2-1)수학-7.시간알아보기-시각 읽기
수학과 교수․학습 과정안
수 업 자
단 원
7. 시간 알아보기
주 제
시각 읽기
일 시
대 상
2학년 2 반
남:15 명, 여:15 명, 계: 30 명
O O 초 등 학 교
Ⅰ. 단원의 개관
1. 교재관
이 단원은 시계를 보고 1 분 단위까지의 시각을 읽을 수 있게 하고, 생활 속의 상황을 통하여 시간을 이해하고 구할 수 있도록 설정되었다. 생활 경험 속에서 한 시간이 60분이며, 하루.. |
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| 영유아프로그램개발과평가(과제)영유아를 위한 프로그램의 개발과 평가 측면에서
누리과정 교사용 지도자료 중 한 활동을 선정하여 요약하고, 활동목표, 활동방법, 확장활동 등을 포함하여 생활주제와의 관련성, 활동의 난이도, 관련 요소 등 제시된 내용들이 적절한지, 제시된 활동의 장단점은 무엇이며 수정보완할 점은 어떠한 것이 있다고 생각되는지 등을 자세히 분석하여 제시한다.
1. 만5세 누리과.. |
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| [스포츠와 법]
- 스포츠 사고와 민사책임
Ⅰ. 손해배상
1. 배상책임의 본질
(가)서론
민사책임의 본질은 원칙적으로 불법행위에 의한 손해배상에 대해 피해자에게 손해배상을 하는 것을 목적으로 하고, 형사책임처럼 과실이 있는 지도자에게 형벌을 과하여 사회질서를 유지하려는 것이 아니기 때문에 사고에 대해 피해자가 요구하는 손해액을 가해자가 배상한다면 평화적으로 해결될 수 있다. 그러나 쌍.. |
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| 2-1)수학-7.시간알아보기-시각 읽기
수학과 교수․학습 과정안
수 업 자
단 원
7. 시간 알아보기
주 제
시각 읽기
일 시
대 상
2학년 2 반
남:15 명, 여:15 명, 계: 30 명
O O 초 등 학 교
Ⅰ. 단원의 개관
1. 교재관
이 단원은 시계를 보고 1 분 단위까지의 시각을 읽을 수 있게 하고, 생활 속의 상황을 통하여 시간을 이해하고 구할 수 있도록 설정되었다. 생활 경험 속에서 한 시간이 60분이며, 하루.. |
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| 레크레이션 및 응원 지도법
홍길동
비즈초등학교교장
1.
2.
3.
레크레이션의 종류 및 지도법
운동회 응원 활동 지도
중계 방송 계획 및 실시 |
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| 친구들이 "선생님 00이는 또 하고 싶은가 봐 요~~"라도 말한다.
친구들이 함께 하자고 이야기해 역할 영역에서 함꼐놀이한다.
친구 옆에 00가 앉아 있자 교사와 친구들의 이야기를 듣지 않고 00에게 계속하여 말을 건다.
친구와 놀이를 하던 00이가 울먹이는 모습으로 교사에게 다가온다.
교사는 00이에게 친구에게 같이 놀자고 이야기해 보았니라고 묻자, "같이 놀자고 이야기했는데..."라고 작게 이야기한.. |
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친구, 교사, 모습, 이야기, 활동, 말, 놀이, 보이다, 00, 보다, 필요하다, 해주다, 자다, 표현, 영역, 다양하다, 보이, 손, 신체, 가다 |
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