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 유아발달평가 만3세 15명 1학기2학기 발달평가 ( 30Pages )
친구에게도 자신의 이야기를 잘 전달하는 모습을 보이고 있어 언어 활동이 풍부해질 수 있도록 동화를 자주 접할 수 있도록 다양한 동화책을 지원이 필요하다. 새로운 활동에 관심을 가지고 거부감 없이 해보려는 모습을 보인다. 수줍음이 있는 유아가 친구들이 하는 놀이를 관찰하며 친구들에게 함께하고 싶음 놀이에 대해 표현하는 모습을 볼 수 있다. 자신의 생각이나 표현을 그림으로 나타날 때 어려워..
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 아동미술 - 아동미술, 아동미술의 만 4세 발달 특성 ( 9Pages )
1. 아동 미술교육의 개념 아동미술은 아동들이 개방된 미술경험을 통하여 자기표현과 의사소통을 하며 창의성을 발전시키고 자신의 감정이나 시각적 표현을 통하여 조형의 세계로 창조하고 발전시키는 예술의 한 영역이라고 볼 수 있다. 미술교육의 큰 역할은 현대 사회의 과학 문명과 치열한 생존 경쟁 등에서 오는 인간의 불안과 갈등을 해소해 주면서 보다 균형 있는 인간 형성을 위하여 정서적인 생활..
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 1세 11명 2학기 관찰일지와 발달평가- 평가제 ( 22Pages )
교사가 "00물놀이 하는구나~"라고 말을 하자 "응!"이라고 대답한다. 손" 하며 교사에게 손을 들어 보여주며 말한다. 교사가 웃으며 "맞아, 손이지"하자 "발"하며 발을 들어 보인다. 라고 교사가 말한다. 00이가 아무 말하지 않고 교사를 쳐다본다. 교사가 ʻʻ 머리!ʼʼ라고 말하자, ◯◯ 가 머리를 양손으로 짚는다. 교사가 ʻʻ00야, 선생님한테 공을 던져볼까요? 교사가 ʻʻ이번에는 00가공을 받아볼까요? 친구들..
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 만1세 1년 (1학기,2학기) 부모상담일지 10Page ( 10Pages )
만1세 1년 (1학기,2학기) 부모상담일지 10Page 꼼꼼하게 작성한 부모상담일지입니다. 믿고 다운 받아주세요 !! 기본생활습관 간식은 숟가락이나 포크를 사용하여 먹고 밥도 스스로 먹으려고 하는 모습이 보인다. 국만 먹으려는 경향이 있기는 하나 밥과 함께 먹어 볼 수 있도록 격려해주면 함께 잘 먹는다. 식사를 하는 도중 일어나는 모습을 보이면 “우리 밥 다 먹고 놀이해볼까?”라고 말하면 다시 자리에..
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 의사소통이란 둘 이상의 사람들이 생각, 의견 또는 감정의 교환을 통해서 공통적 이해를 나누는 것으로 의사소통의 효과적인 태도와 방법들이 무엇이 있는지 토론하시오 (2) ( 3Pages )
의사소통이란 둘 이상의 사람들이 생각, 의견 또는 감정의 교환을 통해서 공통적 이해를 나누는 것으로 의사소통의 효과적인 태도와 방법들이 무엇이 있는지 토론하시오 (2)에 대한 레포트 자료. 의사소통이란 둘 이상의 사람들이 생각, 의견 또는 감정의 교환을 통해서 공통적 이해를 나누는 것으로 의사소통의 효과적인 태도와 방법들이 무엇이 있는지 토론하시오. 의사소통은 둘 또는 그 이상의 사람들 ..
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개념, 정의, 특징, 과제
 만1세 발달평가 - 1학기 평가제 발달평가 및 총평 ( 5Pages )
만1세 발달평가 - 1학기 평가제 발달평가 및 총평 입니다. 만1세 발달평가 - 1학기 평가제 발달평가 및 총평 기본생활 신체운동 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구 1학기 총평 사회성이 좋아 친구들과 선생님들에게 적극적으로 다가간다. 싱글벙글 잘 웃고 친구들을 좋아하여 친구의 표정, 행동을 관찰하고 친구를 잘 도와준다. 자신의 감정을 언어로 표현하는 부분이 다소 약하여 울음으로 의사표현을 ..
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 Sternberg는 사랑의 유형을 감정 생각 행동까지 포함한 다차원 구조로 분류했습니다 각 유형별 정의를 제외한 분석 결과만 작성하시오 ( 4Pages )
Sternberg의 사랑유형을 감정적 차원에서 분석한 결과, 정서적 강도와 지속성 측면에서 명확한 차이가 나타났다. Sternberg는 사랑의 유형에 따라 생각 차원에서도 명확한 차이가 존재한다고 분석하였다. 행동차원의 분석에서 Sternberg는 각 사랑 유형에 따라 실제로 나타나는 행동적 표현과 그 양상이 다르게 나타남을 확인하였다. 감정, 생각, 행동의 세차원은 독립적으로 존재하지 않고 상호작용하며 사..
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 만2세 9월~2월 부모상담일지 (교사,부모의견 정리) ( 5Pages )
만2세 9월~2월 부모상담일지 입니다. 영역별로 교사의견,부모의견 구분하여 작성하였습니다. 바로 작성하실수 있게 스토리 라인이 만들어져 있으니 허술한 상담일지 받아서 수정하고 시간,돈 쏟지마시고 제대로 된 자료 다운받아서 시간아끼시고 준비 잘하시길 바랍니다. 기본생활습관 자는 중간에 한 번씩 깨어날 때가 있는데 토닥여주면 다시 잠을 청해서 기본 두시간 이상 잠. 먹을 때 범버의자에 앉아..
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 커뮤니케이션(의사소통)의 기능과 목적(커뮤니케이션의 개인차원, 집단차원, 조직차원에서의 기능) ( 5Pages )
커뮤니케이션(의사소통)의 기능과 목적(커뮤니케이션의 개인차원, 집단차원, 조직차원에서의 기능)에 대한 레포트 자료. 커뮤니케이션(의사소통)의 기능과 목적(커뮤니케이션의 개인차원, 집단차원, 조직차원에서의 기능) 목차 커뮤니케이션의 기능과 목적 I. 개인차원에서의 기능 1. 구성원 행동 통제기능 2. 모티베이션 기능 II. 집단차원 및 조직차원에서의 기능 1. 감정표현기능 2. 의사결..
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개념, 정의, 특징, 과제
 [직장인상담] 직장인 집단상담의 목표와 운영, 직장인집단상담의 전략 ( 6Pages )
[직장인상담] 직장인 집단상담의 목표와 운영, 직장인집단상담의 전략에 대한 레포트 자료 [직장인상담] 직장인 집단상담의 목표와 운영, 직장인집단상담의 전략 목차 직장인을 위한 집단상담 I. 집단상담의 목표 II. 집단상담의 운영 1. 배회 또는 모색 2. 개인적 표현 및 탐색에 대한 저항 3. 과거의 부정적 감정의 표명 4. 의미 있는 개인적 관심사의 표현 5. 집단원에 대한 감정표현 ..
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개념, 정의, 문제점, 해결방안, 설명, 분석
 [사회복지실천관계의 기본원리] 사회복지사와 클라이언트 관계의 기본원리(비에스텍의 7대 원칙) ( 5Pages )
[사회복지실천관계의 기본원리] 사회복지사와 클라이언트 관계의 기본원리(비에스텍의 7대 원칙) 목차 사회복지실천관계의 기본원리 I. 개별화 II. 의도적 감정표현 III. 수용 IV. 수용 V. 비심판적 태도 VI. 클라이언트의 자기결정 VII. 비밀보장 * 참고문헌 사회복지실천관계의 기본원리 비에스텍(Biestek)은 "개별사회사업의 관계(Casework Relationship)"라는 책에서 사회복지사와 클라..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 개인대상의 개입 ( 5Pages )
개인대상의 개입에 대한 레포트 자료입니다. 개인대상의 개입 목차 개인대상의 개입 I. 개인의 변화 1. 감정표현 촉진과 자기인식 확장을 통한 개인의 변화 2. 인지수정을 통한 개인의 변화 3. 행동체험을 통한 개인의 변화 II. 관계의 변화 1. 효과적 의사소통기술의 향상 2. 문제해결기술 향상 3. 환경의 변화 * 참고문헌 ...(이하 생략)
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개념, 정의, 특징, 과제, 문제점
 사회복지실천 면접 의사소통 ( 3Pages )
사회복지실천 면접 의사소통에 대한 레포트 자료입니다. 사회복지실천 면접 의사소통 면접은 의사소통을 통해 이루어지는 활동이다. 사터어(Satir)는 의사소통을 두 사람 이상이 서로 의미를 주고받으며 점검하는 상호작용과정으로 정의하였다. 사회복지면접은 사회복지사와 클라이언트 간의 상호작용을 통해 이루어지기 때문에 두 사람 사이의 관계 형성이 매주 중요하다. 효율적인 의사소통은 이러한 사..
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개념, 정의, 특징, 문제점, 과제
 [학습 지도안] 5)국어-나눔의 기쁨-사과하고 싶은 내용을 시로 쓰기(세안) ( 16Pages )
5)국어-나눔의 기쁨-사과하고 싶은 내용을 시로 쓰기(세안) 국어과 교수-학습 과정안 일 시 장 소 5학년 대 상 지도 교생 지도 교사 결재 지도교사 협력교사 실습부장 교 감 초 등 학 교 Ⅰ. 단원 연구 1. 단원 4. 나눔의 기쁨 2. 단원의 개관 가. 사회관 우리들의 사회는 타인과 더불어 가는 사회이다. 그런데 요즘은 타인과의 조화보다는 개인의 감정을 중시하는 풍조로 인하여 점점 타인의 감..
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 독서치료의 목적 ( 2Pages )
독서치료의 목적 Kleber(1982)가 제시한 독서치료의 목표를 살펴보면 다음과 같다. ․ 문제해결을 위한 현실적인 태도 변화를 유발한다. ․ 감동을 시 켜 인격을 조정하고 변화시킨다. ․ 감정과 체험의 결과를 표현하게 유도한다. ․ 자신의 특성과 행동양식을 인식시킨다. ․ 새로운 체험을 할 수 있도록 유도한다. ․ 인성을 강화하거나 제한한다. ... 자세한 내용은 본문 참고
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