|
|
|
전체
(검색결과 약 32,939개 중 44페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 음악)누구를 닮을까-리코더 운지 익혀 리코더 2중주 하기
1. 본시 교수-학습의 전개
일 시
차시(시간)
2/2 (40분)
쪽 수
66 ~ 67쪽
제 재
25. 누구를 닮을까
학습 주제
리코더 운지를 알고 리코더 2중주 하기
학습 목표
리코더 운지를 알고, 리코더 2중주를 할 수 있다.
수업 모형
기악 중심 학습 모형
활동 형태
개별학습, 모둠학습, 전체학습
학습 자료
아동
리코더(알토 리코더, 소프라노 리코.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 수학 지도안-비교하기-넓이 비교하기
결재
지도교사
협력교사
(수학)과 교수-학습 과정안
수 업 일
수업자
단 원
5. 비교하기
교과서/차시
수학(4/8)차시 84-85쪽
익힘책 76쪽
학습형태
모둠→전체→짝활동→개별
수업모형
놀이수학모형
학습주제
넓이 비교하기
학습목표
두 물건의 넓이를 비교하여, ‘더 넓다, 더 좁다’를 써서 나타낼 수 있다
세 물건의 넓이를 비교하여, ‘가장 넓다, 가장 좁다’를 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 3)즐거운 생활-종이를 접어 오려서 다양한 모양을 만들 수 있다.(중안)
결재
지도교사
협력교사
(즐거운 생활)과 교수-학습 과정안
3학년
수 업 일
수업자
단 원
5. 흔들흔들
교과서/차시
즐생76,77쪽( 5/12)차시
학습주제
종이 접어 오리기
수업모형
프로젝트학습모형
학습목표
종이를 접어 오려서 다양한 모양을 만들 수 있다.
준비물
학생:색종이 또는 학종이, 색도화지, 가위, 풀, 사인펜 교사: .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 수학 교육 현장에서 효과적으로 적용 가능한 교수법 개발에 중점을 둘 것입니다.
종합하면, 저의 학업 목표는 경희대학교 교육대학원 수학교육전공에서 수학의 이론과 교수법을 심층적으로 탐구하고, ICT를 활용한 혁신적 교육 모델을 개발하며, 학생 맞춤형 교육과 사회적 형평성을 실현하는 교육자로 성장하는 것입니다.
경희대학교 교육대학원 수학교육전공에 입학하게 된다면, 저는 수학교육의 이론과 .. |
|
 |
교육, 수학, 학습, 학생, 이다, 연구, 교수, 문제, 현장, 사회, 개발, 법, 경희대학교, 활용, 교육대학, 원, 다양하다, 통해, 기여, 해결 |
|
|
|
|
 |
|
| 수학 교육 현장에서 효과적으로 적용 가능한 교수법 개발에 중점을 둘 것입니다.
종합하면, 저의 학업 목표는 경희대학교 교육대학원 수학교육전공에서 수학의 이론과 교수법을 심층적으로 탐구하고, ICT를 활용한 혁신적 교육 모델을 개발하며, 학생 맞춤형 교육과 사회적 형평성을 실현하는 교육자로 성장하는 것입니다.
경희대학교 교육대학원 수학교육전공에 입학하게 된다면, 저는 수학교육의 이론과 .. |
|
|
교육, 수학, 학습, 학생, 이다, 연구, 교수, 문제, 현장, 사회, 개발, 법, 경희대학교, 활용, 교육대학, 원, 다양하다, 통해, 기여, 해결 |
|
|
|
|
 |
|
| 저는 이러한 금융환경에서 전문적이고 체계적인 신용평가 및 투자분석을 수행하는 한국 기업평가의 역할에 깊은 관심과 존경을 가지고 있습니다.
이러한 이유로 한국 기업평가의 투자평가본부에서 인턴십 기회를 통해 현장 경험을 쌓고자 하는 열망을 갖게 되었습니다.
인턴십 기간 동안 저는 투자평가본부의 실무 프로세스를 체험하며, 기업의 신용위험평가 및 투자가치 분석의 세부 과정을 직접 경험하고.. |
|
|
평가, 기업, 금융, 분석, 경험, 통해, 투자, 이다, 한국, 금융시장, 능력, 실무, 분야, 전문가, 데이터, 대학, 되어다, 인턴십, 업무, 수행 |
|
|
|
|
 |
|
| 저는 이러한 금융환경에서 전문적이고 체계적인 신용평가 및 투자분석을 수행하는 한국 기업평가의 역할에 깊은 관심과 존경을 가지고 있습니다.
이러한 이유로 한국 기업평가의 투자평가본부에서 인턴십 기회를 통해 현장 경험을 쌓고자 하는 열망을 갖게 되었습니다.
인턴십 기간 동안 저는 투자평가본부의 실무 프로세스를 체험하며, 기업의 신용위험평가 및 투자가치 분석의 세부 과정을 직접 경험하고.. |
|
|
평가, 기업, 금융, 분석, 경험, 통해, 투자, 이다, 한국, 금융시장, 능력, 실무, 분야, 전문가, 데이터, 대학, 되어다, 인턴십, 업무, 수행 |
|
|
|
|
 |
|
| 2)국어-의견이 있어요-생각과 까닭이 잘 드러나게 글쓰기(중안)
결재
지도교사
협력교사
(국어)과 교수-학습 과정안
2학년
수 업 일
수업자
단 원
6. 의견이 있어요.
교과서/차시
쓰기70-75쪽, (3/4)차시
학습형태
전체활동-개별활동-짝활동
수업모형
직접 교수 모형
학습주제
․생각과 까닭이 잘 드러나게 글쓰기
학습목표
․생각과 까닭이 잘 드러나게 글을 쓸 수 있다.
학습자료
대화 ppt 자.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 토목 및 수자원 분야는 다양한 이해관계자와의 협력이 필수적입니다.
제가 가장 중요하게 여기는 가치관은 '책임감 있는 전문성'입니다.
제가 (주)유신을 선택한 이유는 단순한 기술적 전문성을 넘어, 지속가능한 수자원 관리 철학에 깊이 공감했기 때문입니다.
해외 수자원 사업 진출 역량 강화입니다.
유신의 수자원 사업 중 가장 인상 깊었던 사례는 무엇인가요?
수자원 분야에서 가장 중요한 역량은 무.. |
|
|
수자원, 데이터, 하천, 기술, 분석, 유신, 관리, 이다, 설계, 사업, 홍수, 단순하다, 유역, 대학, 프로젝트, 가장, 이다, 팀, 계산, 구축 |
|
|
|
|
 |
|
| 제가 이엔에프테크놀로지에 지원하게 된 가장 큰 이유는, 소재 기술의 정밀성 과 장기적인 성장 가능성을 동시에 갖춘 기업이라는 점에서 깊은 인상을 받았기 때문입니다.
저는 실험정확도, 반복 실험에 대한 인내심, 공정데이터를 해석하는 세심함을 기반으로, 이엔에프테크놀로지의 소재 연구에 실질적인 기여를 할 수 있다고 확신합니다.
화학실험 관련 팀 프로젝트에서, 실험 방식 선택을 두고 갈등이 .. |
|
|
실험, 기술, 소재, 반복, 점, 슬러리, 데이터, 공정, 성, 화학, 경험, 보조, 정밀, 연구, 에프, 테크놀로지, 가장, 되어다, 팀, 이후 |
|
|
|
|
 |
|
| 6)음악-1-6. 아프리카에서 온 편지 - 아프리카 음악 노래하기
결재
지도교사
협력교사
( 음악 )과 교수-학습 과정안
초등학교 6학년 지도교사 :
수 업 일
수업자
단 원
1.6 아프리카에서 온 편지
교과서
교과서 P. 22 ( 1/2 )차시
학습형태
전체→소집단→전체
수업모형
가창중심학습모형
학습주제
아프리카 음악 노래하기
학습목표
‘아프리카에서 온 편지’곡을 익히고, 여러 가지 표현 방법을 사용해 노.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 올바른 이성교제방법 학습지도안, 성교육 교육지도안
학습 지도안
단원명
우정과 사랑
배당 차시
활동명
이성 친구를 사귈 때의 주의점 알기
친구를 사귈 때의 예절법 알기
학습 목표
•이성 친구를 사귈 때의 주의점 알기
•친구를 사귈 때의 예절법 알기
수업 자료
교사
학생
•소중한 성 바로 알기(초등학교용), 유안진 시 ｢지란지교를 꿈꾸며｣
지도 단계
지도 항목
지도 내용 및 방법.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 실습과 프로젝트를 통해 보도자료 작성, 이벤트 기획, SNS 콘텐츠 제작 등을 경험하며 실무감각을 키웠습니다.
입사 후에는 창의적인 콘텐츠 제작과 전략적 홍보활동으로 컴투스 브랜드 가치를 높이고, 국내외 이해관계자들과의 소통을 강화하는 데 적극 기여하겠습니다.
최근 대외 홍보 캠페인 기획시에도 이 같은 협업 원칙을 적용해 팀원 모두가 효율적으로 소통하며 목표를 달성할 수 있었고, 결과적으.. |
|
|
홍보, 전략, 경험, 팀, 게임, 통해, 프로젝트, 캠페인, 협업, 능력, 작성, 시, 이다, 효과, 기획, 업무, 문제, 콘텐츠, sns, 커뮤니케이션 |
|
|
|
|
 |
|
| 생산관리에 대한 업무지식을 바탕으로 세방전지에 보탬되는 인재가 되겠습니다.
전략적 사고와 분석력을 바탕으로 효율적인 생산관리를 수행하겠습니다.
OOO'라는 보드 동아리에서 다양한 사람들을 만나며 좋은 인간관계를 쌓았습니다.
입사 후에도) 생산관리에 대한 업무지식(과실 전 경험)을 바탕 으로 세방전지에 보탬되는 인재가 되겠습니다.
입사 후에도 생산관리에 대한 업무지식과 실전 경험을 바탕.. |
|
|
내용, 되어다, 회사, 팀, 중, 문장, 생산, 이다, 제품, 운영, 관리, 크다, 더, 전지, 경험, 좋다, 생각, 세방, 통해, 보드 |
|
|
|
|
 |
|
| 4)사회-더불어살아가는우리지역-자원의 생산지와 상호 의존(중안)
결재
지도교사
협력교사
( 사 회 )과 교수-학습 과정안
4학년 1반
수 업 일
수업자
단 원
3. 더불어 살아가는 우리 지역
교과서/차시
( 4/7 )차시
학습형태
모둠 활동
수업모형
탐구 학습 모형
학습주제
자원의 생산지와 상호 의존
학습목표
다른 지역에서 생산된 물건을 여러 가지 방법으로 조사할 수 있다.
교 수 학 습 과 정
.. |
|
|
|
|
|
|
|
